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【单元考点集训】2014届高考语文考点专题练习:专题7选用、仿用、变换句式]


专题七选用、仿用、变换句式 习题 一、句式题 1.仿照下面横线前的句子,再写两个句子。 我们读王冕的《墨梅》,读出了梅花不合世俗的傲 骨; , , 。 ;

2.仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求内容贴切,句式与示例相同。 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,万紫千红才春光无限。

3.南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序及句子内部结构已

被打乱,请根据所给出的 上联,对下联句序进行适当的调整。 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙? 下联的内容:红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。

4.围绕“雨”这个话题,仿照画线句子,在横线处续写两句话。 雨丝最能扯动昔日的情思,雨声也最易叩响感情的门环。垂老的将帅有“夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来”的回味; ; 。

5.选择一个你熟悉或喜欢的抒情对象,仿照下面一段文字,写一段话。 作家是什么人?是把苦难视为财富的人,是把寂寞视为欢乐的人,是把沙漠视为绿洲的人。 因为作家有一颗博大的心,又有慧光独特的第三只眼睛。所以,他们留下的书籍,成为人类进步 的阶梯。

6.5 月 13 日是母亲节,为了感恩母亲,同学们想了两个上联,请你对出下联。 (1)母爱深似海,岂止怀胎十月; (2)幼时不晓事,妈妈唠叨总逆耳; 。 。

7.在横线处补写两个句子,使整个语段句式协调一致,语意完整。 如果你能使一朵花儿快乐,不随意折毁它,那么花儿也会使你快乐,在你苦闷烦恼时为你 送上一瓣醉人的芬 芳; , , ,

; ,

,

,

;如果你能使一方泥土快乐,不随意占用它,那

么泥土也会使你快乐,在你饥肠辘辘时为你奉上一缕诱人的稻香。 8.根据下面的文字,仿照画线的句子补写,要求内容合理,句式一致。 萧伯纳说:“人生有两大悲剧,一是没有得到你心爱的东西,一是得到了你心爱的东西。” 我们岂不可以反其意而说:“人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西,因为你可以去追 求和创造; 所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得满足的无聊这双重悲 剧; 。 9.仿照画线句的句式,在空格处续写一段话。要求语意连贯,句式一致。 时间可以摧毁一切,可以把坚固的城堡化作历史的残迹,可以把高峻的山脉变成浩瀚的海 洋,也可以把显赫的权威化成黯淡的灰烬。然 而, 。 10.仿照下面语段中画线的句子,续写两句话。要求修辞手法相同,句式一致。 古典诗歌常常以精微的笔触传达丰富的意蕴,仿佛一抹微云,却能引你想象天空的辽 阔;① ;② 。 。”前者的立足点在于占有,

11.请在屈原、鲁迅、史铁生中任选一人为对象,仿照下面的示例各写一段话。要求修辞 手法相同,句式基本一致。 示例:庄子是寂寞的,虽然时代喧嚣,生活窘迫,但他却能默默修身养性,在寂寞中顿悟了 清闲的真谛,为无路可走的人们打开了一扇凉爽的清风明月的门窗。 屈原是寂寞的, 鲁迅是寂寞的, 史铁生是寂寞的, 12.把下面这几个句子改写成一个长单句。要求:可以改变语序、增删词语,但不得改变原 意。 ①中原经济区在全国改革发展大局中具有重要战略地位。 ②中原经济区地理位置重要,粮食优势突出,市场潜力巨大,文化底蕴深厚。 ③中原经济区是以中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区的经济区域。 ④中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础的经济区域。

13.筛选下列五个短句中的信息,为“西安鼓乐”用一个单句下一个定义。

①千百年来流传在西安及周边地区 ②是迄今为止在我国境内发现并保存最完整的大型民间乐种之一 ③起源于隋唐 ④是我国古代音乐的重要遗存 ⑤至今仍然保持着相当完整的曲目、谱式及演奏形式

14.将下面一段话概括为一句话。(不超过 60 字) 传统的“穿越”,对象是空间,如“穿越边境”“穿越沙漠”;现在流行的 “穿越”,则 是“穿越时空”的简称,是文艺作品中一种展开情节的流行手段。穿越电影、穿越电视剧、穿 越小说等共同的特点,是人物会不断地往来于不同的时空。这种时空的错乱,容易造成受众的 费解或误解,于是,“穿越”又有了“玄”“乱”“令人莫名其妙”等意思。

15.把下面几个较短的句子改成一个长句。可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。 ①重大经济犯罪嫌疑人李某已于近期从加拿大回国投案自首。 ②李某在 2000 年至 2004 年间涉嫌票据诈骗。 ③李某伙同他人骗取多家单位的巨额资金。 ④李某及相关涉案人员于 2004 年 12 月潜逃境外。

16.针对下面正方的说法,写一个反问句,把反方的话补充完整。 正方:如果衣食不足就能知荣辱,那么请问:为什么在大灾之年会有易子而食的惨剧? 反方:如果衣食足方能知荣辱,那么请问: ?

