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陕西省学校发展水平督导评估316工程初中评估体系


工程初中指标体系(试行) 陕西省学校发展水平督导评估 316 工程初中指标体系(试行)
检查学校: 高滩镇初级中学 检查内容 评估人: 检查结果
学校坚持以人为本,全面落实素质教育,建立健全了教师、学生评价机制,留

2011 年 6 月 22 日 建议和意见
一、加强学校中层

办学 方向

守儿童管护机制; 学校因地制宜, 制定了较为科学的校园建设总体规划; 布局合理, 领导的思想政治建设, 做到教学、运动、生活三区分离。有比较规范的师生食堂、餐厅、学生宿舍等生活 牢固树立服务意识。 设施。 二、加强部室建设 学校严格执行义务教育经费管理制度,落实了“两免一补”政策,保障了学校 力度,规范部室管理, 提高仪器设备、图书的 使用率。 三、加大保学控辍

办学 经费

运转经费、发展经费,确保学校健康有序发展;学校没有向学生推销或变相推销商 品,没有统一征订辅导资料,建立健全了校务公开制度,教代会审议制定,无违纪 现象。

学校有合法、明晰的产权,办学场地完整,有校园总体规划,场地安全,日照 力度。 四、进一步加大校 充分,排水畅通,周边无不安全隐患;新建了 200 米环形跑道,体育设施逐步完善;

办学 条件

校园建设做到了净化、绿化、美化、硬化。环境布置充满个性,校园内绿树成荫, 园文化建设,注重校园 整洁卫生,环境优雅,校训标语醒目,文化气息浓郁。不断改善师生的生活环境, 文化的内涵发展。 各种投资倾斜教学一线,添置的体育、音响、办公等器材和设备,有力地保证了素 质教育的全面开展;建起了物理、生化实验室、计算机网络教室、电子备课室、校 园局域网,实施了“班班通”工程,教育教学达到了远程资源共享,实现了教学现 代化;部室齐全达标,使用率高。

工程初中指标体系(试行) 陕西省学校发展水平督导评估 316 工程初中指标体系(试行)
检查学校: 高滩镇初级中学 检查内容 评估人: 检查结果
教师队伍结构基本合理,学历合格,都能够使用对媒体进行教学,师德建 设制度健全,教师的思想政治、职业道德、理论水平较高,涌现出了一批先进工作 者和师德先进典型。95%以上教师爱岗敬业、爱生如子,为人师表、教育教学工作 态度认真。对教师培训工作力度加大,培训形式多样,并经常开展校际间的教学科 研交流。能坚持校本培训制度,以教研组、备课组活动为载体推进蓝青工程,开展 各种形式的赛教、业务考试大赛,促使青年教师业务提高和骨干教师教学水平的再 提高。形成了青年教师、骨干教师梯队。 学校坚持依法办校,领导班子年龄、学科结构合理,校长岗位培训合格率达到 100﹪,廉洁奉公,作风民主,具有较强的超前意识,能够深入一线教学和听课; 学校建立健全了科学的绩效工资考评机制;制度健全,后勤管理、学籍管理、档案 管理规范,资料齐全;常规管理制度健全、规范。教学常规管理制度落得实、做得 细。采用电子备课和多媒体教学,教师所做课件,图文并茂,内容详实,既有相关 资料查阅链接, 又有课后教学反思, 教学效果较好。 狠抓常规教学, 教学过程的“备、 讲、批、辅、考”五个环节,重点突出课堂教学,提高课堂教学效率。

2011 年 6 月 22 日 建议和意见

教师 队伍 建设

学校 管理 与教 育教 学

工程初中指标体系(试行) 陕西省学校发展水平督导评估 316 工程初中指标体系(试行)
检查学校: 高滩镇初级中学 检查内容 学校 管理 与教 育教 学 学校校纪校风好,学生有爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌的良好品德,
有一定的审美情趣,人格健全,自觉遵守日常行为规范,操行品德优良率在 90%以

评估人: 检查结果

2011 年 6 月 22 日 建议和意见

加强每天、每周、每月常规检查,及时反馈,及时讲评,及时整改,将检查结 果与考核挂钩;牢固树立“科研兴教、质量立校”的意识,努力转变教育观念,树 立了正确的教育观、人才观和质量观,素质教育的实施氛围浓厚;学校坚持德育为 首,建立了学校、家庭、社会三位一体的 德育教育网络。

教育 教学 质量

上,学生群体精神面貌良好,校风校纪良好,无违法犯罪学生。学生各科基础知识、 技能基本达大纲、指标要求,毕业率均达 100%。学生身体素质各项发育指标正常, 体育达标率、近视发病率均低于标准,综合素质不断增强。 总评分:958 分。继续保持了优秀等级。


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