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新材料作文导写一例


新材料作文导写一例

【作文题目】 作文题目】 阅读下面材料,根据要求作文。 有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,摔成 碎片。但卖缸人头也不回往前走,路人跑过来问他:“为何摔破了缸,却看都不看一眼?”卖 缸人说:“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢。” 读了上面这段文字你有些什么联想和感受?请选择一个角度构思作文。1、立意自定,题 目自拟。2、不少于 800 字。3、除诗歌外文体不限。 【命题意图】 命题意图】 一、命题依据 1.语文《课程标准》要求:“积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。 引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情。”对写作能力的要求是:“要 能够透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系。观点具有启发作用”;“见解新颖,材料 新鲜,构思精巧,推断想象有独到之处,有个性色彩”。 2.近年来,高考作文命题呈现出新的趋势:强化创新能力的考查;强调理性思辨,感悟 生活。而“卖缸人”这个材料作文,是符合高考作文命题新趋势。 3.写作是一种复杂的思维活动,在作文备考的过程中,文字功夫固然要讲究,但形成文 字前的思维训练更为重要。要学会换一个角度看问题,追求新的发现;积极突破思维定势, 学会将直觉思维、反向思维、发散思维、批判思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中, 使思路活跃,文如泉涌。但纵观高中生的作文,存在以下问题:语言程式化,缺乏新鲜活力; 作文模式呆板,缺乏创新;生活过于单调,语言、作文的内容陈旧缺乏新意;对问题的认识 单一肤浅,写作中不能摆脱平庸与幼稚,写不出有个性特征和创新精神的作品。这主要有思 想认识的原因,也有大量的注重辞藻讲究形式而内容空洞的所谓高考满分作文的“示范”,当 然也有训练的原因。所以我们有责任培养青少年善于探求的品质,历练他们的灵魂,对生活 现象进行深入的思考,辩证理性地分析问题。人文关怀和哲理思辨是文章走向深刻的标志, 也是高分佳作的“亮点”所在,考生在备考时应予以高度重视。 二、考查方向: 1.看问题要全面、辩证,不走极端;善于从另一个角度(即不同于惯常思维的视角、眼 界、观念等)来看待和处理问题;强调个人的行为要受理智的约束。 2.考查分析能力,思维的深度与广度。 3.考查运用合适的文体、恰当的结构、灵活的方法阐明事理的能力。 三、试题特点

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《普通高级中学语文新课程标准》,在“表达与交流”方面要求学生“多角度地观察生活”, “对自然、社会和人生有自己的感受和思考”,“根据个人特长和兴趣自主写作”;“力求有个性、 有创意地表达”,“激发表达真情实感的热忱,培植科学理性精神”,“在表达实践中发展形象思 维和逻辑思维,发展创造性思维”。本题意在引导学生正确看待生活中的失误、缺憾或者说损 失,正确看待已经失去的无法挽回的东西,而应把这看作人生的常态,倡导一种积极的人生 态度和科学的精神,合理自我释放、调节心理,实际上是在引导学生关注自我,关注自我成 长过程。 这道题材料的内涵较易把握,审题难度不大,可以说既平中见奇,又平中见深:它切合 高三学生的生活经历,在青春的历程中往往伴随的是失误错误,也有许多不值得留恋的、无 法还原的人与事;它体现了对人的关注,或指向人的内省,或指向人的处世,或指向人的生 活态度;既能引导考生将触觉伸向社会现实,又能引导他们对事物进行哲理思考;既能引导 考生将目光投入社会热点,又对考生播撒了人文关怀的浓浓雨露。题目有助于培养考生处理 社会生活事务的能力,让他们学会理性思考,学会把眼光投向远方,懂得哪些该放下,哪些 该回头思考总结,始终保持清醒的头脑,从而更好在把握自己。

