当前位置:首页 >> 其它课程 >> 绘制简单的图形

绘制简单的图形


尊敬的各位领导、评委,下午好! 我是 学校的 ,今天我说课的内容是《绘制简单的图形》。下面我将从五个方面对本节课进行说明。 一、 说教材分析 说教材分析: 《绘制简单的图形》是青岛出版社出版的初中信息技术七年级上册第 3 单元第 7 课。本课由五个小部 分组成,分别是:画形形色色的线段、画各种图形、使用自选图形、制作立体图形、为图形设置阴影效果。 绘图工具的形式多样使学生有很大的

自由发挥的空间,便于培养学生创造美、表现美的能力。 根据教材分析,结合新课程标准和学生实际,我确定了以下教学目标。 1、认知目标:熟练地掌握用“绘图”工具栏上的按钮绘制几何图形;能使用自选图形来绘制图形;掌 握改变以上对象的填充颜色、线条颜色、线型、阴影等属性方法。 2、能力目标:培养学生的观察与审美能力、团队合作能力,知识迁移能力和创新设计能力。 3、情感与价值观目标:激发学生的学习兴趣;培养学生互相帮助、共同研讨、团结协作的良好品质 教学重难点: 教学重难点: 1、教学重点:本课的重点是几何图形的画法与上色。 2、教学难点:本课的难点是设置图形的阴影及三维效果。 二、说学情分析 本课是在前几课学习了 Word 文档的修饰及美化之后,进一步学习绘制图形,从而为板报锦上添花。 通过本课的学习能让学生创作出丰富多彩、更具个人特色的作品,学生也会十分感兴趣。 三、说教学理念 本着“以学生发展为本,让学生参与”的教学理念,根据本课内容,学生的学情,于是采用自学质 疑、合作交流的学习方法,在实践中完成任务,体验学习的乐趣。 说教学方法和手段 四、说教学方法和手段 为了突出重点、突破难点我采用以下的教学方法和手段。 教法:采用 “任务驱动”教学法,以指导学生完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学,以综合对 教法 比、总结归纳、网络教室直观演示等形式贯穿整个教学过程。 学法:学生自主学习、师生互动、合作交流。 学法 说教学过程: 五、说教学过程: 、引入新课 (一) 引入新课 、 首先展示图文并茂的“火烧云”WORD 文档,然后我抓住时机提出问题:同学们,在这幅漂亮的作品中, 有山有树,还有云和太阳,并且图文并茂。你们认为老师的这幅作品是使用什么工具做出来的呢? 通过这样的提问从而引出 WORD 中的绘图工具。 此环节设计目的就是通过这样的情境创设,充分的调动学生学习的积极性,利用学生的求知欲和表现 欲,使学生在情景中主动、积极地参与学习,从而为学习本课内容奠定了基础。 (二) 教师讲授 、 在引出 WORD 中的绘图工具后,教师对绘图工具栏的调出和绘图工具栏上的各种工具作一个简单的介 绍。 此环节中对绘图工具栏的调出主要是对以前知识的回顾,同时考虑到后进生可能由于无法调出绘图工 具栏而跟不上教学进度,因此对绘图工具栏上的各种工具的简单介绍,是为了学生在自主探究阶段具有方 向性。 通过任务驱动,让学生自主探究,合作研讨,教师引导学生深入感知。 (三)通过任务驱动,让学生自主探究,合作研讨,教师引导学生深入感知 本部分是课堂的重点部分,主要包括一个激发,六个挑战。 我以电脑向我们发出挑战为引子,激发学生的学习欲望。把一个个任务转化为对学生的一个个挑战, 使学生在完成任务的过程中实现知识的传递、迁移、和融合的过程。 挑战一:要求学生画出三条线——斜线、虚线和带箭头的线,注意线的粗细和颜色,并且思考如何改 变线的长度。 挑战二:要求学生画出三个形状——空心矩形、实心矩形和椭圆形,注意边框的颜色和填充的颜色, 并思考如何画出正方形和正圆。

