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读《做最好的老师》有感 文档


读李镇西《做最好的老师》有感
崔云霞
李镇西,这个名字以前偶有耳闻,如果不是这次学校要求我们学 习教育学方面的书,恐怕我还没机会拜读李老师的作品。直到曹老师 向我推荐他的著作我才在网上看到他的文、他的“人”。走进了教育 在线,逐渐熟悉了论坛气氛,我惊奇地发现,教育在线竟然用那么大 的一个版块做了李镇西的私人宅院!这个李镇西,究竟是什么样的 人?慢慢地通过他的文

字, 通过别人的文字, 了解到了李镇西的学识、 心胸、真诚和个性。 在拜读这本《做最好的老师》之前,我没有拜读过李镇西老师的 著作。之前也有同事向我提起过李镇西的书,据说,好多人读了他的 书后都发生了巨大的改变。正因为这样,在翻启书页时,心里有了更 多的虔诚和敬意,当然更多的还是期待…… 从内容来看,我本人从内心里,更愿意把李镇西当成一位老师, 一位比所谓的“专家”更值得尊敬的老师。因为他的讲演中少有理论 的铺陈,正如有的老师所说的“你的报告最大的特点,是讲你自己” 那样,他展示给我们的都是一些鲜活的、感人的、能引起读者心灵共 鸣的发生在课堂上的和课堂外的事例。通过品读这些事例,让我感受 到了李老师作为一个教师的魅力, 感悟到了比教育理论专著更深刻的 教育思想。 李老师的语言实实在在,却蕴含哲理,发人深思。李老师在文 中告诉我们,正是因为缺少了“做最好的老师”的信念的支撑,使我

们多了浮躁,少了沉稳;多了功利,少了踏实。不要只是妄想成为名 家、大家,只要我们今天比昨天努力,现在比过去进步,我们就会真 正成长为“最好的老师” 。看到这里我对当老师又有了一些信心。 从他的字里行间中我知道了, 做最好的老师, 是一种平和的心态, 是一种激情的行为。 要做老师, 就要做最好的老师, 做你身边最好的, 做同行中最好的。人只有报着做最好的心态,才有可能把事情做好 李老师告诉我们做一个好老师, 尤其是作为一名好班主任。 首先, 要具备“三心” 、 “三家” 。所谓“三心” ,就是作为一个老师必须要具 有童心、爱心、责任心。具有童心,可以让你很快地融入儿童的精神 世界,以便从儿童的角度去思考问题。爱心,是每一个做教师所必须 的,因为真正的教育就是爱的教育。只有真正从心底去爱学生为学生 着想,才能让学生也爱你,才能真正地把学生教好。 “三家”说的是,教师在一定程度上要成为一个专家、思想家, 心理学家。作为专家,首先就要课上得特别棒,这也是每一位老师征 服学生的最有利的条件。再者,做为一位老师你必须在某一领域有特 长、例如文学创作、发表文章、或下棋、画画等等,你在某一领域成 为专家时,便能让学生佩服你,从而尊敬你、服从你。思想家,就是 作为一位老师你必须要具有知识和思想上的魅力。 我们做老师除了教 书,更重要的是育人,做为一个引导者,更重要的是要有正确的价值 观、人生观、去影响你的学生。说不定因为你的某一句话某一次行动 而改变了某一个学生的一生, 所以我们应该是一个思想家。 心理学家,

这是不用说,每个读师范类的都会去学心理学。心理学能让我们更快 更有效地了解学生的内心和想法,以便更好地进行教育。 其次,想要做一名好老师还要做一名反思型的老师。带着思考的 大脑从事每天平凡的工作。每天都要做到四个不停,不停地阅读、不 停地思考、不停地实践、不停地写作,只要持之以恒,想成为“不好 的老师”都难。 最后,想要做一名好老师还要克服教师职业倦怠,那么如何克服 教师职业倦怠呢?李老师告诉我们:一,多和学生打交道,学生的天 真可爱,活泼开朗会不知不觉地感染你,让你去喜欢他们,从而减轻 对教师工作的倦怠;二,带着研究的眼光去从事工作,换一种眼光看 教育,让每天都充满创造的乐趣。 我之所以这么推崇李镇西老师的《做最好的老师》这本书,一是 因为我非常钦佩李老师对教育事业的执着。李镇西从教30多年,从普 通教师到教育学博士和教育专家,他都没有离开过教学一线,一直在 讲台,一直和学生零距离接触。他放弃了许多提拔的机会和舒适的工 作,他的人生信念是“做最好的老师! ”二是这本书的内容十分丰富, 该书是李镇西老师教育教学思想和智慧的精华集萃, 全方位阐述了他 的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文 教学的理念和实践。书中作者的语言表达朴实,没有华丽的辞藻,有 的只是一个个真实的案例,活生生的好像说的都是我们班的事。 阅读完他的书以后,我对“做个好老师”有了新的思考。

以前,我多次对学生这样说"做最好的自己!"。 现在,我这样对自己说"做最好的老师!"。 "最好"是相对的, 因为这是永远没有止境的追求――从这个意义 上说,"最好"其实就是"更好";但是,理直气壮地提出"做最好的自 己",则表明了一种更高的人生和事业的标杆,虽然这个"最好"永远 达不到,但一个比一个的"更好"便汇成了一个人一生的"最好"!你也 许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以 最勤奋,你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利, 但你可以最乐观……因此,你若是工人,就要当技术最出色的工人; 你若是营业员,就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生,就要当 医术最高明的医生;你若是教师,就要当最负责的教师;甚至你哪怕 只是一名"个体户",也要当最受顾客赞道的劳动者!你也许不能成名 成家,不能名垂青史,但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好 的那一个! 既然只能当教师,那么悲悲戚戚也是当,高高兴兴也是当,我当 然选择后者!怎么才能高高兴兴呢?我就多想孩子们可爱的地方,尽 量把课上好,尽量和他们一起玩儿,这样孩子们也越来越爱我了。每 天生活在一个充满爱的环境中,能不高兴吗?也许有人会问:"难道 就没有让你头疼的学生吗?"有呀!怎么可能没有呢?但我换一种眼 光去看这些让人头疼的孩子,我便不再头疼了。换一种什么眼光呢? 那就是"科研"的眼光。 我把教育上遇到的每一个难题都当作科研课题

来对待,把每一个"难教的孩子"都当作研究对象,心态就平静了,教 育也从容了。每天都有新的发现,每天都有新的领悟,每天都有新的 收获,因而每天都有新的快乐。


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