【思路导引】 思路导引】
(1)横向立意:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 据此,我们顺着原材料分析就会发现,卖缸人之所以大步往前走,是因为他明白再看多少眼 也无法变成完整的缸。这就启示我们:当出现了失误(损失)的时候,如果我们一味停留在 失误(损失)上,只会对自己伤害,而无益于事情的改变;放弃对“缸”的眷恋与惋惜,继续 赶路才是聪明之举;放弃意味着新的开始,前面的路还很长,会有更多补偿的时候。这种立 意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点,因而不会出现偏题、走题的现象。 (2)反向立意:就是把原材料的问题倒过来想想,从相反的角度对原材料提出质疑。那 么,我们对上述材料就会提出疑问,卖缸人的态度就一定对吗?很多时候我们不是正因为害 怕检讨自己的失误,害怕反思而失去了得到教训的机会,以至多次踏入同一条河流,在同一 个地方、同一条路上跌倒吗?这就启示我们一旦出现了失误或者说错误,首先应当毫不犹豫 地停下来“看”一眼,反思检讨,才能走得更好更稳。这种立意是一种扩散性思维,能开拓我 们的思维能力,写出新意,是寻求新思想,提出新见解,阐发新理论的一种思维角度。 (3)辩证立意:把正反两方面的立意结合起来思考。既要有卖缸人的果敢,又要听从路 人的忠告反思检讨,该走就走,该“停下来看”就看。这有利于思维的进一步发挥,使我们能 够进行恰当合理的逻辑推论,写出立意新颖、主题深刻的文章来。

【写作素材】 写作素材】
素材 1. 英国前首相劳合"乔治有一个习惯———随手关上身后的门。有一天,乔治和朋友在院子 里散步,他们每经过一扇门,乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗?”朋友很 是纳闷。 “哦,当然有这个必要。”乔治微笑着说,“我这一生都在关我身后的门。你知道,这是必 须做的事。当你关门时,也将过去的一切留在后面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失 误,然后,你又可以重新开始。”
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朋友听后,陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功,踏上了英国首 相的位置。 素材 2. 著名科学家斯蒂文"格伦两岁时, 试着从冰箱里拿出一瓶牛奶。 谁知, 瓶子太滑掉在地上, 牛奶全洒了!厨房地板上成了一片牛奶汪洋。妈妈来到厨房里,没有责备,没有教训,更没 有惩罚。相反,她说:“罗伯特(格伦的昵称),你做了多棒的垃圾!我还从没有见过这么大 的一摊牛奶呢!我想,既然已经这样了,儿子,你愿意在我们打扫前在奶河里玩一会儿吗?” 当然,他这样做了。玩了十几分钟后,妈妈和蔼地说:“要知道,不管怎样,你弄了一团糟, 你得打扫干净。我们可以用海棉、拖把或者墩布。你喜欢用哪种呢?”小罗伯特选了海绵,和 妈妈一起收拾好地板上的牛奶。 干完以后,妈妈又说:“今天我们做了一个失败的尝试,没能让你的小手抓住这个大牛奶 瓶子。