挑战三: 利用绘图工具画出自选图形。 挑战四:利用绘图工具做出立体图形。 挑战五:利用绘图工具做出图形的阴影效果。 在完成这五个挑战任务的过程中,由于学生的个体差异,在重难点的把握上肯定会存在这样那样的问 题。 因此我采用分层教学法, 在每完成一个任务的过程中, 都指名率先完成任务的学生上台进行实践演示, 然后适机释疑点拔并进行正确演示。这样不仅使优生得到了发展,更解决了普通学生的共性问题,突破了 重难点。同时这四个挑战任务环环相扣,由易到难循序渐渐,符合学生的认知过程。 、综合练习 (四) 综合练习 、 挑战六的内容是要求学生制作一幅夜色下的道路,这当中学生要使用绘图工具中的多种工具互相结合 来完成。在完成前面的五个挑战任务后,学生已基本掌握了绘图工具,此时通过第六个挑战任务,对知识 点再次予以巩固。同时对学生的作品进行有效的演示评价,激发学生的学习热情和创作积极性。 (五)回顾反思,升华提高 顾反思, 1、让学生总结这节课学会了什么?还有哪些不懂的地方? 设计意图:让学生用自己的语言来总结出今天探索的知识点,让学生养成善于总结的好习惯,有利于 帮助学生理清知识脉络,同时培养表达能力。 板书设计: 板书设计: 绘制简单的图形 画形形色色的线段 画各种图形 使用自选图形 制作立体图形 为图形设置阴影效果 设计意图:好的板书是教学内容的浓缩,能够突出重点,形成知识结构,体现教学意图。 以上是我对本节课的简述,请各位评委多多批评指正


更多相关文档:

1.2简单的图形绘制

信息技术 八年级 第二、三课时 1.2 简单的图形绘制 一、教学目标 知识与技能: 1.绘图工具(刷子工具、椭圆工具、矩形工具、变形工具)的应用。 2.掌握绘图工具...

实验一 简单图形绘制

实验一 简单图形绘制_化学_自然科学_专业资料。实验一 1.1 实验目的 简单图形绘制 1.熟悉计算机软件、硬件环境。 2.了解 CAD 系统基本组成。 3.掌握 AutoCAD ...

北京版 信息技术17-1 绘制简单图形

北京版 信息技术17-1 绘制简单图形_其它课程_小学教育_教育专区。北京版 信息技术课题 第 17 课 绘制简单图形 课型 新授 3 月 5 日(星期三) 第 1 课时 ...

绘制简单的图形

Word 绘制简单的图形印江县峨岭镇二小:代传宝 课题 名称 科目 Word 信息技术 年级 绘制简单的图形 四年级 课时 1 课时 教学内 容分析 《Word 绘制简单的图形...

简单图形绘制系统

(职称) : 课题工作时间: 科研训练 I 简单图形绘制系统 2011-12-26 至 2012-1-7 说明: 1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给...

简单图形绘制

第二单元 简单图形绘制 2.1 第 1 题操作步骤: 1. 绘图区域设置: 格式→图形界限→指定左下角点 (直接回车) →指定右上角点 【输(100, 100) 】→回车。...

八年级信息技术 1.2 简单的图形绘制教案

1.2 简单的图形绘制一、教学目标 知识与技能: 1.绘图工具(刷子工具、椭圆工具、矩形工具、变形工具)的应用。 2.掌握绘图工具选项的应用,颜色面板的应用。 过程与...

1.2简单图形的绘制

1.2 简单图形的绘制 教学内容及设计理念分析: 《简单图形的绘制》是《初中信息技术》一年级下册的内容,本节课主要学习利用 Word 绘制简单的 图形,在设计本课时,...

绘制简单的图形

板书设计: 板书设计: 绘制简单的图形 画形形色色的线段 画各种图形 使用自选图形 制作立体图形 为图形设置阴影效果 设计意图:好的板书是教学内容的浓缩,能够突出...
更多相关标签:
1.2简单的图形绘制 | 绘制简单的平面图形 | java绘制简单图形 | cad简单图形绘制 | ps简单图形绘制教程 | autolisp绘制简单图形 | 简单图形绘制 | 实验一 简单图形绘制 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com