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3走遍天下书为侣


作者简介
尤安·艾肯 英国著名的儿童作家,曾获 英国《卫报》小说奖,出生于1924年9月4 日,卒于2004年,享年79岁。尤安·艾肯 生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短 文。

每两年一次的世界儿童文学最高奖——安徒生奖,被称为“小 诺贝尔文学奖”,定在4月2日,即童话大师安徒生生日那天颁发。 在这一天,获奖作家都会发表一篇极其精彩的演说辞,

他的名字将 会伴着他的声音,迅速传播到地球上的每一个国家。 尤安·艾肯在1974年的献辞里说,如果有一天,她真的独自漂 流在茫茫的大海上,身边只有一本书为伴,在这种情况下,一本书 就是一位好朋友,是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种 意义上说,它是只属于自己的东西,因为世上没有两个人用同一种 方式去读同一本书。

学习目标
1.认识4个生字,会写9个生字。正确读写”伴侣、 娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、 编写、某种”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并抄写自 己喜欢的段落。 3.把握主要内容,体会作者选择一本书陪伴自己旅 行的理由及反复读书的方法,并受到启示。 4.感受作者对阅读的热爱,继续开展关于阅读的综 合性学习,逐步培养阅读的习惯。

● 我会读

伴侣 犹豫
某种

环绕 背诵
赶趟儿

娱乐 旅行 放弃 忽略
编故事

近反义词:
近:熟悉(熟识)品味(品尝)欣赏(观赏)选择 (抉择)环绕(围绕) 忽略(疏忽)周游(环游)毫不犹豫(毫不迟疑) 反:熟悉(陌生)欣赏(讨厌)忽略(重视)毫不 犹豫(犹豫不决)

● 我会读

独自驾舟旅行,作 者为什么选择一本书陪 伴自己?

● 我会读

这有什么关系呢?你不会 因为以前见过你的朋友就不愿 再见到他们了吧?你不会因为 熟悉家中的一切就弃家而去了 吧?你喜爱的书就像一个朋友, 就像你的家。

● 我会读

你总能从一本书中发现新 东西,不管你看过多少遍。

● 我会读

作者认为一本书可以常读常新,不管 读多少遍,她也在这样的读书过程中总结 了一些方法。我们也来来看看作者是怎样 读书的?

内容思考──品味欣赏──寻找新知─总 结收获─产生共鸣

● 我会读

首先我会思考,故事中的人为什么 会这样做,作家为什么要写这个故事。 然后,我会在脑子里继续把这个故事编 下去,回过头来品位我最欣赏的一些片 段,并向……….. 最后………. 这真像与另一个人同船而行。

● 我会读

一本你喜爱的书就是一位 朋友,也是一处你随时想去 就去的故地。从某种意义上 说,它是你自己的东西,因 为世上没有两个人会用同一 种方式读同一本书。

读课文交流,体会作者情感
? 1.书到底有怎样的魅力,使作者毫不犹豫地选择它作为自 己唯一的伙伴呢? ? (作者把书当作自己的朋友,自己的家。不论朋友见了 多少次面,家回了多少次,我们还是会发现新的东西,说 明一本书可以常读常新,读而不厌) ? 2.此外,你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因 吗?

? 3.作者认为一本书可以常读常新,不管读多少遍, 他也在这样的读书过程总结了一些方法。作者 “一遍又一遍地读那本书”的方法是什么?从哪 些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢? ? 方法:内容思考――品味欣赏――寻找新知―― 总结收获――产生共鸣 ? (首先,然后,最后)

? 4.交流作者的读书方法,用上“首先??然后??最 后??”说一说 ? 5.从这“一遍又一遍”的读里,你们感受到了什么呢? ? 6.他的读书方法对你有什么启示? ? (“读书百遍,其义自现”。每读一遍书,我们都会收获 与上一次不同的体验,寻找到新的发现)

? 7.“好书不厌百回读,熟读深思子自知”。同学们, 我们平时也读了很多的书,你有什么好的读书经验, 或者听了作者的读书体会,你有什么启发?和大家读 一读。 (总结自己的读书心得和经验,或从作者的介绍中总结 收获。) ? 8.我们平时总是更在意读书的数量,大部分书进都只 是读一遍而已,大都不求甚解。现在我们再把以前读 过的书拿出来读一读,按照作者的读书方法,看看你 有什么新的体会,及时做好记录,到本单元的综合活 动时我们一起来交流。

● 我会填

一本你喜爱的书就是一位 朋友,也是一处你随时想去 就去的故地。 一本你喜爱的书就是—— ——————,也是——— —————————。

所以,我愿意坐在( ),( )读那本书。 首先我会( ),故事中的人 ( ),作家( )这个故事。然 后,我会在脑子里( ),回过头 来( ),并问问自己( )。我 还会( ),并从中( )。做完 这些,我会把( )。最后,我 会( )作者是什么样的,他会 有怎样的( )……..这真像 ( )。

知识回顾:

? 我们学过哪些修辞手法呢? ? 明确:比喻、拟人、排比、反 问、设问、夸张、对偶……..

设问:

? 你会选择哪一样? ? 一幅美丽的图画,一本有趣的 书,一盒扑克牌,一个百音盒, 还是一只口琴……..

这有什么关系呢?
你不会因为以前见过 你的朋友就不愿再见 到他们了吧?你不会 因为熟悉家中的一切 就弃家而去吧?

这没关系。
你绝不会因为以前见 过你的朋友就不愿再 见到他们,你不会因 为熟悉家中的一切就 弃家而去。

反问:

比喻:
你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

这真像与另一个人同船而行。 这是与题目相呼应。
? 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一 处你随时想去就去的故地。 ? 故地:老的,旧的,原来的。“书是营 养面包,书是人类进步的阶梯”

省略号的作用:
1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延 长。

走遍天下书为侣 (书读百遍,其义自见) 内容思考 品味欣赏 寻找新知 总结收获 产生共鸣

课外延伸:学习读书格言
? 1.读书苦,苦读书,教师为读书而苦,苦中有 乐;读书乐,乐读书,学生为读书而乐,其乐 无穷。 ? 2.书籍是全人类的营养品,是人类进步的阶梯。 生活里没有书籍,就好像大地没有阳光,鸟儿 没有翅膀。 ? 3.没有人给我们智慧,我们必须自己找到它— —朋友,走进知识的海洋吧,它会带给你内心 的激荡。 ? 4.知识是产生杰作的基础,读书是引导聪慧的 灵魂。 ? 5.书,带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋,领着 你探索古今中外的趣事奇谈。

●阅读链接

神奇的书
没有一艘非凡的战舰,
能像一册书, 把我们带到浩瀚的天地。

●阅读链接

没有一匹神奇的骏马,
能像一首诗, 带我们领略人世的真谛。

●阅读链接

即令你一贫如洗,
也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。

●阅读链接

多么质朴无华的车骑!
可是它装载了 人类灵魂的全部美丽!


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