现在,我们到院子里去,给瓶子装满水,看着你能不能发现怎样抓得住、掉不了!” 小罗伯特很快就发现只要他两手握紧瓶嘴的那部分,瓶子就不会掉。 这位著名的科学家后来回忆到,也就是在那时他意识到不用去害怕错误。他说,错误只 不过是通向未知的大门,而那些未知是科学新知的源泉。即使真的不能从错误里发现什么, 我们也能从中学到一些有价值的东西。 素材 3. 格德纳曾是加拿大一家普通公司的普通职员。一天,格德纳懒洋洋地在复印机上影印文 件,因为思想不集中,失手把一瓶液体打翻在文件上,当他拿起复印好的文件是,发现沾过 液体的地方变成了黑的斑块。他抓起这不成样子的影印件,眼中忽然闪烁出欣喜的光芒:如 果把这种现象利用起来,一定能……回到家里,格德纳用这种液体进行了一连串实验,终于研 制出了一种特殊的纸—防影印纸。这种纸可以用来写字、打字以及印制图文,但绝不可复印, 一复印,出来的文件就是漆黑一团,看不清任何字迹。随后,格德纳与人合伙开了一家专门 生产防影印纸的“加拿大无拷贝国际公司”。两年时间里,这种防影印纸就售出了 2.5 亿张, 格德纳也成了令人羡慕的亿万富翁。 素材 4. 丹麦物理学家雅各布"博尔曾经打碎了一个花瓶,但他没有一味地悲伤叹惋,而是俯身细 心地收集起了满地的碎片。 他把这些碎片按大小分类称出重量, 结果发现: 10-100 克的最少, 1-10 克的稍多,0.1-1 克和 0.1 克以下的最多;同时,这些碎片的重量之间表现为统一的倍 数关系,即较大块的重量是次大块重量的 16 倍,次大块的重量是小块的 16 倍,小块的重量 是小碎片的 16 倍……于是,他开始利用这个“碎花瓶理论”来恢复文物、陨石等不知其原貌的 物体,给考古学和天体研究等带来了意想不到的效果。 素材 5. 在加拿大科技界,常常可以看到,在一些专家学者左手无名指上,戴着一枚式样相同的 钢制戒指。原来,凡佩戴这种戒指的人,都是著名的加拿大工学院毕业生。 这所学院誉满全国,在国际上也有相当威望,可是在该校历史上曾出现一件几乎使该校 名誉扫地的事情。一次,加拿大政府将一座大型桥梁的设计工作交给一名毕业于该校的工程 师。由于设计失误,桥梁在交付使用后不久就倒塌了,政府及地方都蒙受了重大损失。为了
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牢记这个惨痛教训,加拿大工学院不惜巨资,买下建造这座桥梁的所有钢材,加工成戒指, 号称“耻辱戒指”。从此,每届学生在毕业领取文凭时,都要领取一枚这样的戒指。 长期以来,加拿大工学院的毕业生们牢记“耻辱戒指”的教训,对工作一丝不苟、兢兢业 业,取得了许多成就。虽然这枚钢戒指仍然戴在所有加拿大工学院毕业生手上,但“耻辱”已 除,他们中许多人都为学校争得了荣誉。 素材 6 .一位很有名气的老教授,一天在给学生上课时拿出一只十分精美的茶杯。当学生们正在 赞美这只杯子的独特造型时,教授故意装出失手的样子,杯子掉在地上成了碎片。这时学生 中不断发出了惋惜之声,教授指着杯子的碎片说:“你们一定对这只杯子感到惋惜,可是惋惜 也无法使杯子再恢复原型,今后在你们生活中如果发生了无可挽回的事情,请记住这只破碎 的杯子。” 这是一堂很成功的教育课,学生们通过破碎的杯子,懂得了:人在无法改变失败和不幸 的厄运时,要学会接受它,适应它,忘记它。 【构思举例】 一、从肯定“卖缸人”的角度立意:对于已经破裂的无法还原的事物、生活中的失误缺憾, 一味留恋,止步不前,是不明智的。大胆往前走,才是聪明之举。 二、从否定“卖缸人”的角度:一旦出现了失误损失,首先必须毫不犹豫地停下来看一看, 以避免犯更多的错或者付出更多无谓的浪费。 “停下来看”有时需要比“不回头地走”更大的勇气 与承受力,有时甚至是一种人生的大智慧。 