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教育部参赛


全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 高等教育出版社《PLC 项目实训》之项目一认识 PLC 教案设计
教学课题 项目一 认识 PLC 1. 面向学生:中职高二电类专业学生 2. 学科 :《PLC 项目实训》 3. 内容:项目一 认识 PLC 教学背景 5. 学生课前准备: ①预习本项目教学内容 ②提出预习中出现的问题 ③利用网络搜索关于 PLC 的相关资料

(一) 知识与技能目标: 1. 利用互联网查询可编程控制器的定义、产生、功能、特点。 2. 利用互联网,了解可编程控制器应用领域及工作过程。 (二) 过程与方法目标: 1.发挥网络信息的作用,合理运用网络工具,掌握识别可编程序控制器及 其配件,并会查阅相关资料。 2. 通过亲自参与卷扬机的调试过程,体验本课程“做中学,学中做”的学 教学目标 习方法。 3. 体验卷扬机的工作过程,有针对的认识可编程序控制器及其配件,辨认 其基本结构,熟悉 PLC 完成实际控制系统调试的工作过程。 (三)情感态度价值观目标: 1.激发学生对 PLC 课程的学习兴趣。 2.培养学生信息获取、语言表达、合作意识与良好职业素养等方面的能力。 3.培养学生利用互联网信息的作用来分析问题、解决问题的能力。 本教材结合当前以就业为导向的职业教育指导思想,在结构形式上采用 项目式教学法,内容上紧跟现代工业自动化技术的发展现状,通过详实可行 教材分析 的实训项目讲述 PLC 基础知识和应用技术。其中《项目一认识 PLC》是学生认 识 PLC 的开始,通过了解 PLC 的相关知识,观察工业中各种类型实物,有利 于理解 PLC 广泛应用的原因,再加上实物操作,从而激发学生学习的兴趣。 教学方法 教学重点与 难点 教学资源 准备 1.项目教学法 2.多媒体辅助教学 3.直观教学法 4.课时:4 课时

1. 认识可编程控制器及其配件,通过课前互联网查询其相关知识。 2. 利用已有卷扬机程序进行卷扬机的调试,熟悉 PLC 调试过程。 设备资源:网络技术,多媒体技术, 任务书及专业手册,PLC 实训台 环境资源:实训室, 模拟现场 中华工控网论坛:http://bbs.gkong.com/

参考网址

PLC 中文网:http://www.ylzb.com/plc1/Index.asp PLC 家园:http://www.plczone.com/
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教学设计:
内 【课前准备】 1.教师完成教学场地准备工作,准备卷扬机的调试程序, 任务书下发, 课前任务布置, PPT 课件,下发学生任务书,FX2N 编程手册等相关资料。 各 组 长 领 取 2.学生熟悉 PLC 实验室实验守则,分好小组,确定组长, 任务,并在组 利用互联网信息,浏览教师推荐网站,查阅相关知识, 并做好 PPT,准备课上简单汇报。 3.教学设备准备 【开场引入】 先集队进行实训安全教育,然后分组到各工位,介 绍当前工位上设备情况。 【探究导入】 今天的 PLC 正在成为工业控制领域的主流控制设备, 我们首先来观看一些关于 PLC 应用的图片和视频。 [百度图片和视频] 一、搜索“交通灯” 图片: http://image.baidu.com/i?ct= 503316480&z=0&tn=baidui magedetail&word=PLC%E4 %BA%A4%E9%80%9A%E 7%81%AF&ie=utf-8&in=16 654&cl=2&lm=-1&st=-1&pn =1&rn=1&di=2735035700&l n=1160&fr=&fm=index&fmq=1362488995673_R&ic=&s= &se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype =2#pn1&-1&di2735035700&objURLhttp%3A%2F%2Fww w.ebnar.com%2FUploadFiles%2F20091224151239519.jpg &fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fojgojg_z%26e3 B77rt2_z%26e3Bv54AzdH3FzAzdH3Fq8l98mc8la_z%26e 3Bip4&W554&H424&T7708&S30&TPjpg 视频:交通灯监控系统 http://v.youku.com/v_show/id_XMzc5ODU2NDQw.html 二、搜索“机械手” 图片:机械手焊接现场 开门见山,直 奔主体 熟悉实验环境, 操作规范教育, 营造企业氛围 内讨论后布 置好各组员 的任务。 提前做好预习 工作 容 方 法 设计意图

