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必修一第14课从中日甲午战争到八国联军侵华


从中日甲午战争到八国联军侵华
滕州一中西校 孔令广

【课标(考纲)解读】 列举 1840 年至 1900 年西方列强的侵华史实, 概述中国军民反抗外来侵略斗 争的事迹,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 【学习目标】
1.知识与能力 了解甲午中日战争的背景、过程及结果,八国联军侵华的主要史实,中国人民的反抗斗争, 认识战败对中国政局的影响。

2.过程与方法 (1)通过对甲午战争经过和《马关条约》影响的分析,加深对中华民族面临亡国灭种的危 险、民族危机空前加剧理解,掌握分析历史问题的方法。 (2)通过对义和团起因、口号以及结果的分析,认识到义和团运动是民族矛盾空前激化的 结果,让学生掌握正确评价历史事件的方法。 (3)结合八国联军侵华的史实,使学生认识帝国主义列强侵华的本质,掌握透过历史现象 看本质的历史思维方法。 3.情感态度和价值观 (1)通过对《马关条约》 、 《辛丑条约》等不平等条约的分析,激发学生对丧权辱国的切肤 之痛,增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。 (2)结合甲午战争结果的分析,使学生深刻体会“落后就要挨打”的道理,从而树立为中 华民族的伟大复兴而学习的远大志向。

【本课分析】
1.本节课是岳麓版必修一政治文明历程第四单元《内忧外患与中华民族的奋起》的第三课, 主要包括两个部分: 中日甲午战争与中华民族危机的加深和八国联军侵华与中国人民的反抗。 2. 本课讲述了 19 世纪末列强发动甲午中日战争和八国联军侵华战争的背景、过程及影响。 从历史的角度看, 这两场战争给中华民族带来了深重的民族灾难和耻辱; 但同时又促成了自 鸦片战争以来前所未有的民族觉醒,危机也是转机。此后,一个新的阶级——民族资产阶级 登上了政治舞台,真正意义上的民主革命出现了。因此也可以说,这两场战争是传统中国和 近代中国的分界线。 同时, 这两场战争也反映了 19 世纪末期, 资本主义列强侵略的新特点,

即第二次工业革命后资本输出、瓜分世界的要求。在第二次工业革命后,资本主义逐渐形成 了世界体系,对历史产生了深远的影响,对中国的侵略正是这种影响的表现之一。从现实的 角度看甲午中日战争,中日虽然是一衣带水的邻邦,可在今天这个世界上,日本却是离我们 最遥远的国家,昔日黄海大战演变成今日东海之争,历史问题现实化,现实问题历史化,让 学生深入认识甲午中日战争这一重大历史事件,并从中吸取教训是非常必要的。前事不忘, 后事之师,这场战争时刻让国人警钟长鸣。

【教学重点与难点】
重点:甲午战争和八国联军侵华战争的原因及社会影响 从《课标》要求来看,要求掌握列 1840 年到 1900 年强侵华的史实,这就要立足于对战 争原因和影响的分析,这也是了解中国近代屈辱史和抗争史的基本线索。 难点:如何评价义和团运动 义和团运动是中国人民反抗外来侵略的是要事迹, 教材对义和团运动的论述较少, 学生 很难有整体认识。因此需要恰当补充一些资料,帮助学生理解义和团。

【教学过程】
导入设计: 学生对于战争的残酷性, 特别是对于中国人民的伤害, 往往只是书本上的文字, 而没有什么感官上的认识,因此,在进行本课教学时,首先利用一系列甲午中日战争和八 国联军侵华的旧照片和图片,伴随音乐,给学生以感官上的震撼,刺激其心灵,激发其爱 国热情,进入那段让中国人代代铭记的历史。 (一) 、解题: 本课两大内容:一是甲午中日战争和民族危机的加深,二是义和团与八国联军侵华 新课学习过程:

一、甲午战争与民族危机的加深 第一目的学习内容与要求: 概括:1.甲午中日战争爆发的背景 3.中国战败的原因 2.甲午中日战争的进程 4.《马关条约》及其影响

感受:对中华民族面临亡国灭种的危险、民族危机空前加剧理解
1.甲午中日战争的背景: 教师:思考:根据教材并结合材料,战争爆发的背景可从哪几个方面概括? 幻灯片展示材料: 材料 1:19 世纪末 20 世纪初,日本也向帝国主义阶段过渡。由于日本保留大量封建残余,