三、从自身经历的角度谈自己因对“过去的事物恋恋不忘,以致无心前程,无法发现前面 路上的美好”,从而得出要敢于放下过去的那些“摔破了的缸”;也可写自己不敢面对生活中的 失误,总如卖缸人一样逃避,结果是摔得更惨,得出要直面失误,勇于反思的哲理。 【误区指正】 对材料的过程分析一般包括三个步骤:(1)材料涉及的对象或主角是谁;(2)材料描 述这些对象有哪些句子; (3)这些句子隐藏着什么意思。只有围绕上述问题,仔细分析材料, 才能准确把握材料的主旨和内涵,才能避免作文审题上的偏差。 这个材料的立意有如下误区: 一、关于选择 纠缠于路人的要“停下来看”、卖缸人的“头也不回地往前走”,从对待碎缸的态度出发,谈 到选择的问题,最后指出对待生活要有选择,并且告诉读者怎样选择。这是没有读懂材料的 内涵所致,应加强材料作文的审题立意训练。 二、 关于“听取别人意见”的立意 这种立意是从路人的问话出发,认为路人是好心的,而卖缸人没有领情,于是写要虚心 听取别人的意见才能起步。这是对材料的重心理解出现了偏移所致。 三、关于“自信”的立意
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这种立意,是抓卖缸人头也不回地往前走,推想他对前途充满信心,于是写人生应充满 自信,在大谈特谈自信对人生的作用。这是一种“一叶障目,不见森林”思考方式,没有注意 材料的中心。 四、关于 “办事要小心”。 从“卖缸人不小心手没抓紧”出发,分析缸破的原因,得出做事要“处处留心,时时留意”。 这是由于只从材料枝叶出发,不抓材料主干,没有深入思考所致。

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【优秀例文】 例文 1. 不能挽回就放弃 郑华丹 有位诗人这样说过:记忆是人生道路上唯一的行囊。有人因打翻了牛奶仍在哭泣,有人 因为失去太阳仍在叹息,也有人因为一叶飘落而心神不宁。从昨天的风雨里走过来,身上难 免沾染一些尘土和晦气,心中多少留下一些酸楚的记忆,这是不能完全抹掉的。我们需要总 结昨天的失误,但我们不能对过去了的失误和不愉快耿耿于怀,能挽回的即挽回,不能挽回 的,我们惟一能做的就是及早放弃! 一味地沉浸于失去的悲痛,不但不能挽回,反而使自己更加悲痛;一味地回味悲痛,只 会是将悲痛放大,使自己遭受更大的悲痛。于丹说过:“当我们遭遇某种不好的影响时,我们 所能做的最好使自己冷静下来,接受它,然后说忘记。”这样才会及早地使自己从阴影中走出 来,以更好的姿态去坦然地生活。 英国前首相劳合"乔治有一个习惯———随手关上身后的门。 有人问他为什么。 乔治说, “我 这一生都在关我身后的门。你知道,这是必须做的事。当你关门时,也将过去的一切留在后 面,不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后,你又可以重新开始。”乔治正是凭着这 种精神一步一步走向了成功,踏上了英国首相的位置。“我这一生都在关我身后的门!”多么 经典的一句话!如果对自己的失误或错误总是背着沉重的怀旧包袱,为逝去的流年感伤不已, 那只会白白耗费眼前的大好时光,也就等于放弃了现在和未来。追悔过去,只能失掉现在; 失掉现在,哪有未来! 面对过错消极地沉湎于烦恼和悔恨之中,代价实在是付出得太多,长久地背负着山石一 样的沉默。痛悔和思过仅仅是昨天的一个短短的小结,而我们却用凝固的时间换取了长久的 谴责。 结果正如俗语所说的那样, “为误了头一班火车而懊悔不已的人, 肯定还会错过下一班。 ” 这是对生命的一种最刻毒的挥霍。悲哀已无法弥补以往的漏洞,痛苦已抹不掉那许久的失落。 面对不能挽回的无法就完整的“缸”,你能做的是放弃,像卖缸人一样,头也不回的勇敢地往 前走。 放弃不可挽回的东西,使人集中精力,继续开创明天。不管我们失去的是什么,不管我 们经历了怎样的苦难,让我们慢慢去淡忘,那些东西常常只是生命中的一个小插曲罢了。我 们应振奋精神而对我们的将来。 命运的概念是前行而不是退缩,好也罢,坏也罢,都要轻装前行。我们要学会将过去的 错误、失误通通忘记,一直往前走。只因,我们需要展望未来。 例文 2. 病树前头,万木争荣