图像对学生具 了解 PLC 在交 通运输业的 应用。 有强烈的吸引 力, 学生在课堂 上有机会进行 有意识的、 有目 的的感知, 有利 于培养和发展 学生智力。

2

http://image.baidu.com/i? ct=503316480&z=0&tn= baiduimagedetail&word= %E6%9C%BA%E6%A2 %B0%E6%89%8B&ie=ut f-8&in=29686&cl=2&lm =-1&st=-1&pn=5&rn=1& di=102929936350&ln=19 94&fr=&fm=&fmq=1362489137532_R&ic=&s=&se=&sm e=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn5&1&di102929936350&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.dajinj ixie.com.cn%2Fupload%2FAdvert%2F20081938881061.jpg &fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bxt ghwtyjy57_z%26e3Bv54AzdH3FrfAzdH3F%3Fq%3D%25 Em%25lC%25BA%25Em%25Ad%25Ba%25Em%25bl%25 bB&W2105&H1708&T8474&S816&TPjpg 视频:汽车厂机械手 http://v.youku.com/v_show/id_XMTgwMjE2OTY4.html 三、搜索“立体车库” 图片:升降横移类车库 http://image.baidu.com/i?ct =503316480&z=0&tn=baid uimagedetail&word=plc%E 5%BA%94%E7%94%A8% E5%9B%BE%E7%89%87 &ie=utf-8&in=23605&cl=2 &lm=-1&st=&pn=161&rn= 1&di=267251788750&ln=1982&fr=&fm=rs3&fmq=13624 89360939_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height =&face=&is=&istype=2#pn161&-1&di267251788750&obj URLhttp%3A%2F%2Fplc.jdzj.com%2Fplc%2Fplcedit%2F UploadFile%2F20101992117817.jpg&fromURLippr_z2C% 24qAzdH3FAzdH3Frsv_z%26e3B31z3_z%26e3Bv54AzdH 3Fw6ptvsjAzdH3Fda8a-8-lAzdH3F89cd9-8_z%26e3Bip4& W310&H250&T8864&S40&TPjpg 视频: http://v.ku6.com/show/OpDp7_-qkArfaJiBLCjwTw...html 四、搜索“卷扬机” 图片:京津城际轨道交通施工现场 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimag edetail&word=%E6%96%B0%E5%BC%8F%E5%8D%B7
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了解 PLC 在机 械制造业的 应用。

视频可以调动 学生的情感, 激 发学习兴趣; 拓 展学生积极思 维的空间, 培养 创新精神; 优化 课堂教学结构; 提供更多、更 新、 更广的知识 点,开阔视野。

了解 PLC 在汽 车业的应用。

%E6%89%AC%E6%9C%B A%E5%9B%BE%E7%89% 87&ie=utf-8&in=12832&cl =2&lm=-1&st=-1&pn=145 &rn=1&di=194865389302 &ln=1996&fr=&fm=rs4&f mq=1361329392064_R_D &ic=0&s=&se=1&sme=0&t ab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn145&-1& di194865389302&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.ntlw.com %2Fupload%2FFCKeditor%2F2010-02%2F02165602.jpg& fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bvgfi trgjp_z%26e3Bv54AzdH3Fv54AzdH3Fvijgy7fiwgAzdH3F gjofAzdH3Ftpj4t1-8lna_z%26e3Bip4s&W320&H240&T91 15&S42&TPjpg 视频:卷扬机带动小车进入蒸压釜过程 http://v.youku.com/v_show/id_XMzUwODY5NzY4.html 【新课学习】 百度图片“三菱 PLC” http://image.baidu.com/i ?ct=503316480&z=&tn=baid uimagedetail&word=%E4%B8 %89%E8%8F%B1PLC&ie=utf-8 &in=17841&cl=2&lm=-1&st= &pn=56&rn=1&di=143618000&ln=1974&fr=&fm=&fmq=136 2635848328_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height =&face=&is=&istype=#pn56&-1&di143618000&objURLht tp%3A%2F%2Fimg.mirautomation.com%2Ftrade%2F264%2 F397002411_1324316353.310x310.jpg&fromURLippr_z2 C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B4t6w7p54wpt5g_z%26e3 Bv54AzdH3Frw2jfAzdH3Fda88-88AzdH3Fpwcm0l_z%26e3B fip4s&W310&H195&T8501&S28&TPjpg 这就是大家想要学习的研究对象——可编程控制 器,也叫 PLC。 [任务一]了解 PLC 的定义、产生、特点、分类和应用领 域等相关知识。 什么是 PLC? http://wenku.baidu.com/view/4aa0af2e45361066 1ed9f486.html
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了解 PLC 在卷 扬机的应用。

