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中学生使用手机弊大于利一辩辩词


各位老师, 大家好, 我是反方一辩, 我们的题目是中学生携带手机弊大于利。 随着时代的发展,方便、快捷的通讯工具——手机进了千家万户,在大街上 可以看到人手一机的情景,当中,也不乏有些中学生,随着手机的日益普及, 手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手机的学生不占少 数,调查结果显示,有 57%的中学生拥有手机。手机流行于校园,其中的危害也 就日益显现出来,受其直

接影响的就是携带手机的学生。 中学生在校园内特别是在课堂上使用手机, 影响非常不好。 请对方辩友想象 一下,一堂精彩的课,大部分同学都沉醉于老师的讲课中。突然,课堂上响起 莫名的手机铃声,同学们瞬间陷于一片笑声中。那么这堂课还能好好上吗?可 见手机的存在,不仅会严重扰乱课堂纪律,会给整个教学造成很坏的影响,还 会影响同学们的学习。让我们再把目光放在那些上课时低着头一直看着桌子下 的同学,看看他们桌子里已经调成静音了的,闪烁着的手机。谁还能否定手机 的弊端?手机就如一种毒品,把同学们的魂都几乎快要勾走了。这些沉迷于手 机的同学,假如他们不能及时悬崖勒马,在手机弊端的泥沼中越陷越深,等待 着他们的是无尽的深渊。 政治课上我们已经不厌其烦的多次温习过的 “中学生是有着自控能力差、 辨 别是非能力不强等一系列特点的特殊人群。 ” ,中学生有着自己的特点,有着自 己的劣根性。虽然对方辩友口口声声说着中学生只要正确使用手机,弊端便不 复存在,但是这只是对方辩友的美好幻想罢了,现实是大部分中学生在老师的 教导中仍然熬夜看手机,不厌其烦的玩手机游戏,依然在用手机发着一些无聊 的甚至于低俗的信息。中学生就是这样的一个群体,能正确认识的只有少部分 人。加大监管力度?这不正是已经承认了手机带来的弊端已远远超出了我们的 想象。所以,才要加大监管力度呀!手机作为通讯工具,进入中学生群体,在 最开始是怀着最美好的愿景,校方、社会并未持反对意见,然而,事实怎么样 呢?现在,在中学生这个群体中,手机已经变成了手雷,引起了轩然大波,甚 至成为一个重大的社会问题,成为教育者头痛的难题,不正是手机在初中生这 个特殊的群体中造成的弊远远超过对方所想象的利所引起的吗? 如今手机已成重要的交流方式之一, 但是, 这样的交流为我们带来了什么好 处?再请对方辩友想象一下,一个大家庭的亲友聚会,本来应该是热热闹闹, 欢天喜地,现实却是:人手一台手机,大家都低着头,用着各自的手机,在手 机世界中畅游。没有一个人与他人侃侃而谈,全场一片寂静。中学阶段正是培 养人适应社会,融入社会的能力的一个重要阶段。能在手机交流软件上如他人 聊得十分投机,在现实中见到熟人都一片陌生的人,这样的人能融入社会吗? 手机带来的交流,是畸形的交流,是在各自的世界里,带着面具的交流。这些 人甚至只有在网络世界里才能展现真正的自我。 手机固然是一种潮流, 可谁又能说明潮流就是绝对正确的?中学生使用手机 日益频繁是社会进步的表现,是社会潮流,但绝不是历史潮流,社会潮流不一 定是正确的,所以我们才要举行这场辩论赛。为的就是辨明真理。而我们之所 以要针对这一社会潮流展开辩论不正是因为这一潮流带来了问题,不正是因为 它暴露了大量的弊端么? 再次,我再次重申我方的观点:中学生携带手机弊大于利。

刚才对方辩友列举手机的很多好处, 仿佛让我置身于一个手机卖场, 正感受 着一位口才一流的销售人员高超的销售技巧,也让自制力不强、判断能力尚未 成熟的作为初中生的我有些动心。但静下心来一想,不对呀?对方辩友讲的是 制造商赋予手机本身的利处,还是手机被初中生使用之后产生的利处呢?我们 此次的辩题是中学生使用手机是利大于弊还是弊大于利,我们无法否认也不能 否认手机的利,可是在中学生手中的手机所体现出的弊端是绝对大于利益的。 我们再次所谈论的主题是围绕着中学生这个特殊群体,身为政治课代表,我也 同一辩一样清楚中学生的各种情况。就像火药一样,手机拿在成人手里或许翻 不出多大风浪,但在我们中学生手中,就像火药被造成火箭,成了极具风险的 “手雷” ,原本一些不会发生的问题就会暴露出来。 人难免会有嫉妒之心,中学生更是如此。一些学生围在一起,相互“切磋” 手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手 机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下,有些学生开始盲 目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形、功能都日新月异,学生会开始炫 耀自己的手机,进而炫耀自己的家境,造成攀比之风再次在学校盛行。手机就 像是一把干柴,让攀比之火在校园死灰复燃。 人的自控力有的强有的弱, 也是大家所公认的。 政治书上白纸黑字的写出中 学生自控力较弱,大多数中学生都是如此。那么他们又怎么能控制住自己使用 手机是为了查资料而不是为了上网玩游戏或看小说。同时向老师提出疑问不仅 能使我们获得知识,同时还增进了我们与老师的师生友谊,一举两得,何乐而 不为之? 对方辩友,既然中学生使用手机利大于弊,为什么美国,德国,日本,芬兰 等国家纷纷制定相应规定限制手机在中学生中使用,教育界权威也纷纷倡议中 学生不要带手机进入校园,国家机关也提出初中教育阶段不提倡带手机进入校 园,那么请问对方辩友这些倡议的背后所隐藏的原因是什么呢?、


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