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胡文 “别为打翻的牛奶而哭泣。”这是一句简短但蕴含哲理的英语俚语,它告诉我们:当生活 中遭遇了缺憾与苦难时,我们要用乐欢平和的心态去对待,不要长时间的纠缠在里面,要跳 出来,要努力向前看。正如刘禹锡说:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木看。”破落的事物就 让他破落吧,新生的事物总会展起来,向前走,向前看。 于丹教授曾在《百家讲坛》中给我们讲述了英国网球明星吉姆?吉尔伯特被困扰自己多年 的遗憾所杀死的故事。吉姆之所以在牙医整理手术器械时就忽然死去,是因为吉姆过份沉溺 于她母亲死于牙医手术台上这一悲痛中。多年来她一直生活在这阴影之中,她从没想过用乐 欢豁达的心态去根治这个伤痛。她所能做的就是回避,回避,永远回避,在牙痛的时候从来 不敢看医生。“吉姆?吉尔伯特是被四十年来的一个念头杀死的。”英国报纸作出了矮小精悍的 评论。的确,现实生活中总会有这样那样的遗憾与缺失,有了遗憾与缺失,我们就要用乐欢, 积极的心灵去化解,不要一味地去放大这种遗憾缺失。放大遗憾,它就可以成为你生命中的 一个阴影,影响到你的生命质量。那也正如泰戈尔所说:“如果你因为错过太阳而哭泣,那么 你也将错过星星。” 对待生命中的种种遗憾、缺失,我们需要心灵的乐观与勇敢。那么我们怎么才能培养出 这种内心的乐观勇敢呢? 二千五百多年前的孔子告诉我们要看轻身外之物的得失,涵养内心的勇敢与淡定。《论 语》中提到过这么一个小故事。孔子的一个学生司马牛整天为没有兄弟而忧伤。他的同学子 夏就劝他说:“商闻之矣:死生有命,富贵在天。君子敬而无失,与人恭而有礼,四海之内, 皆兄弟也。君子向患乎无兄弟也?”子夏就能正确面对人生遗憾。孔夫子也常教导学生不为外 界世俗扰乱平静内心,吸取天地浩然之气于内心,辩证看待事情,在内心筑成一段乐观、勇 敢的长城。培养内心的乐欢与勇敢最重要的一点就是要有一颗淡定,坚韧的心,有了这颗心 你也就能用那乐观勇敢的心去抵挡人生的遗憾缺失了。 如果我们筑建内心乐观勇敢的长城,我们就能如庄子般神游天地间,就能如高僧般“看庭 前花开花落,任天上云卷云舒”,就能如陶潜般“采菊东篱下,悠然现南山”,就能如刘禹锡那 样吟出“沉舟侧畔千帆过,痛树前头万木春”。 用内心的乐观与勇敢去化解生命中的遗憾,我们方能轻装前行,快乐向前。 例文 3. 千金难买一回头 徐海波 每当卷子发下来的时候,大多数同学都只是匆匆看了下分数,然后毫不犹豫地将其丢进 书桌内或废纸蒌,放置不顾。孰不知,此时的回头思考是价值千金的。 有人会说,做都做了,错也错了,有什么好回头的呢?我承认这是固然这是一种潇洒的 姿态,但并不是一种科学的态度。要知道,每一次的练习中的错识正是自己的薄弱环节所在, 此时的回头实际是对自己不足的一次扫描,是对自己缺点的一种发现。这样随着处理试卷的 同学,和卖缸人一样是悲哀的。因为没有回头,他永远不可能了解缸摔碎的原因是什么,他 还有可能摔碎更多的缸。