观察工业中各 种类型实物图 片和视频, 为学 习和今后工作 做好铺垫。

直观了解 PLC 的外观和结 构。

利用互联网, 了解 PLC 的相 学习 PLC 的基 本认识 关知识, 有利于 理解 PLC 广泛 应用的原因, 从 而激起学生主 动学习的积极 性。

PLC 的产生和发展: http://wenku.baidu.com/view/ac38f37a02768e99 51e7383b.html PLC 的主要特点: http://wenku.baidu.com/view/5b2c3d2758fb770b f78a5563.html PLC 的分类: http://wenku.baidu.com/view/965abb0df12d2af9 0242e6ad.html PLC 的应用场合: http://wenku.baidu.com/view/bf735b3531126edb 6f1a1087.html PLC 的主要技术指标: http://wenku.baidu.com/view/07130548767f5acf a1c7cd0e.html PLC 技术的发展趋势 http://wenku.baidu.com/view/dfc7897a27284b73 f24250f3.html [任务二]体验 PLC 的应用(卷扬机控制系统) 接下来大家将要完成以下的任务,在完成的过程中 将体验 PLC 的应用。我们体验的 PLC 案例是卷扬机控制 系统(如图所示) 。

各组组长分 别汇报课前 准备的 PPT, 教师补充不 足

明确学习本课 程的目标, 学生 学有目标。 培养学生信息 获取、语言表 达、 合作意识与 良好职业素养

PPT 列出各个 任务

等方面的能力。

培养学生利用 互联网信息的 作用来分析问 题、 解决问题的 能力。

教师示范操 作边做边讲 学生以小组 为单位,对照 模仿练习,学 进行现场教 学

实物操作, 激发 学习兴趣 做中学, 明确学 编程序控制器 其基本结构, 学 习查阅相关技 术手册

任务书步骤, 习对象, 识别可 生出现问题, 及其配件, 辨认

请同学们登录学校校园网:PLC 项目实训 进入“项目一认识 PLC” 。 按任务书要求完成系统调试运行。(先仿真再实训)

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仿真软件引入 PLC 教学中可以 提高教学效果, 提高学生对于 PLC 技术的应用 学生按任务 书要求完成 动手操作,观 察卷扬机工 请仿真完后进行实训,完成以下任务: 小车上行;按下停止按钮时,小车停止运行。按下反转 按钮时, 小车下行; 按下停止按钮时, 小车停止运行。 (操 作指南:正转→停止→卸料→反转→停止) 作过程 察面板上的 端子和指示 灯,以及其作 用。 师生互动, 老师 水平。

①分析卷扬机控制系统的控制要求: 当按下正转按钮时, 教 师 提 示 观

②按 PLC 接线图连接好系统。

③ 用编程软件 SWOPC-FXGP/WIN-C 录入卷扬机的程序。 老 师 巡 查 指 决策
( 程 序 位 置 : D : \ 卷 扬 机 .PMW ) ( 三 菱 软 件 导 对 学 生 的 SWOPC-FXGP/WIN-C 的使用教程: 规范操作及 时评价和肯 团结协作, 体验 调试的过程, 享 受成功的喜悦。 定

http://wenku.baidu.com/view/cd239909581b6 bd97f19eacf.html) ④根据控制要求对系统进行调试运行。 ⑤填写实训小结并分享。

学生自评,对 本项目进行

通过小结, 达到 引导学生整理、 巩固知识, 深化 对 PLC 的理解 和把握的作用, 使得新知识具 有更大的迁移 价值, 为后继学 习和运用它们

项 目 小 结

小结

签名:

奠定基础。

【项目评价】 对照本项目中的任务要求,能否完成本项目的学习 内容进行评价。 (见任务书项目评价表) 评价后反思, 提 高教学效果, 激 发学习后续课 程的兴趣。

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【教学反思】 教学过程中通过互联网的搜索,为学生的自主学习提供了广阔的空间,培养学生善于 利用网络查询参考资料。这样有利于调动学生的学习积极性,有助于拓展学生的知识面, 培养学生多方面的能力。设计较好的是实训部分,能让学生在操作中接触学习对象,完全 吸引了学生学习的兴趣。同时每一步都配有任务书作为操作指导,让学生做有可依,有的 放矢。 通过网络与 PLC 的前沿技术实现及时对接,使学生了解社会需求,以便学生更有针对 性地学习理论知识及技能。

