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教师如何践行为人师表


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 教师如何践行为人师表 作者:秦冬梅 来源:《科教新时代》2013 年第 01 期 【中图分类号】G648.4 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587(2013)01-0007-01 践行为人师表的途径和方法很多,每个教师情况不一样,途径和方法也不一样。但是不管 你是什么样的情况或采用什么样的途径和方法,改变你的心态,这是至关重要的。正如著名心 理学家马斯洛所说:“心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改 变,你的性格跟着改变;性格改变,你的人生跟着改变。” 一、做一名有方向感的教师 方向感对一名教师践行为人师表非常重要。正如一句英国谚语所言:“对于一艘没有航向 的船来说,任何方向的风都是逆风!”要做一名有方向感的教师,关键在于自身的选择,是选 择精神立身,还是选择富贵立身。我国目前正处在转型时期,整个社会显得异常浮躁,相对来 说,教育是一块难得的净土。教师唯有做到“不以物喜,不以己悲”,方可永葆心灵的恬静与快 乐,在教育这块热土上稳住脚跟,潜心投入。 立足教育,投身教育,才能保持内心的恬静。佛家讲“静能生慧”,是说一个人做事的时候 能像针一样尖锐,无坚不摧,也就能不受外界的诱惑,心如止水,静下心来做事情,就容易产 生智慧。 二、做一名有责任感的教师 责任感能激发人的潜能,也能唤醒人的良知:有责任感的教师,总是全身心投入教育事 业,真正爱学生,这会产生强大的感召作用和教化力量。而失去责任感不仅丧失自身的发展, 同时也会失去必要的良知。教师一旦失去了责任感,必将在麻木中失去教育良知,诸多教育怪 现象就随之而生。 教师最大、最好的责任感,那就是尽快地发展自己,成为一名成熟的、具有专业水准的教 师。一贫如洗,对别人就不可能慷慨解囊;教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。第斯多 惠说:“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育 好,他就不能发展、培养和教育别人。” 那么新形势下教师如何增强责任感呢?首先要提高责任意识,切实改变“事不关己,高高 挂起”的局外人态度,或者得过且过的混沌状态。其次,要勤思考、善钻研,把这种责任意识 外化为行为和能力。增强责任感,提升教育水平,特别要注意做到以下几点:一是善于变通, 不能用同样的模式去教育不同的学生,“以一当十当百”虽省事,但行不通。二是开动脑筋,积 极探究,敢于创新,做一个有自己思想的教师。三是张扬个性,体现风格,让学生感觉到新 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 鲜,充满学习激情。四是注重实效,切实提高学生能力和素质,而不是交差应付,做表面工 作。 三、做一名有进取感的教师 “台上一分钟,台下十年功。”教师工作是一项十分复杂的工作,教师传授给学生的不应仅 仅是知识技能,更应该是一种理想、一种信念以及做人的准则和能够支撑人生的强大精神动 力。 教师应严谨治学,勤于进取,养成主动的进取心,并保持永恒的进取心。尤其要把学习与 创造结合起来,把陶行知的名言作为自己的座右铭:“教师的成功是创造出值得自己崇拜的 人。先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。” 四、做一名有约束感的教师 律就像石头,如果你把它背在身上,会痛苦无比;如果你把它垫在脚下,它会帮助你站得 更高,看得更远。对待教师工作也是如此。教师应具有“学校是我的”的意识。这是一种主人翁 的精神,有这种意识,就不会自由散漫,就会产生约束感。 约束感是衡量一个人成熟度的标志,存在于个人的内心。一个有约束感

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