国内市场十分狭小,资源不足,农业落后等原因,日本帝国主义无法通过经济手段同其他帝 国主义国家竞争,而是更多地依靠军事手段来夺取殖民地、取得市场和原料产地。因此,带 有浓厚封建性的垄断集团同军阀集团相勾结,疯狂推行侵略扩张政策。 ——《世界近代现代史》 材料 2: :“全皇国为一大城,则若虾夷(北海道)、吕宋、台湾、满清、朝鲜、皆皇国之屏藩 也。虾夷业已从事开拓,满清可交,朝鲜可伐,吕宋、朝鲜可唾手而得矣。 ——佐田自茅《征韩论》(1870 年) 战争的背景: (学生总结,教师点拨) (1)日本经过明治维新走上资本主义道路,急需打开中国市场 (根本原因) (2) “大陆政策”的制定(蓄谋已久) (3)1894 年,朝鲜东学党起义(导火索)

幻灯片展示日本“大陆政策”路线图 2.甲午中日战争的经过 教师:幻灯片展示甲午战争经过示意图 并在其中展示出其中的重大战役:丰岛海战、平壤战役、黄海决战、辽东战役、威海卫战役

阶段 开始

战场 丰岛海面

主要战役 丰岛海战

战况 中日两国正式宣战 平壤失守,战火烧至华

重要人物









朝鲜半岛 黄海海域

平壤战役 北

左宝贵

(1894.7-9)

黄海战役

丧失黄海制海权 占旅顺、大连,旅顺大

邓世昌、林永升









辽东地区 山东半岛

辽东战役 屠杀

(1894.10-1895.4)

威海卫战役

北洋舰队全军覆没

丁汝昌

教师:幻灯片展示----日军在旅顺的大屠杀,英国人阿伦的《旅顺落难记》 3.中国战败的原因: 教师:结合材料并联系以往所学知识探讨中国战败的原因? 幻灯片展示: 材料 1:当时中国是大国,有 4 亿人口,军队 95 万,是正义的反侵略战争;日本是小 国,军队只有 29 万,后方遥远,供应不便,是非正义的侵略战争。 材料 2:为给慈禧太后 60 大寿,大修颐和园。(其款)出于海军经费的应为二千万两。 其时正当中法战争失败之后, 北洋大臣李鸿章极力呼吁建设海军, 却不料名义上作为海军之 用的购船经费,大半都挪用于修建颐和园。因此,自光绪十四(1888 年)以后,海军就没有 再增添一舰。 ──《中国近代史上的关键人物》

材料 3:明治天皇于 1887 年谕令“朕以为在建国事务中,加强海防是一日也不可放松 的事情。然而从国库岁入中难以立即拨出巨款供海防之用,故朕深感不安。兹决定从内库中 提取 30 万日元,聊以资助,望诸大臣深明朕意。” 教师总结:日本经过明治维新,已经步入资本主义社会,且侵略野心蓄谋已久,准备充分, 舰船武器亦较先进。清政府政治腐败,统治者不思振兴,苟且偷安,挪用海军军费修建颐和 园,国难当头还搞什么“万寿盛典” 。如此看来,一个庞大的腐败封建帝国败给一个新兴的 资本主义国家,便不足为奇了,这也是历史的必然。我们从中应该认识到要把个人与国家利 益统一起来。

