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第二课 用绘画介绍自己 (初中美术教案)


第 2 课用绘画介绍自己
课题 用绘画介绍自己 课型 造型·表现 课时 1 课时

本课通过为我们提供的优秀画家的自画像, 让我们了解到一个 教材分析 新的自我介绍的形式。 培养学生用美术形式表现生活、 抒发情 感的主观意识和行为习惯。 学生刚刚从小学升入初中, 进入一个新的学习环境, 需要互相 学情分析 了解。本课是引导学生用美术的语言,采用绘画的形式,进行 自我介绍。正是借学生这种需要作为学习的动力。 1、知识与技能目标: 了解自我介绍的基本常识,学会在同学面 前主动介绍,大胆表现。 教学目标 2、过程与方法目标:培养学生对事物的观察、理解和概括性 表达的基本能力。 3、情感、态度和价值观目标:培养学生对事物的观察、理解 和概括性表达的基本能力。 教学重点 教学难点 如何用绘画来表现自己的个性。 能用图文并茂的方式来介绍自己, 展现自己的个性, 让同学们 可以体会到美术活动的乐趣。 课前准备 教学过程 教学内容 一、导入 教师活动
同学们, 新的学期刚刚开 始,大家刚刚升入初中, 一定还不是很了解, 有没 有同 学第一个向 老师来

自画像,多媒体课件

学生活动

设计意图

介绍一下你自己。 请同学 通过 老师的讲 解与介绍 介绍自己。很好,刚刚这 对本 课内容产 生强烈的 个同 学向大家介 绍了一 好奇心。 下自己, 他这种介绍属于 口头介绍。 下面 老师也来介 绍一下 欣赏 多媒体中 教师的自 自己,大家来看这里。出 我介绍, 思考属于哪种形 示幻 灯片,自我 介绍: 式的自我介绍。 姓名:张 XX 年龄:30 岁 职业:教师 爱好:画画、摄影 最喜欢的颜色:紫色 人生格言:不懈奋斗, 生命才有辉煌。 老师 的这种用文 字来进 行的 自我介绍属 于书面 介绍。 今天呢, 老师再给大家推 荐一 种新的自我 介绍的 方式, 就是用绘画来介绍 自己。 多媒体出示图图片: 三 面 自 画 像 1960 罗 克 威尔(美国) 这种 艺术家 为自 己所绘 二、欣 赏 的肖 像作品,称 为自画 像。 下面我们一起来看一 发现 些画家的自画像。 2.自 画像(漫画)1926 丰子 恺 3.自画像 (漫画) 1995 华君武, 讲述华君武画这 幅自画像的故事。 看了这么多自画像, 同学 们是 不是也想试 一试了 呢, 先来看看老师的自画 像吧。 旁边还有老师的自 我介绍。 大家知道这种既 有图 片又有文字 的自我 介绍 形式叫什么 吗?老 三、 小试 师告诉大家这种呢,叫图 文并茂式自我介绍。 同学 牛刀 们也试着画一幅吧! 学生欣赏自画像, 相互之 间讨 论一下每 一幅自画 像的巧妙之处。 说说自己 的感受, 并说说如果自己 画会如何下手。

通过教师的自我 介绍引出课题, 简单明了。让学 生以开始就能直 入主题。

通过欣赏大画家 的自画像,使学 生能够从不同角 度来欣赏自画 像,并钦佩大师 的绘画功底。同 时产生兴趣,想 要自己尝试。

学生欣赏老师的作品, 然 学生经过老师的 后进行自画像创作。 介绍,都跃跃欲 试,这时候,让 他们充分发挥自 己的想象力,大 胆创作。可以是 写实性的自画像 创作,也可以是 幽默、夸张的。

老师提醒注意事项, 比如 人物的神态特征、 性格特 征等。 把学 生交上的作 品打乱 学生把画好的画折起来, 让学生在一个轻 顺序发下去。 请同学到前 交给老师。 松愉快的氛围中 四、 交个 面来展示他拿到的作品, 学生拿到其他同学的画, 学到知识、交到 并进行评价, 然后和作者 进行 评价。走 到作者身 朋友。使情感升 朋友吧! 交个朋友。 边,握握手,交个朋友。 华。 我们今天用绘画的形式,生动活泼地介绍了自己,用艺术语言表达了自 课堂总结 己真挚的情感。希望以后同学们可以用这种图文并茂的方式来记录生 活、抒发感想,做个生活中的有心人。 回家照着镜子画一幅自画像。

作业布置

板书设计:
第二课 用绘画介绍自己 口头介绍 书面介绍 绘画介绍

图文并茂式自我介绍 自画像:脸型、发型、五官等


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