当前位置:首页 >> 英语 >> 模块三教学设计

模块三教学设计


(第 1 课时教学过程设计)

教师行为

学生学习活动

设计意图
利用课 件 激 发孩子 学 习 的兴趣和积极性。尤其在 学生交流课前的资料时, 更是给 孩子 创造了 培 养 自信的平台。让每个孩子 都能说 些自 己对于 奥 运 的了解。

(一)简介奥运会, 激情谈话,导入新课。 1、

今天的语文课堂上, 老师 学生交流查找的资料 为大家请来了 5 为新朋友, 你们认识他们吗?(课件: 奥运福娃)她们都有好听的 名字:妮妮、欢欢、迎迎、 晶晶、贝贝,他们是 2008 年 北京奥运会的吉祥物。你们 知道奥运会吗? 2、 奥运会每四年举行一次, 它不仅是世界性的体育竞 赛,而且还促进世界各国人 民之间的相互理解,推动了 世界的和平、友谊和进步。 不论哪个国家想要举办奥运 会,都必须提前向国际奥委 会提出申请,再由国际奥委 会投票决定奥运会在哪个国 家举办。今天我们要学的课 文讲的是: 2001 年 7 月 13 日 的夜晚,北京申办奥运会成 功了。 3、 同学们, 你们知道吗?在 1993 年中国北京就申请举办 奥运会,但是以两票之差落 选了,没有争取到 2000 年奥 运会的举办权。 年的漫长等 8 待,齐读:2001 年 7 月 13 日 的夜晚,北京申办奥运会成 功了。这节课我们学习 11、 我们成功了(齐读课题)

(二)初读课文,学习生字、词语。 1、自读课文,读准字音,读 1、自读课文 2、指读字词 低年级识字教学是重点, 通句子,遇到读的不流利的 3、自己读、开火车读、 但它学 习起 来也比 较 枯 地方多读几遍。 同桌读、做动作读、查读 燥,教师通过多种手段调 2、学习字、词。(课件) 动孩子识字的兴趣,培养 指读生字、词,提醒字音。 孩子识字的能力
去拼音读字词:自己读、开 火车读、指读(做动作度“击
1

掌”“挥舞”“拥抱:这是 幸福的拥抱,高兴的拥抱, 激动的拥抱,请带着高兴的 心情和同桌再次拥抱”) 单独出现生字宝宝:同桌检 查,交流难字的识字方法。 汇报识字方法。 读生字组的新词:齐读。 (奥运福娃夸你们真能干, 这么短的时间认识这么多 字。) 生字词带入文中读。边读边 想想申奥成功的激动场面。

(三)观看录像,渲染气氛。
1、说说自己是哪年出生的, 观看视 频, 仔细观 察 录 2001 年你们都没出生呢,对 象,看 看人 们当时 的 动 文中写的申奥成功人们激动 作、表情。 的心情可能感受得不深,让 我们来看一个申奥成功的片 断。 2、 提出要求, 仔细观察录象, 看看人们当时的动作、表情。 (2001 年的 7 月 13 日,那 天夜晚 13 亿中国人等待着奥 委会宣布投票结果,人们屏 住呼气,紧张的注视着大屏 幕。当奥委会主席萨马兰奇 宣布 2008 年奥运会的主权属 于北京时,全国人民都欢呼 起来,人们不约而同的涌上 街头,在极短的时间内群众 人数便达到了几十万,北京 立刻变成了欢乐的海洋。) 3、在刚才的录像中你看到了 什么? 4、人们为什么会这么高兴? (读:喜讯传来,人们不约 而同的涌上街头,北京立刻 变成了欢乐的海洋。)

因为班级的孩子都是 2005 年和 2004 年出生的, 通过直 观的 影像增 强 孩 子的印象,为后面更好的 学习、理解、朗读课文做 好准备。

(四)理解课文,感知内容,感情朗读。 1、课件:喜讯传来,人们不 观看视频,理解词语、句 培养孩子积累语言、运用 约而同的涌上街头,北京立 子和课文内容。 语言的能力。激发学生的 刻变成了欢乐的海洋。 民族自尊心和自豪感。
理解“不约而同”“涌”
2