7

附:项目一任务书 开平市机电学校《PLC 项目实训》任务书 项目一 认识 PLC

班级

姓名

学习目标:
1.认识可编程序控制器及其配件,了解可编程控制器特点及在工业自动化领域的应用,学 会利用互联网查阅相关资料; 2.通过亲自参与卷扬机的调试过程及课后记录分析,领会本课程“做中学,学中做”的学 习方法。

学习重点与难点:
1.认识可编程控制器及其配件,通过课前互联网查询,熟悉其基本结构; 2.利用已有卷扬机程序进行卷扬机的调试。

课前准备:
1.学习 PLC 实训室的实训操作守则。课前分好小组,每 2 人为一小组,共分成 4 大组,选 定组长。 2.利用网络资源查找: PLC 的基础知识, PLC 的实际应用等文档、图片、视频。各大组 做好 PPT,准备课上按课前各组选定任务展示查阅到的相关内容。 3.利用网络资源学习三菱软件 SWOPC-FXGP/WIN-C 的使用教程,掌握以下操作过程:打开 程序-程序终止-传送程序-运行程序-监控-调试。 4.推荐网站:百度一下,你就知道:http://www.baidu.com/ 中华工控网论坛:http://bbs.gkong.com/ PLC 中文网:http://www.ylzb.com/plc1/Index.asp PLC 家园:http://www.plczone.com/ 5.FX2N 编程手册:http://wenku.baidu.com/view/3b1774916bec0975f465e25f.html

探究导入: 今天的 PLC 正在成为工业控制领域的主流控制设备,我们首先来观看一些关 于 PLC 应用的图片和视频。 ①百度搜索“交通灯”图片和视频。 ②百度搜索“机械手”图片和视频。 ③百度搜索“立体车库”图片和视频。 ④百度搜索“卷扬机”图片和视频。
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新课学习: 先百度图片“三菱 PLC” 这就是大家想要学习的研究对象——可编程控制器,也叫 PLC。 [任务一]了解 PLC 的定义、产生、特点、分类和应用领域等相关知识。 一、小组展示成果(其他组同学可以提出疑问,本组或老师进行解疑) a.第 1 组展示:PLC 定义,并进行解说。 b.第 2 组展示:PLC 产生和发展,并进行解说。 c.第 3 组展示:PLC 的主要特点,并进行解说。 d.第 4 组展示:PLC 的分类,并进行解说。 e.第 1 组展示:PLC 的应用场合,并进行解说。 f.第 2 组展示:PLC 的主要技术指标,并进行解说。 g.第 3 组展示:PLC 技术的发展趋势,并进行解说。 二、教师小结 PLC 的基本知识。 [任务二]体验 PLC 的应用(卷扬机控制系统) 接下来大家将要完成以下的任务,在完成的过程中将体验 PLC 的应用。我 们体验的 PLC 案例是卷扬机控制系统(如图所示) 。

请同学们登录学校校园网:PLC 项目实训 进入“项目一认识 PLC” 。 按任务书要求完成系统调试运行。(先仿真再实训)

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请仿真完后进行实训,完成以下任务: ①分析卷扬机控制系统的控制要求:当按下正转按钮时,小车上行;按下停止 按钮时,小车停止运行。按下反转按钮时,小车下行;按下停止按钮时,小车 停止运行。 (操作指南:正转→停止→卸料→反转→停止) ②按 PLC 接线图连接好系统。 ③用编程软件 SWOPC-FXGP/WIN-C 录入卷扬机的程序。 (程序位置:D:\卷扬 机.PMW)(三菱软件 SWOPC-FXGP/WIN-C 的使用教程: http://wenku.baidu.com/view/cd239909581b6bd97f19eacf.html) ④根据控制要求对系统进行调试运行。 ⑤填写实训小结并分享。

实 训 小 结
签名:

[项目评价] 项目评价表
班级:
考核 项目 课堂学习能力 思维拓展能力 团结协作意识 语言表达能力 自主学习成效 配分 10 10 10 10 30

姓名:
评价标准 态度端正,学习积极 积极地拓展学习并能正确应用 分工协作,积极参与 正确清楚地表达观点

小组序号:
学生 自评 小组 评价 教师 评价

能通过互联网学习 PLC 的相关知识, 了解 PLC 应用领域及工作过程。 能分析系统控制要求;能看图连接系统;能 录入程序;能监控调试系统。 违反安全操作规程;正确使用设备和工具。

体验 PLC 应用成效 安全文明操作 总分

20 10

注:总分=学生自评*0.3+小组评价*0.3+教师评价*0.4

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