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《富于创造力的造型艺术》教案1


《富于创造力的造型艺术》教案

课 型:欣赏 教学目标:

评述

1.让学生了解美术作品的产生与现实生活的关系。 2.让学生在欣赏中培养想象力和创造力。 3.培养学生对祖国大好河山的热爱之情,鼓励学生走进生活,走进自然,深切体会艺术与生 活的关系。

教学重难点:
重点:美术作品的产生离不开生活和创造性构思和技巧。 难点:如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术” 。

教学准备:
教具准备:多媒体课件及相关图片视频。 学具准备:课本,搜集的图片资料 ,笔和纸。

教学过程:
一、引导阶段: 1、教师朗读毛泽东的诗词《沁园春_雪》 ,要求学生在头脑中想象诗词中出现的场景。 2、欣赏本课中《江山如此多娇》作品,比较一下和你想象中的景象有何不同? 综合诗词图片,讨论比较异同点。 3、 (板书)课题:富有创造力的造型艺术。

二、讲解新课:

1、分析《江山如此多娇》美术作品的内容,让学生讨论研究作品里面有哪些祖国美景。

总结:美术作品来源于现实生活。

2、教师介绍《江山如此多娇》美术作品的创作背景及创作经历。

中国画。傅抱石、关山月合作。1959 年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水 画。毛泽东主席亲为题句:“江山如此多娇。”画面上旭日东升,江山壮丽,表现出 新中国的勃勃生机。整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌:近景是江南青绿山川、 苍松翠石;远景是白雪皑皑的北国风光;中景是连接南北的原野,而 长江和黄河则贯 穿整个画面。周总理看了画稿以后,指示说,画面还要画上红太阳,体现“东方红, 太阳升”之意。周总理说:“画上红太阳,也是象征毛主席、共产党的领导。”

特敬请毛主席您老人家来挥毫落款。毛主席高兴地笑着又说:‘好好!’这时周 总理在傍插话说:‘主席呀,这是万事俱备,只欠东风啦!’毛主席站起来了,傅老 忙把醮饱浓墨的笔, 送到毛主席手中。 毛主席稍一沉思, 便挥毫题上‘江山如此多娇’ 六个具有十七帖体又是毛主席自己风格的行草大字。

3、欣赏中国的雪山,云海,日出 ,长城,山岳等图片,讨论,艺术家是如何让这些景色融 入一体的?

总结:美术作品不是照相写实,是需要作者的创造性构思和独特的表现技巧。

三、作业: 谈一谈自己是怎样理解“富有创造力的造型艺术”的? 收集具有家乡特色的景象,进行创作。


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