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《水


《水—生命之源》教案
龙庆民族中学 张文良 一、教学目标 1、 知识与技能:感知水的重要性,了解水资源的匮乏是当今世界面临的共同课 题。感受水资源的稀少和宝贵,懂得节约用水的重要意义;从小树立节约用水、 保护水资源的意识。 2、过程和方法:本课教学以活动为主,尝试用搜集整理资料、合作讨论等多种 活动方式进行探究活动,培养学生养成爱护水资源和节约水资源的的生活态度。 3、

情感态度价值观:懂得节约用水,树立环保意识和社会责任感。自觉养成珍 惜水资源的好习惯,主动参与力所能及的节水环保活动。 4、行为与习惯: 积极参加保护水、节约水的实践活动,培养学生养成爱护水、节约水的行为习 惯。 二、活动目的 通过本次德育实践活动课,使学生树立节约用水的意识,熟悉保护水资源的重 要性。让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起,从现在做起。使学生掌握一 些节水的方法。 三、活动预备 1、学生收集材料了解地球上水资源的情况 2、学生收集关于水资源影像资料 3、排练三句半 4、教师预备演示文稿
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四、活动过程 师:上课之前首先让我们共同欣赏《每日一歌》今天的歌曲是《饮水思源》 。 这首歌相信大家并不陌生,这是一首公益歌曲是西南抗旱救灾之歌。 让我们一起看一段西南旱情的视频。 本应无忧无虑的孩子们,却因口渴喝着浑浊的水;本该安度晚年的老人们,却 奔波在挑水的山路;本该开始春耕的农民们,看着龟裂的大地欲哭无泪。西南 五省旱灾 6000 余万人受灾,损失 200 多亿。在看看中国今年旱情一览表。 引起旱情的原因是什么?(缺水) 生: 我们地理课上学过地球上 71%是水,可称水球呀!怎么还会缺水呢? 师:这个问题问的好,这节课我们共同谈谈有关水的话题好吗? 师:今天我给大家带来两位好朋友,你们想知道它是谁吗? 师:请同学们猜猜看“一种东西真奇妙,无形无色无味道,动物植物离不了, 竹篮装它全漏掉。”(水) 师:同学们的反应真够快!对了,它们就是水家族中的一员“水滴宝宝”, 大家欢迎! 主持人(合) :Hello, boys and girls.We’re two drops of water.Nice to meet you! We’re very happy that you can come to our world –water’s world . 1:我是一滴水, 我骄傲地告诉你: 合:从南极到北极, 处处有我陪伴你。 2:我是一滴水, 我落到小溪里,
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合:和小虾、小鱼嬉戏玩耍, 享受拥有朋友的乐趣。 1: 我是一滴水, 我落到江河里, 合:托起万吨巨轮, 为国家的快速发展出一份力。 2:我是一滴水, 我落到大海里, 合:抚育万种生命, 使世界变得更加丰富多彩。 1: 我是一滴水, 我落在草原里, 合:滋润小草, 让牛羊肥壮,马群遍地。 2:我是一滴水, 我在冬季变成雪花飞舞, 合:飘飘洒洒落在地上, 和小朋友们玩打雪仗。 1:我是一滴水, 我在冬季变成雪花落到田地里, 合:为农田盖上厚厚的棉被, 使来年的粮食获得丰收。 2:我是一滴水,
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我落到果园里, 合:为果树刷新绿叶, 让果实更加飘香。 1:我是一滴水, 我落在森林里, 合:把幼苗变成参天大树, 使空气更加清新。 2:我是一滴水, 我来到自来水公司, 合:随时流入千家万户, 为人民的美好生活服务。 1:我是一滴水, 我落到发电厂, 合:和朋友们一起推动发电机, 为家家户户的光明做出贡献。 2:我是一滴水, 我落在工地上, 合:在搅拌机中转来转去, 使一座座美丽的摩天大厦拔地而起。 1:我是一滴水, 我在护士的帮助下, 合:输进患者的身体, 为抵抗病魔做努力。
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2:我是一滴水, 我和消防员一起来到火灾现场, 合:为保护国家的财产和人民的生命, 熄灭猖狂肆虐的大火。 合:我是一滴水, 我为人类作贡献自当竭尽全力。 主持人 1:是的,我们水,是一切生命之源。 主持人 2:有了我们,才构成了这个蔚蓝的星球; 主持人 1:有了我们,整个世界才有了生命的气息; 主持人 2:有了它我们,世界才变得生机盎然; 主持人 1:有了我们,才有了秀美的山川,清澈的溪水,湛蓝的海洋??,才有 了一切。 (合)生物需要水、生命离不开水。 主持人 2:我们想考考大家,人体缺水会怎样呢?谁知道? 主持人 1:你们说的很好,但还不够具体,下面请我们班的环保小博士来告诉大 家吧。 水是构成一切生物体的基本成分。不论是动物还是植物,均以水维持最基本的 生命活动。人可数天不吃饭,但不可一天无水,所以,水是生命之源泉,水也 是人类最必须的营养素之一。 (1) 、成人的身体 70%的成份由水组成,儿童体内的水则占 80%。一个 100 斤 重的人,水大约占 70 斤的比重。 (2) 、没有水,人最多能活 3-7 天。 (3) 、每人天天要摄进 2 至 3 升的水,若不能及时补充水分就会发生各 种问题,如血液循环不畅通等。人体若失往占体重 6%的水分,会出现口渴、尿
