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最新讴歌亲情


那是一个秋天风儿那么缠绵 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼 不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了

韩红 这是一个夜晚天上宿星点点 我在梦里看见我的妈妈 一个人在世上要学会坚强 你不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来天亮了 看到太阳出来他们笑了天亮了

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟 归。谁言寸草心,报得三春晖。 孟郊《游子吟


烽火连三月,家书抵万金。杜甫 《春望》 有弟皆分散,无家问死生。杜甫《月夜忆舍弟》 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》

但愿人长久,千里共婵娟。苏轼《水调歌头》
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后, 你用你厚大的手掌把我抱在怀里抚摸我。
艾青《大堰河我的保姆》

写给母亲 当鼠标轻轻点开这组照片 当红的血和白的刀划破我的眼帘 我想起了你—母亲 当手术刀 轻轻划开你娇嫩的肌肤 当手术剪吱吱剪破你厚厚的脂肪 当血管断开 当你说:“轻点,别伤着我的儿” 没有亲人在你的身边 当小生命发出 第一声嘹亮的啼哭 你已沉沉睡去

当止血钳夹住你的血管 我的心却开始慢慢流血 仿佛,经历这一场阵痛的是我 而不是 你,我的母亲 当你的伤口渐渐愈合 当你的痛楚 渐渐淡去 当你的疤痕 渐渐变成我心底 永远的徽章 当有一天孩子们看到这些图片 我要告诉他们 那就是 你的母亲

捕捉生活故事和细节
每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小 心。” ★妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励 :我女儿最能干,学习最勤奋。 ★妈每天晚上为我准备水果和夜宵。 ★爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。 ★上学几年都是我爷爷顶着烈日,迎着风雨 接送的。 ★在餐桌上狼吞虎咽时,我妈一边为我拍脊 背一边说:“慢点慢点,别咽着”。 ……


谈谈自己对亲情的理解
亲情能滋润人的心田,使生命之洲洒满阳光 ,充满生机,永远不会沙化。亲情能使人懂得 怎样善待生命,仁爱一生;而没有亲人之爱的 生命是荒凉的,是没有色彩的;没有亲情的呵 护,人生就多了一份孤独和寂寞。 亲情,有一种奇妙无比的力量;亲情,是 一则永不褪色的话题。亲情,是一坛陈年老酒 ,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;是 一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵丝绸, 细腻光滑。

亲情就是亲人之间的感情,她的本质是关 爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长 者对幼者的疼爱……

亲情,它是风雨中的一把伞,它是冰天雪 地的一堆篝火,它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。 它是一种力量,能够给予人们战胜困难的勇气 ,能够净化人们的心灵,能够提升人们的思想 境界。生活是不能没有亲情的,而生活里就时 时有亲情在温暖着我们。

概念明确:什么是充实?
? 即材料丰富、形象丰满 ? 材料丰富:指文章使用材料种类多 、数量大,内容丰富,血肉丰满。 ? 形象丰满:指叙事类作文中能够塑 造出具体可感,有血有肉的人物形 象,做到既能绘形,又能传神,使 人物形象有独特的性格、有丰富的 精神世界,能真实自然地站立起来 。

怎样做到充实?

1.展开联想

怎样做到充实?

1.联想:相类联想、 相似联想、反向联 想、因果联想等

怎样做到充实?

2.抓住细节

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节, 加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或 场面描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对 象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的 基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样,没有细 节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形 象。恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、 刻画人物性格和揭示主题思想的作用。还会让读者印 象深刻,提高文章的可读性。运用细节描写,要为表 现人物性格、发展故事情节以及直接间接揭示作品意 义或主题思想服务。细节要尽量典型,富有表现力, 能起到以一孕万、即小见大的作用。细节要真实。真 实是艺术的生命。

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布 大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道 边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他 穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易 了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他把肥胖的身子向左微倾,显出努力的 样子。这时,我看见他的背影,我的泪 很快地流下来了。 ——朱自清《背影》

化叙述为描写的片段训练
练习一
刚上高一,我是那么的不适应,一切的一 切都是那么陌生,陌生的同学,陌生的教师, 陌生的教室,陌生的学习内容,连自来水里流 出来的水都是陌生的,晚上醒来,想起妈妈的 笑脸,爸爸的大手,奶奶的唠叨,爷爷的叮咛 ,泪水一下子就流了出来…… 说明:这个同学通过自己的心里感受来写 对家的思念。

刚上高一,我很想家,就打电话回家,“叮 …… 叮 …… ”电话通了,我仿佛看见妈妈正在 洗衣,听到铃声,她立即放下衣服,跌跌撞撞 地奔向电话,嘴里还不停地说:“别着急,我 来了!”她哪里知道我根本听不到!“喂?秀 ,是你吗?”是妈妈的声音!我的眼泪一下子 流了出来。“妈,我想你!我 …… ”我说不下 去。“我也想 …… 想你!”我感受到妈妈的颤 抖,她一定是一边笑着,一边流着泪! 说明:作者通过自己的想象心理,通过妈妈 的语言动作,细致地写出了自己对妈妈的思念 ,以及妈妈对自己的爱。

