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《写触动心灵的人和事》教案


《写触动心灵的人和事》说课稿
盐亭中学高一语文组 陈鹏 一、 教材初探 对于一名高中生来说,写一篇记人记事的文章不是很困难,但要写出令人感动的文章就 很困难了,原因主要他们的文章没有触动人们的心灵,缺乏对生活的敏感。其实我们每个普 通人经历的生活并没有多大差别,作为生活在 21 世纪的高中生,他们生活在信息时代,他们 了解的生活其实是丰富多彩的。不缺乏体验,就是缺乏积累

和梳理,在心灵触动的瞬间有冲 动,但没有动手的冲动和习惯,擦亮的火花稍纵即逝。 教材设置目的就是培养学生对生活的敏感性,作文时要尽量发掘感动点,从自己生活储备 中提取曾经触动心灵的人和事。也就让学生写三真(写真事/真话/真情)文章 二、教学目的: 1、培养学生热爱生活,善于发掘生活中的感动点,做一个会认识爱体验爱传播爱的人。 2、培养学生做生活有心人,克服被动写作,主动表达自己的情感,让中学生的作文写作 回归到写真人真事上。 三、教学重点: 搜集大量的有关感人的资料,选择典范例文,启发学生思考:人为什么会情不自禁为一 些人和物所动。 五、教学方法: 先读材料,后讨论点评,再实际操练。 具体步骤: 一、 考场高分作文要素: 二、 例文赏析,导入新课 三、合作探究 (一)怎样才能抓到触动人心灵的人和事呢? (1.)培养感受生活的意识 (2)调动生活情趣,热爱生活 (3)要抓住自己的独特感受 (二)怎样才能做到提炼素材,深入思考生活呢? 1.从表象到本质, 从个别到一般 2、 反复思考, 不断深入(实例展示 p59,阅读材料提炼观点) (三)怎样写触动心灵的人和事? 1、发掘感动点 感动点就是触发你心灵颤动的地方,它可以是一个微笑,一个眼神,一句话,一个动作;也 可以是一件物品,如一封信,一件工艺品;或者是天上的一片云,地上的一棵数,水中的一 层浪花。总之,不管是什么,你一定要被它感动过,并通过细节,把它形象地再现出来,并 将你的感情融合进去。 2、提炼素材 素材只是表象,运用素材的目的是表达你对生活或人生的看法与领悟。你写的人或事触动了 你的心灵,它让你体会到了什么感情,明白了什么道理,你一定把它们写出来,因为这些才 是你写文章的目的。 3、整体构思:

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好的内容必须有好的形式去表达,这样才能锦上添花。所以动笔之前,你得好好构思一 番。如果写人,就想想,写他的哪些事,哪些详写,哪些略写,这些事与自己的感情与认识 是不是相 4、撷取人事中的细节,起到画龙点睛的作用,更能触动人。 照片展示,

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