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少、焦躁等症状。若失往占体重 10%--20%的水分,会出现幻觉,晕厥,生理性 能会停止进而导致死亡。进水不进食的人可生存 20-30 天,但若不进水,则 3-7 天就会死亡。 (4)人的一切生命活动都需有水参与。 主持人 2:感谢小博士具体正确的内容,让我们了解了水的重要性,实在水不仅 可以解渴,还有很多用途呢,那么同学们,你们知道一吨水可以做什么吗?请 看大屏幕(出示“你知道吗” ) (屏幕显示) 假如不把水龙头关紧,让水一滴滴往下漏,10 天就要遗漏一吨水,这一吨水能 发电 100 度,能炼 40 公斤钢,生产 500 公斤化肥,织 200 米布,生产 3000 支 铅笔。 假如每人节约一吨水,那么全国 13 亿人,可以节约多少吨? 13 亿吨!你们知道吗?这 13 亿吨水可以供全哈尔滨市人民吃 17 年。 主持人 1:是呀!日常生活离不开水,生命维持离不开水,城市的生存和发展离 不开水。 主持人 2:刚才一位同学说:地球上 71%被水覆盖,怎么还会有旱灾呢?那么 下面让我们一同去了解一下水资源的现状吧!上节课老师请同学们收集关于保 护水资源的资料,下面各小组把你们收集到的关于目前水资源的情况汇报给大 家吧! 1 小组:地球表面的 70%被水覆盖,但淡水资源仅占所有水资源的 2.5%,近 70% 的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中,其余多为土壤水分或深层地下水,不能 被人类利用。地球上只有不到 1%的淡水或约 0.007%的水可为人类直接利用,而 中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一。
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2 小组;中国水资源总量为 2.8 万亿立方米。其中地表水 2.7 万亿立方米,地下 水 0.83 万亿立方米,由于地表水与地下水相互转换、互为补给,扣除两者重复 计算量 0.73 万亿立方米,与河川径流不重复的地下水资源量约为 0.1 万亿立方 米。按照国际公认的标准,人均水资源低于 3000 立方米为轻度缺水;人均水资 源低于 2000 立方米为中度缺水;人均水资源低于 1000 立方米为严重缺水;人 均水资源低于 500 立方米为极度缺水。中国目前有 16 个省(区、市)人均水资源 量(不包括过境水)低于严重缺水线,有 6 个省、区(宁夏、河北、山东、河南、 山西、江苏)人均水资源量低于 500 立方米。中国水资源总量并不算多,排在世 界第 6 位,而人均占有量更少,2240 立方米,在世界银行统计的 153 的国家中 排在第 88 位。中国水资源地区分布也很不平衡,长江流域及其以南地区,国土 面积只占全国的 36.5%,其水资源量占全国的 81%;其以北地区,国土面积占全 国的 63.5%,其水资源量仅占全国的 19%。面临这严峻的水资源形势,我们是该 做些什么了: 3 小组:世界各国首脑在联合国召集的可持续发展世界首脑会议上共同商定, 2015 年应该使得不到清洁饮用水和卫生基本服务的人口数减少一半。这样,得 不到较安全的供水的世界人口比例(如今约 12 亿)和没有废水处置的世界人口 比例(25 亿) ,到 2015 年应减半。地球的储水量是很丰富的,共有 14.5 亿立方 千米之多。地球上的水,尽管数量巨大,而能直接被人们生产和生活利用的, 却少得可怜。首先,海水又咸又苦,不能饮用,不能浇地,也难以用于工业。 其次,地球的淡水资源仅占其总水量的 2.5%,而在这极少的淡水资源中,又有 70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中,加上难以利用的高山冰川和永冻积雪, 有 87%的淡水资源难以利用。 人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水 中的一部分,约占地球总水量的 0.26%。全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极
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不平衡。按地区分布,巴西、俄罗斯、加拿大、中国、美国、印度尼西亚、印 度、哥伦比亚和刚果等 9 个国家的淡水资源占了世界淡水资源的 60%。约占世界 人口总数 40%的 80 个国家和地区约 15 亿人口淡水不足,其中 26 个国家约 3 亿 人极度缺水。更可怕的是,预计到 2025 年,世界上将会有 30 亿人面临缺水, 40 个国家和地区淡水严重不足。 4 小组: 第二小队代表:目前,我国有 200 多个城市缺水。北京每年缺水 10 多 亿立方米, 地下水位有的地方已降到 30 多米, 深圳每天至少缺水 10 万立方米, 曾经出现过“水荒”。 第三小队代表:中国七大水系中日前极大部分河段污染严重,86%的城市河段普 遍超标, 全国 1.64 亿人饮用有机污染严重的水, 3500 万人饮用硝酸盐超标的水。 黄河被人称为母亲河,它是中华民族的摇篮。几千年来,它一直浇灌着中华大 地,源源不断地为人类提供着衣食之便。可是如今,黄河这条中国第二大河已 经开始断流了!这条母亲河正面临着枯竭。 主持人 1:我们的环保小博士有话要说。 水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道,非洲每年因喝不干净水而死 亡的有 5 万多人。我们中国也不例外,每年工厂排出的污水使我国的长江、黄 河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染。我还给大家带来了一些图片和视 频。 主持人 2: 刚才通过看图片我们知道了工农业和人为导致水污染, 使水资源短缺, 还有其他的什么原因你知道吗?下面请欣赏张小寒带来的一段视频。 主持人 1:现在我们是学生,还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡 献。但我们可以从身边的小事做起,节约用水,制止浪费,不污染水源,保护 水资源。