练习二

明天就要开学了。吃完了晚饭 ,妈妈开始为我打点行李。她非常 细致地为我准备着一切,举手投足 间透露着浓浓的不舍。我知道,妈 妈非常爱我。

明天就要开学了。吃完了晚饭,妈妈开始为我打 点行李。爸爸在一旁抽着烟,我在一旁看着妈妈为我 忙活,妈妈把我的衣服一件件整齐地叠好,仔细地抚 平每一道褶皱,一会儿,又侧着头想什么。 “儿子是我自个儿的?快帮我想想,看还缺啥不 ?”妈妈冲着爸爸嚷。 爸爸没动窝,“我哪知道还缺啥,你好好看看, 穿的,用的,从头到脚齐了没?” “对了,床单枕巾差点儿忘了。” 妈妈一边系包袱,一边对我说:“孩子,到了学 校可不比在家,在那要听老师的话。想吃啥就买点啥 ,别舍不得花钱,钱咱有。想家了,给家来个信,我 和你爸去看你。”妈妈停了停,我看到妈妈的眼圈红

说明 :
我们很容易看到,这么一改,比以前生动 得多了,把“妈妈”对“我”的关切、挂念细 致入微地表现出来,“妈妈”不再是一个平淡 的概念,而是有血有肉的细腻感情的一个活生 生的人物形象了。作者无需说“妈妈非常爱我 !”,读者自然而然地就能感受到这种深沉的 母爱,与作者形成感情上的共鸣。

练习三
回来那天,我后母问我为什么不跟她说一 声,我说我向父亲说过了。她很生气,认为我 眼里没有她,就给了我一个嘴巴,我本能地要 还手,被两个老妈子赶过来拉住了。我后母却 说我打她,上楼告诉了父亲。父亲知道了下来 把我打倒在地。

回来那天,我后母问我:"怎样你走了也不 在我跟前说一声?"我说我向父亲说过了。她说: "噢,对父亲说了!你眼睛里哪儿还有我呢?" 她刷地打了我一个嘴巴,我本能地要还手,被 两个老妈子赶过来拉住了。我后母一路锐叫着 奔上楼去:"她打我!她打我!"当后母一路锐 叫着向楼上的父亲奔去,深知父亲脾气的我预 感到大祸就要临头了,周围的环境在我的心目 中立刻定格为无声的场景:"在这一刹那间,一 切都变得非常明晰,下着百叶窗的暗沉沉的餐 室,饭已经开上桌了,没有金鱼的金鱼缸,白 瓷缸上细细描出橙红的鱼藻。"

终于,我的父亲趿着拖鞋,气急败坏地冲 下楼来。一把揪住我,拳足交加,大声吼 道:"你还打人!你打人我就打你!今天非 打死你不可!"我觉得我的头偏到这一边, 又偏到那一边,无数次,耳朵也震聋了。 我坐在地下,躺在地下了,他还揪住我的 头发一阵踢。终于被人拉开。
——《色· 戒:张爱玲与胡兰成的前世今生》作者:夏 世清

练习四 这次月考,我考了550分,我 太高兴了。

这次月考,我考了550分,我太高 兴了。上午几节课,我都在兴奋中度 过,什么也听不下去,就是忍不住想 笑,嘿!这下清华、北大全都小意思 了。我一路小跑奔回家,把这个喜讯 告诉妈妈…… 说明:加上了心理描写,一下子就生 动多了,“我”的喜悦溢于言表。

这次月考,我考了550分,我太高兴 了。放学了,我奔出教室,赶快回家,一 路上,行人都在对我笑,虽然是春寒料峭, 可风吹在脸上一点也不冷,路边的杨柳枝 头已冒出嫩嫩的青芽,从几家商店的音响 里也传出优美的乐曲,似乎在为我一路伴 奏,“妈妈,妈妈,我考了550……”我 心里抑制不住地喊着…… 说明:加上景物描写,一下子就生动多 了,“我”的喜悦溢于言表。

习作精彩片段
老屋里的炉火烧的很旺。火焰不时从煤孔 中穿出来,暖暖的,融化了周围凝结住的寒气, 也融化了我。外婆从小竹篓中拣出几个大橘子, 放在火焰上。橘红的火焰一闪一闪的,煞是温 暖。不多时,一股浓浓的香味儿从火焰上腾出 来,一个劲儿地往我鼻子里钻,然后弥漫了屋 子的每一个角落。外婆用初大的手毫不费力地 将烤得焦黄的橘子从炉子里掏出来,轻轻地捏 了捏,慢慢地撕开软软的橘子皮,一股白气冒 了出来……炉火上的橘子滋滋作响。我慌忙伸 手去拿,却被烫得直摸耳根。 ——《外婆和橘子》

怎样做到充实?

3.善于分析

课堂小结:怎样做到充实?

1.展开联想 2.抓住细节 3.善于分析

1、用真挚的心灵感悟亲情,挖掘亲 情。 2、运用动人的语言描写亲情,捕捉 丰富的细节表现亲情。 3、寻找特定情境下的看似寻常,实 则艰难的事件,来表现亲情。

像感受生命的细节一样描绘细节。 像提升自己的品格一样提升作文境界。 常怀真诚之心。 常抒真实之情。

不精不诚,不能动人。故强笑者,虽悲不哀 ;强怒者,虽严不威;强亲者,虽笑不和。 ——庄子 你要仔细观察身边的老王或老李是什么性 格,有哪些特点,随时注意,随时记录下来 。……要天天记,养成一种习惯,刮一阵风, 你记下来;下一阵雨,你也记下来,因为不 知道哪一天,你的作品里就需要描写一阵风 或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰 富。 ——老舍

布置作业:

以“亲情”为话题,写一 篇不少于800字作文,感情要 真挚,要有生动的细节描写 。


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