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《快乐的每一天》主题班会教案


三生教育 —《快乐的每一天》主题班会教案
班会主题:三生教育—《快乐的每一天》 活动时间:2014 年 X 月 X 日 活动地点:胜浦实验小学四(7)班 活动对象:全班同学 活动目标: 1、知道生活中快乐的事情很多,让学生在活动中充分体验,引领学生用心感受生活中的快乐。 2、知道生活中常会有一些让人不快乐的事情,了解一些使自己和别人从烦恼为快乐的方法。 3、懂得真正的快乐是与人同乐,长久的,集体的快乐。知道分享快乐是建立幸福感的基础,并愿意与大家分享快 乐。

活动重、难点: 重点:在活动中体验、分享快乐 难点:在活动中不断修正学生的认识,懂得快乐的真正含义。 活动准备:多媒体课件、快乐卡。 活动过程: 一、谈话导课 二、说快乐。 1、当你快乐时,最常用的表现方式是什么?(笑) 2、师生谈快乐:你在日常生活中,哪些时候感觉很快乐呢?(学生讲述自己生活中快乐的经历,教师从中引导学 生认识到生活中有许许多多让我们快乐的事。 ) 小结:生活中处处有快乐,只要你热爱生活,有双善于发现快乐的眼睛,你收获的一定是快乐。 3、师生忆快乐:课件展示与学生有关的生活中的各种快乐图片,让学生充分体验快乐。 小结:真正的快乐是与人同乐、长久的、集体的快乐。 谈话导入新课。板书课题,学生齐读两遍课题。

三、找快乐、走出烦恼 1、生活中也不总是阳光明媚,我们也会遇到烦恼,你遇到的烦恼有哪些?(学生谈) 师过渡:看来,你们的烦恼还真不少!烦恼好似一座沉重的大山,压得我们透不过气来!让我们一起行动起来,找 到一些好办法把烦恼赶跑! 2、小组讨论:你在生活中,学习中遇到烦恼时是怎样自己帮助自己变快乐的呢?课件《阳光总在风雨后》 师生交流: 生 1 :看电视节目。 生 2 :唱歌,打球。 生 3 :对着山,海大喊。……

师小结:同学们的方法可归为①情感迁移。②倾诉。 3、老师也给大家带来了一个好方法: (1) 、出示图片,从不同角度去观察,你发现了什么? 题。 小结:同学们,我们学了三个排除烦恼办法,希望大家能利用好,让自己快乐每一天。并把它传递给我们周围的每 个需要的人。 四、 、分享快乐 (课件)出示双关图。师生交流,得出 ③换个角度问

(1) 、完成快乐卡,分享学生的快乐。 (2) 、送出快乐卡,分享现场老师的快乐。 小结:分享是一种快乐,分享是一份幸福,懂得分享的人,一定是幸福的。 五、活动延伸 亲爱的同学们,快乐每一天,每天快乐过,让我们伴随着《快乐每一天》的歌声,把嘴角翘起

来,祝大家快乐每一天!


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