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下面请听“三句半”——保护水资源 : 茫茫宇宙大无边, 恒星行星万万千, 只有地球才有水, 真可怜! 地球上面水挺多, 就是太咸没法喝, 淡水只有一丁点, 靠它活! 地球淡水本就少, 若再浪费不得了, 防止污染节约使, 保保保! 中国地大物又博, 别忘人口也最多, 人均有水相对少, 有啥招? 密云怀柔两水库, 咱首都的水葫芦, 千方百计防污染, 护护护! 要想节水办法多, 一水多用是个法儿,
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淘米洗菜浇花草, 冲厕所。 自来水可真方便, 又能洗来又能涮, 谁要把它瞎糟蹋, 咱们和他把账算, 对对对! 谁要把它瞎糟蹋, 我们和他把账算, 把——账——算! 主持人 2:三句半表演的非常精彩,希望同学们节约用水,从现在做起,从我做 起。咱班的环保小博士也要考考大家。 出示节水标志。熟悉这个标志吗?仔细看看,像什么?这是“国家节水标志”: 由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地 球生态的重要措施。标志留白部分象一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS 的变 形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每 一滴水,手又象一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。 下面请欣赏我带个大家的节水公益广告: 主持人 1:节约用水,功在当代,利在千秋。节约用水从点滴开始。下面我采访 一下我们班的节水标兵听听他们平时是怎么节水的吧?! 节约用水,你有什么高招介绍给大家吗? 主持人 2: 通过课前的准备和课上的交流相信同学们对我们水家族也有了一定 的了解,下面请学生围绕这一主题说出你最想说的一句话,最想做的一件事,
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最想提的一个建议吧!

主持人 1:我有个主意,单靠我们的力量是不够的,我们发出倡议,让全社会的 人们都来保护珍惜水资源,节约用水怎么样?下面请班长曹雨宣读惜水爱水节 水倡议书。 亲爱的老师们,同学们: 你们好! 水是生命之源,她像乳汁般甘甜。 她让森林青翠欲滴,她使花朵缤纷灿烂。 她让小鸟歌唱婉转,她使大地生机盎然。 生命从水中走来,一代代生息繁衍。 生命的源泉,生命从水中走来。 珍惜宝贵的水源吧,一代代生息繁衍。 水是生命之源,请珍惜每一滴水。 浪费会让森林失往绿色,挥霍将使鲜花不再灿烂。 鸟儿将没有婉转的歌唱,地球上也不再有人类出现。 合珍惜宝贵的水源吧,那是生命的源泉! 据科学界调查报告指出:占世界人口 40%的 80 个国家正面临着水危机,发展中 国家约有 10 亿人喝不到清洁的水, 亿人没有良好的卫生设施, 17 每年约有 2500 万人死于饮用不清洁的水。前不久,联合国的人类环境和世界水会议已经发出 警告:人类在石油危机之后,下一个就是水危机。为此早在 1993 年 1 月 18 日, 第四十七届联合国大会做出决议, 确定每年的 3 月 22 日为“世界水日”。 之后, 我国水利部决定 3 月 22 日―28 日为“中国水周”。唤起公众对水的危机意识,
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让全社会珍惜水,节约水,保护水资源。 据我们测定,一滴水约重 0.07 克,虽微不足道,但是全国 13 亿人口人人节约 一滴水,就会节约 91 吨水,足可以供给 30 个人一个月的生活所需。另据测定, “滴水”在 1 个小时可以集到 3.6 千克水,一个月里可以集到 2.6 吨水。这些 水量,足可以供给一个人一个月的生活所需。我们倡议全校师生“节约每一滴 水,关爱生命之源,造福未来”。让我们告诉身边的每一个个:“爱一滴水就 是爱全世界!”让我们一起行动起来吧! 七(2)班全体同学 2010 年 11 月 10 日 师总结:我们知道世界上的许多地方正因为生命之水的缺乏而苦苦挣扎。用你 的眼睛去注意身边浪费水的现象。用你真诚的心走到倡导节水的队伍中来,用 你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。让我们共同携手成为节 水大军中的一员, ,共同节约,为节水贡献我们的力量吧!共同创造一个美好的 世界。让地球——人类的母亲,这个生命的摇篮,永远身裹那层美丽的蓝色的 “纱衣” ,永远可爱、壮观,永远和蔼可亲! “节约用水从我做起” ,快快行动起 来吧!

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