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对于生活,时时回顾自身失误,不也是克服自身缺陷的机会么?富兰克林为我们树立了 榜样。他有一个专门记录失误的本子,用以时刻勉励自己去改掉这些失误。一星期后拿出本 子做自我反省。对于改掉的就从本子上花掉,然后添上新的实验上的失误。当本子上的记录 越来越少时,也是他自身不仅为科学界做出巨大贡献,而且其品格也为我们所敬重的时候, 倘若他不时时回头看自己的失误,永远无法从失误中学到成功的经验,他可能会像爱迪生晚 年因骄傲拒绝反思而一无所成。 一个人若要有发现,有创造,就不应当畏惧失误。倘若你想把一切失误都关在门外,那你 也必将永远被关在真理的门外;倘若你面对已经产生的失误视而不见,那你也必定永远得不 到成功。丹麦物理学家雅各?布博尔曾经打碎了一个花瓶,但他没有一味地悲伤叹惋,而是俯 身细心地收集起了满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量,结果发现了“碎花瓶理 论”。他利用这个理论来恢复文物、陨石等不知其原貌的物体,给考古学和天体研究等带来了 意想不到的效果。如果雅各?布博尔当时一味地懊恼,怅怅地收起满地的碎片一倒了之,又怎 么会发现垃圾里竟盛着一个伟大的理论? 可是,现在有的人对于失误和教训,既不愿总结,更不愿讲出来,怕讲出来丢面子、失 威信,结果失去了从失误中汲取教训、发现真理机会。 人生有多少失误可犯?又有多少时光可以蹉跎?有多少失误是可以挽救的?又有多少失 误是无法挽救的?我们要反复检查自我的言行,纠正自己的失误,多看看自己的脚下,谨防 陷阱和悬崖,不要只顾瞻望远方。 千金难买一回头,也许,就在你回头那瞬间,你会发现那破缸碎片中正嵌着一颗耀眼的 宝石! 例文 4. 回首,又是一片天 夏雪 在每个人的人生旅途之中,都会有无数的失误或者说遗憾。有些人出现失误之后十分难 过,有的人像材料中的卖缸人一样头也不回大步向前走。但也有人却发现其实大大小小的失 误的背后都是一片蔚蓝的天空。我们只有去用心回首,才会有收获的喜悦 回首,让我们从失误产生智慧,让失误变成财富。著名科学家斯蒂文?格伦两岁时,从冰 箱里拿出时牛奶。结果,瓶子太滑掉在地上,牛奶全洒了!厨房地板上成了一片牛奶汪洋。 妈妈来到厨房,没有责备他,而是要他回忆拿牛奶的过程。然后和斯蒂文?格伦做起了游戏, 鼓励他尝试怎样才能把瓶子抓住、掉不了!斯蒂文?格伦很快就发现只要他两手握紧瓶嘴的那 部分,瓶子就不会掉。这位著名的科学家后来回忆到,也就是在那时他意识到不用去害怕失 误。他说,失误只不过是通向未知的大门,而那些未知是科学新知的源泉。只有不断地回首 反思,才能从中学到一些有价值的东西。 回首,又让我们认清自己,站得更高。克兰富林说:“一个人一生中不可能没有失误,关 键是能不能从失误中汲取教训,从而站到更高的地方。”威灵顿回首自己的指挥失误,找到了 击败拿破伦的办法;美国的潘伯顿因操作失误而“发现”了“可口可乐”,并使其风靡全球;奠定 电磁学实验基础的法拉第,正是由于不怕因实验中的一次又一次误,经过进十年的艰辛回首努 力,才终于使磁铁产生电流,开拓了电磁学的新领域。由此看来,失误有可能成为一笔财富, 关键在于我们采取正确的态度和果断的行动。
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德国物理学家普朗克在获得诺贝尔奖金深有感受地说:“回顾最后通向发现(量子论)的漫 长曲折的道路,我对歌德的话记忆犹新。他说,人们若要有所追求就不能不犯错误。”戴维谈到 自己获得成功,也说过:“我的那些最主要的发现最主要的是受到失败的启示而作出的。”一个 人从失误的中回首,就会以新的力量和智慧奔向真理.经历着失败的黑夜,正预示着成功的黎明 即将来临。 想起那个不顾一切的卖缸人,我不禁疑惑,这样的勇往直前,意义到底大不大,人生路 上,勇往直前,必不可少,但是,常常回头贮足观望,或许又会找到一个新的自我。 