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高一信息技术第二章第二节2搜索技巧


信息技术
课型: 新授

2.2.2 搜索技巧

导学案
授课时间:

主备人:

学习 目标 学习重 难点

1、使学生在搜索信息的过程中掌握常用的搜索技巧。 2、培养学生充分运用网络工具的能力。 3、让学生充分认识到搜索技巧在获取信息过程中的重要性,并养成良

好有效的搜索习惯。 关键词的提炼,常见逻辑命令的使用,强制搜索。 (一)知识回顾 上节课我们主要学习了搜索引擎的分类,也了解了各类搜索引擎的 特点。那我们这节课首先来复习巩固一下上节课的知识点。 任务一:自由选择搜索引擎,每个同学下载一个杀毒软件并安装到自 己的电脑中。 大部分同学都能很好的完成这个任务,只是有的同学能较快较准确 的找到相关的软件, 而有的同学花费的时间比较长。 这说明了一个问题: 如果我们要再最短的时间内获取到最有效的信息,光是选择合适的搜索 引擎是不够的,我们在检索信息的时候还要一定的搜索技巧,从而提高 我们的搜索速度和准确性。那么这节课呢,我就和同学们一起来讨论一 下常见的搜索技巧。

教 学 过 程
实施 过程

(二)新课探究 谈到“搜索技巧” ,我要先问一下同学们在平时的信息搜索过程中 有没有用过一些搜索技巧?曾用过哪些搜索技巧?对搜索技巧的了解 究竟有多少? 任务二:带着我刚刚提出的几个问题,上网搜索一下关于“搜索技巧” 的相关信息。 提问学生并总结常见的搜索技巧: (百度百科——搜索引擎技巧) 1、选择并提炼合适的关键词,使用多个关键字。 2、使用逻辑命令(布尔运算符) ,常见的有 and,or,not 或者“+,-” 。 3、强制搜索——双引号“”和书名号《》的使用。 了解了这么多的搜索技巧,很多同学要问了,光了解一些书面知识, 实际中该怎么来用呢?好,下面呢,我们通过几个小任务来实践一下搜 索技巧的使用。 根据具体情况将学生进行分组,发放任务表格,请学生在探究过程中 填写,完成后提交。

1

任务编号 1 2 3 4

搜索引擎

每次使用的关键词

小组自我评价

所获的经验或技巧

教 学 过 程
实施 过程

任务三: 1、中国的文化博大精深,关于中国的节日和风俗比较多,其中二 十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,它能反映季节的变化,指导 农事活动,影响着千家万户的衣食住行。那二十四节气究竟是怎么来 的?它又是如何来划分的?关于二十四节气的谚语又有哪些? 2、从古至今,有很多的诗人写了关于二十四节气的诗词,如:唐 朝杜牧的《清明》 “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处 有?牧童遥指杏花村。 ”我曾看到过一首诗是跟冬至日有关的,只是作 者和诗名都忘记了,只记得其中第二句是“冬至阳生春又来” ,你能帮 我查出它的全诗以及作者么? 3、这个周三学校想给同学们放映一部青春励志电影,很多同学对 于网络的娱乐应用方面都比较熟悉,请你来帮忙找一找,要求:青春励 志片,国产,不希望出现恐怖片。 4、某同学这周末想去扬州参加一个知识竞赛,看通知上写的地点 是:扬州大学附属中学。但此同学对扬州市区不熟悉,不认识具体的路 线,也不知该坐那一路公交车,你能帮帮他么? (三)总结强化 根据任务三的完成情况总结细化搜索技巧: 1、提炼搜索关键词(关键词就是用户在使用搜索引擎时输入的、能 够最大程度概括用户所要查找的信息内容的字或者词,是信息的概括化 和集中化。 ) (1)准确、力求简洁 (2)具有代表性 (3)无效关键词:如中文的“的” 、 “地” 、 “和”等 2、细化搜索条件:增加关键词,双引号和书名号的合理使用 3、用好逻辑符号 “AND” 、 “OR” 、 “+”等逻辑符号,提示: “-”前必须要加空格键 4、搜索引擎的分类使用 以百度为例:网页、MP3、视频、图片、知道、百科、地图、文库?? (四)提升训练——提炼关键词

2

教 学 过 程
实施 过程

1、 智力题: 一个经理有三个女儿,三个女儿的年龄加起来等于 13,三个女 儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄,有一个下属已知道经理的年 龄, 但仍不能确定经理三个女儿的年龄, 这时经理说只有一个女儿的 头发是黑的, 然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。 请问三个 女儿的年龄分别是多少?为什么? 2、猜谜语: (1)一个孩子生的好,衣服穿了七八套,头上戴着红缨帽,身上装着 珍珠宝。( 猜一植物) (2)不是点心不是糖,软软凉凉肚里藏,不能吃来不能喝,每天也要尝 一尝(打一日常用品) 3、解难题: 周雯的妈妈是水泥厂的化验员。一天,周雯来到化验室做作业。 做完后想出去玩。 “等等,妈妈还要考你一个题目。 ”她接着说, “你看 这 6 只做化验用的玻璃杯,前面 3 只盛满了水,后面 3 只是空的。你 能只移动 1 只玻璃杯,就把盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗?”爱 动脑筋的周雯是学校里有名的“小机灵” ,她只想了一会儿就做到了。 请你想想看, “小机灵”是怎样做的? 4、趣味题: (1)打开 Google Map。 (2)搜寻 47.110579, 9.227568 (是瑞士 某处)。 (3)点选绿色箭头,再点选「街道检视/street view」 。 (4) 点往左 2 次,再往天空看。 因特网从出现发展到至今,为我们生活、学习提供了大量丰富的信 息,如何能从浩如烟海的信息中迅速、准确的找到你所需要的信息,这 是我们需要学习并思考的。这节课的知识并不是搜索技巧的全部,希望 在今后的学习中不断积累经验,不断总结新的技巧,可以更好的利用因 特网为我们获取信息而服务。

归纳 总结

教学反思

知识拓展

灵活运用搜索技巧并选择适当的途径下载搜索到的信息。

3


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