17.把下面的四个短句改写成一个长单句。要求语句通顺,语意不变,可适当增删词语。 ①故宫是我国古代宫殿建筑的杰出典范。 ②它是明清两代帝王生活和理政的地方。 ③它的建筑布局是按照帝王希望自己能千年万代统治的想法而兴建的。 ④它的建筑布局充分体现故宫设计者按礼制与五行相配置的建筑思想与理念。

18.仿照下面的示例,围绕“青春”另写两句话,注意使用比喻的修辞手法,句式与示例相

同。 青春是旷野,不是为了流尽溪水,而是要长出森林;

19.班会课上,讨论“宽松民主与严格约束”哪种班级管理模式更有利于学生成长的问 题。请在横线上填入话语,进行辩驳,每组所填辩驳话语不得超过 30 字。 第一组: 正方:我们可以像飞鸟一样,自由翱翔,难道你喜欢被关在笼子里吗? 反方: 第二组: 正方: 反方:断了线的风筝不仅不会飞得更高,反而会一头栽在地上。 20. 在下面横线处,仿照前面画横线的句子,各补写两个例子。 人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格,从孔子学得仁爱的情怀, 从鲁迅学得批判的精神,____________________________,__________________________; 从古今中外的著述中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩 然正气,____________________________,__________________________。一个读书人,是 一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

参考答案 1.示例:我们读陶渊明的《饮酒》,读出了菊花静立篱边的闲适; 我们读杜甫的《春夜喜雨》,读出了春雨润物无声的柔情。 2.示例:一个音符谱写不出动人的乐章,万千音符才能奏出美妙的旋律。一朵雪花改变不 了世界的色彩,漫天飞雪才能装扮出银装素裹的大地。 3.答案:小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有尧天舜日。 解析:注意对联的特点是对仗,如:“小苑西回”对“大江东去”等。 4.示例:迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨 多情的诗人有“小楼一夜听 春雨,深巷明朝卖杏花”的遐想 5.示例:教师是什么人?是把淡泊视为崇高的人,是把学生视为未来的人,是把人格视为生 命的人。因为教师有一颗博爱的心,又有一双伯乐般敏锐的慧眼。所以,他们培养的学生,成为 人类文明的传承者。 6.示例:(1)亲恩永难忘,生当反哺千回。(2)长成才知恩,母亲叮嘱倍温馨。 7.示例:如果你能使一棵小草快乐 不随意践踏它 那么小草也会使你快乐 在你满目

枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿 如果你能使一条小溪快乐 不随意污染它 那么小溪也会 使你快乐 在你口干舌燥时为你送来一捧沁腑的清凉 8.示例:一是得到了你心爱的东西,因为你可以去品味和体验 后者的立足点在于创造 (追求),所以就有了体会创造过程的喜悦和品味创造结果的快乐这双重喜剧 9.示例:时间也可以造就一切,可以把幽深的洞穴变成高耸的楼房,可以把荒凉的村落变 成繁华的都市,也可以把懵懂的孩童变成睿智的学者 10.示例:仿佛一叶扁舟,却能引你想象大海的浩瀚 仿佛一粒新芽,却能引你感受春天的 温煦 11.示例:屈原是寂寞的,虽然权贵排挤,世人不解,但他却能独自苦苦寻觅,在寂寞中坚守 着高洁忠贞的灵魂,为世人皆醉的社会点亮了一盏上下求索的明灯。 鲁迅是寂寞的,虽然社会黑暗悲凉,民众麻木愚弱,但他却能独自彷徨呐喊,在寂寞中找到 了民族真正的病根,为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。 史铁生是寂寞的,虽然病痛折磨,地坛萧条冷落,但他却能苦苦挣扎思索;在寂寞中领悟了 人生的意义,为失意消沉的人们找到了一把打开幸福大门的钥匙。 12.中原经济区是以全国主体功能区规划的重点开发区域为基础、以中原城市群为支撑、 涵盖河南全省、延及周边地区、地理位置重要、粮食优势突出、市场潜力巨大、文化底蕴深 厚、在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。 13.示例:西安鼓乐是一种起源于隋唐,至今仍然保持着古代音乐曲目、谱式及演奏形式, 流传在西安及周边地区的大型民间乐种。 14.“穿越”一词被赋新义,成为文艺作品中的一种展开情节的流行手段,易因时空的错 乱,造成受众的费解或误解。 15.在 2000 年至 2004 年间,伙同他人骗取多家单位的巨额资金,涉嫌票据诈骗并和相关涉 案人员于 2004 年 12 月潜逃境外的重大经济犯罪嫌疑人李某近期从加拿大回国投案自首。 16.示例:杜甫在饥寒交迫时如何能拥有“大庇天下寒士俱欢颜”的广阔胸怀 17.既是按照帝王希望自己能千年万代统治的想法又充分体现了故宫设计者按礼制与五 行相配置的建筑思想与理念而兴建的,成为明清两代皇帝生活和理政地方的故宫是我国古代 宫殿建筑的杰出典范。 或:作为明清两代皇帝生活和理政地方的故宫是既按照帝王希望自己能千年万代统治的 想法又充分体现了故宫设计者按礼制与五行相配置的建筑思想与理念而兴建的我国古代宫殿 建筑的杰出典范。 18.示例:青春是泥土,不是为了接收腐朽,而是要孕育收获;青春是苗圃,不是为了培育杂 草,而是要布满鲜花。 19.示例:第一组反方:没有规矩,不成方圆。 第二组正方:难道你希望当一匹被笼头套住的马,不再自由驰骋吗?

20. 从老子学得无欲的品行 《书愤》的壮志未酬

从巴金学得博爱的胸怀

王维《观猎》的意气风发

陆游


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