的意思。 2、朗读指导。 试想一下,你正在这欢乐的 海洋里,你的心情会怎样? 带着这样的心情自己读第一 自然段。 指读第一自然段,点评。 师引读:天安门广场聚集了 几十万群众。人们挥舞着国 旗,在欢庆的锣鼓中一遍遍 高呼 女生读:我们成功了!我们爱 北京!祖国万岁! 几代人的梦想在 2001 年 7 月 13 日的夜晚终于实现了,我 们为您怎能不高呼(男生: 我们成功了!我们爱北京! 祖国万岁!) 多么令人激动的夜晚,多么 令人难忘的夜晚,让我们在 发自内心的高呼(齐读:我 们成功了!我们爱北京!祖 国万岁!) 我们曾经经历过失败,所以 更能体验到这次申奥成功的 来之不易,带着激动、自豪 的语气齐读第二自然段。 师生配合读 3、4 自然段。 3、播放歌曲“北京欢迎你”: 这次竞争是体育的竞争,也 是经济的竞争,环保的竞争, 文明素养的竞争,国际形象 的竞争。我们成功了,北京 申奥成功了,整个中国成功 了,让我们自豪的向全世界 宣称——我们成功了!

3


更多相关文档:

模块三教学设计教模版

模块三教学设计教模版 隐藏>> 教学设计教模版表 3-14 表格式教案模版 教学设计表学科 英语 授课年级 章节名称 学习内容分析 Unit6 九年级 学校 临颍县第一中学...

必修三教学设计_图文

必修三教学设计第 一 课题 单元 第 1 课年月日 1.1.1 算法的概念知识与 能力 过程与 方法 (ABC 层)了解算法的含义,体会算法的思想;能够用自然语言 叙述...

模块三教学设计方案总标题

模块三教学设计方案总标题教学 知识目标:学习本课 10 个生字,理解生字新词。 目标 能力目标:了解写作特点,点面结合,详略得当。正确、流利、有感情地朗读课文。 ...

模块三,教学设计

模块三,教学设计_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。培训教师行为 《称赞》教学设计 称赞》 创设情境, 一.创设情境,激情导入 1.生:会很 第一课时 自豪;会很...

模块三 教学过程设计

模块三 教学过程设计作业一:教学设计方案在完成模块二的教学设计的前期分析基础上, 进一步确定选题及合适的教学模式与教学 策略,设计“教学策略选择与设计”、“教学...

模块三整式教学设计

师生活动:学生板演,师生 共同评价总结注意 (5) 带分 数化假分数 设计意图:进一步提高用含 有字母的式子表示实际问题 中的数量关系的能力。 五.小结与作业 (1...

模块三作业教学设计

《杠杆》教学设计方案教师行为一、创设情境、导入 学生学习活动 设计意图 请力气大的学生徒手拔钉子,老师再用工 具轻松完成,引出课题。 学生观察、思考。 创设情景...

模块三教案

模块三教案_英语_高中教育_教育专区。模块三 选择教学用的媒体 模块三学习目标:...教学设计中 的媒体选择形成 学科教媒体的 运用形式和特点观摩 案例 教学媒体 ...

模块三教学活动设计

模块7活动3:编写单元教学... 1页 5财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 ...

3.2模块三教学设计范例

3.2模块三教学设计范例 隐藏>> 实例1:初中生物“家鸽”的设计方案 “家鸽”的学习内容/学习目标分析表 课程内容 知识点 学习目标 知道 家鸽 (第十 1 章第一...
更多相关标签:
教学模块设计 | 三角形的分类教学设计 | 三角形内角和教学设计 | 三角形的特性教学设计 | 生物专题三教学设计 | 三个小伙伴教学设计 | 三角形分类教学设计 | 三年级搭配教学设计 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com