回首,又是一片天…… 点评: 以上四篇文章从学生习作中精选出来,成功的地方有以下三个方面: 一是作者对材料进行了深入思考、以理性目光的对卖缸人的行为进行了审视和反思,以 辨证的观点谈到了对待失误的方法和态度,立意深远,视野开阔。《病树前头,万木争荣》 《不能挽回就放弃》均对卖缸人的行为表示了赞同,表达了要对不能挽回的事物要敢于放弃, 向前看的观点;《回首,又是一片天》《千金难买一回头》则对卖缸人的行为进行了批判质 疑,指出要从失误中得到经验和启发,从而更好地前行。这充分表现了高三学生成熟而丰富 的思想认识。 二是材料新颖,切合题意。 四篇文章均以议论为主,为了阐明这一观点,小作者们运用大量新颖的材料,用观点统 帅材料,用材料说明观点。从古老的《论语》、刘禹锡到现代的于丹;从政界的英国前首相 劳合"乔治的“关门”到商业界的可口可乐的发明;有体育明星的吉姆?吉尔伯特,也有众多的科 学巨匠,如爱迪生、雅各?布博尔、普朗克、法拉第等,还有军事家威灵顿;同时还有泰戈尔、 戴维等人名言的引用。无疑,这些事例都能给文章中心以有力的支撑,充分表明学生生并非 一味“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,而是密切关注生活,关注时事,因而视野开阔, 思维敏捷,使文章具有鲜明的时代特征,让人体味到了道理的客观性、真实性、从而给人以 启迪。 三是精心打造语言,文采斐然。如《不能挽回就放弃》,题目干净利落,富于哲理。文 章开头先引用诗人的话,接着进行评析:“从昨天的风雨里走过来,身上难免沾染一些尘土和 晦气,心中多少留下一些酸楚的记忆,这是不能完全抹掉的。”然后发表自己的看法,“我们 需要总结昨天的失误,但我们不能对过去了的失误和不愉快耿耿于怀,能挽回的即挽回,不 能挽回的,我们惟一能做的就是及早放弃!”灵动而不失章法的行文,精炼而有意蕴的语言, 使文道融合,流光溢彩。其他地方,限于篇幅,就不一一列举了。四篇文章富有文采、哲理 的句子比比皆是,增添了作品的意蕴。小作者们信笔游走,出入自如,收放有度又紧扣中心 的写作,出自高中生之手,实属难能可贵,也值得我们学习。 同时这四篇文章又各有特点:《病树前头,万木争荣》提出问题、分析问题、解决问题, 能紧密联系实际,例证、引用等论证方法结合,结构清晰,说理透彻,是一篇规范的议论文; 《病树前头,万木争荣》以纵横古今,放眼世界,事例丰富;《千金难买一回头》从学习生 活中常见现象谈起,紧贴实际,晓之以理,给人启迪;《不能挽回就放弃》切题准确,立意 高远,语言精彩,哲理味浓。

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总之,这四篇文章从文体上而言,都是议论文,结构上也没有特别之处,但能运用丰富 的名言与事例进行论述,有力地证明了观点,文辞优美,语言富有思辨性、哲理性,是几篇 佳作。这给我们以启示,创新并不是得到高分的唯一条件,只要我们平时练好语言基本功, 夯实基础,照样可以在高考考场上取胜。 【共享空间】 劳合"乔治的故事可以从他把快乐与失误统统关掉的角度来写“学会重新开始”“对待生活 要乐观”。 斯蒂文"格伦这个材料,还可以用来写“不用害怕错误”,因为他敢于尝试;可以用来写“要 学会抓住教育的时机”,因为她的母亲孩子出现了失误时没有责怪,而是循循善诱。 格德纳发现影印纸这个材料还可以表现“要有创新精神”。 丹麦物理学家雅各布"博尔这个材料可以用来写“科学的精神”, 还可以写“垃圾中蕴含着宝 藏,我们要做生活的有心人”。 “耻辱戒指”可以用来写“严谨的态度”“知耻的精神“。 老教授故意打破杯子可以用来写“正视厄运,接受厄运”,也可以写“成功的教育”。

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