根本原因:中国社会制度落后 幻灯片展示:慈禧图片以及章太炎所拟对联 4.《马关条约》的内容和影响 学生:1.中国割让辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛给日本; 2.赔偿日本军费 2 亿两白银;3.开放重庆等地为新的通商口岸;4.允许日本在华设厂。 教师:影响(展示幻灯片逐条分析) 1 严重破坏中国领土完整,刺激了列强瓜分中国的野心,掀起瓜分中国狂潮(幻灯片 1). 2 大大加重了中国人民的负担;使清政府财政不堪重负,不得不大举外债,便利了列强通过 贷款控制中国的经济命脉。 3 使侵略势力深入内地(幻灯片 2) 4 拓展了列强对华资本输出的途径,严重阻碍了中国民族资本主义的发展(幻灯片 3) 。 幻灯片 1.鸦片战争、第二次鸦片战争和中日甲午战争被迫开放的通商口岸示意图 幻灯片 2.时局图和屠龙大会 教师:思考: “可在通商口岸投资设厂,产品运销内地免收内地税”这一条款,这说明列强对 中国进行经济侵略的方式,有什么变化? 这一条款对中国哪方面的发展危害最大? 列强对中国的经济侵略,由以商品输出为主转为以资本输出为主,严重阻碍了中国民族资 本主义的发展 幻灯片 3:日本窃取钓鱼岛 三国干涉还辽: 《马关条约》的签定使日本在华获得大量权益,改变了列强在远东的原有均 势,损害了俄德法三国在华的侵略权益;三国以武力强迫日本放弃侵占辽东半岛,日本被迫 同意,向清政府勒索 3000 万两白银作为条件。 这实质是以牺牲中国人民的利益为代价,以实现最大限度地满足资本主义列强的各自需求, 利益均等; 5.试结合史实说明中日甲午战争对中国产生了哪些影响?(指导学生从课本中归纳要点) (1)中国半殖民地半封建化程度大大加深 (2)中华民族陷入极其深重的危机,三国干涉还辽拉开了列强瓜分中国狂潮的序幕 (3)客观上刺激了中华民族的真正觉醒: A.清政府: 进行军事改革

B.维新派: 公车上书,维新变法 C.革命派: 成立兴中会,决心用暴力推翻清政府 D.农民阶级: 反洋教斗争发展成为义和团运动

小结: 1894-1895 年的甲午中日战争, 非常鲜明地体现了资本主义进入帝国主义的阶段特点。 中国的战败进一步说明了清政府的腐败。 《马关条约》是继《南京条约》以来列强强加给中 国的最严重的不平等条约,它大大加深了中国社会的半殖民地程度。 《马关条约》反映了帝 国主义资本输出、分割世界的侵略要求,欧美列强根据“一体均沾”原则,也都享有条约规 定的特权。外国资本主义对中国的侵略进入一个新的阶段。之后,列强在中国进行大规模的 资本输出,并掀起瓜分中国的狂潮。 19 世纪末,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。在深重的民族危机面前,资产阶级发动 了维新变法运动。与此同时,农民阶级展开了一场大规模的反帝爱国运动——义和团运动。 而帝国主义为镇压中国人民的革命运动,发动了八国联军侵华战争。

二、义和团与八国联军侵华
解析本目:1、义和团运动,2、八国联军侵华的背景及进程,3、 《辛丑条约》及其影响
教师: (学生)阅读课本,总结义和团运动的背景、口号与结果 背景:①帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,民族危机空前严重(根本原因) ②反洋教斗争迅速发展,山东最为激烈 口号: “扶清灭洋” (如何评价?) (幻灯片展示材料) 材料一:最恨和约,误国殃民。上行下效,民冤不伸——《拳匪纪事》 材料二:挑铁道,把线砍,旋再毁坏大轮船。??一概鬼子都杀尽,大清一统庆升平。 总结: 进步性: ⑴义和团打击的对象是外国侵略势力,它反映了当时帝国主义与中华民族的矛盾已经成为 主要矛盾。 ⑵“扶清”有利于争取官军反帝;“灭洋”能够动员广大群众参加反帝斗争。 局限性: ⑴ “扶清” 容易让群众放松对清政府的警惕(没有认清清政府的本来面目) 。 ⑵ “灭洋”带有盲目排外色彩(没有区分外来侵略者和外来近代文明) 。

◆性质:义和团运动是农民阶级的反帝爱国运动 影响:教师展示幻灯片 1900 年八国联军司令瓦得西(德国)在给德国皇帝威廉二世的信中说:“中国群众??尚含 有无限蓬勃生气”,“无论欧美、日本各国,皆无此脑力和兵力,可以统治此天下生灵四分 之一”,“故瓜分一事,实为下策”。 想一想:根据材料,结合所学知识,你如何评价义和团运动的作用? ①直接粉碎了列强瓜分中国的狂妄企图。 ②沉重打击了清政府的反动统治,加速了清王朝的灭亡。 义和团失败的原因:

被清廷逮捕的义和团团民 失败的原因: 主观原因:农民阶级的局限性。 客观原因:中外反动势力的联合绞杀。 教师:阅读课本总结八国联军侵华的原因、进程 学生:根本原因:列强为进一步扩大侵华权益 直接原因:义和团运动威胁其在华利益 进程: 时 间:1900.6-1901

八国联军屠杀义和团民

侵华国家:英美俄日法德意奥 战争过程:廊坊----天津-----北京 教师:展示幻灯片 幻灯片 1:八国联军大沽口登陆 幻灯片 2:八国联军进入紫禁城 幻灯片 3:八国联军残忍杀害中国人的暴行 幻灯片 4:走进当时中国人的生活

教师:展示幻灯片(1901 年 9 月 7 日奕劻与李鸿章同十一国代表签订《辛丑条约》 ) 学生阅读课本总结《辛丑条约》的内容并分析影响 ① (赔)赔款 4.5 亿:加重中国人民负担,税收受列强控制; ② (设)设使馆界: “国中之国” ,成为列强侵华大本营; ③ (拆)拆炮驻兵:置于列强武装控制下; ④ (惩)惩禁反帝:清政府成为列强工具; ⑤ (改)改设外务部:便于用外交途径加强对清政府的控制(完全半殖民地化) (教师补 充) 教师强调:正如同学们所分析的, 《辛丑条约》是帝国主义国家强加给中国的一个严重的不 平等条约, 清政府彻底成为帝国主义统治中国的工具, 中国半殖民地半封建社会统治秩序完 全确立。 《辛丑条约》标志着中国半殖民地半封建社会形成了。

教师展示幻灯片:漫画,捆满条约的中国人,并提出问题:概述中国是怎样一步步沦为半 殖民地半封建社会的? 项目 程度

鸦片战争《南京条约》

中国开始沦为半殖民半封建社会

第二次鸦片战争 《天津条约》 《北京条约》

使中国社会半殖民 半封建的程度加深

中日甲午战争《马关条约》

使中国社会半殖民半 封建的程度大大加深

八国联军侵华战争 《辛丑条约

使中国完全沦为半殖 民半封建的社会

教师:本表格让学生填写,在讲解的过程中重点强调 教师:思维升华:在近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程中,列强在侵华过程中呈现 出哪些特点和趋势? 学生:根据所学条约和四次战争分析,教师适当补充

特点和趋势:
(1)侵略国:从个别国家到列强争相侵略 (2)经济侵略特点:从商品输出为主到资本输出为主 (3)政治侵略特点:从局部侵略到扶植代理人以华治华

课堂小结:鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争,虚弱腐朽的
清政府一幕幕的演绎着“落后就要挨打”的历史悲剧;太平天国运动、义和团运动这样的农 民运动的探索又注定了其失败的命运。 中国的出路在哪里呢?中国的强国之梦何时才能实现呢?

教训启示: 落后就要挨打! 国家兴亡 匹夫有责 勿忘国耻 振兴中华

【练习反馈】(必做题)
1.某年,清政府明令各省督抚放宽民间设置工厂的限制。促成这一政策出台的( A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 2. 《上海县竹枝词》有诗云: “卅年求富更求强,造炮成船法仿洋。海面未收功一战,总归 虚牝掷金黄。 ”与上述内容有关的历史事件是( A.第二次鸦片战争 B.中法马尾海战 ) D.八国联军侵华 )

C.中日甲午战争

3.义和团运动与太平天国运动的相同点是: ①都遭到中外反动势力的联合镇压 ③都带有阶级和时代的局限性 A. ①②④ ②都具有笼统的排外色彩 ④都沉重打击了帝国主义的侵略气焰

B. ①②③ C. ①③ D. ①②③④

4.1918 年陈独秀曾撰文严厉指责义和团野蛮、保守、盲目排外和传播迷信;1924 年,他又 认为义和团是反对帝国主义的爱国者。促成这一转变的主要原因是 A.十月革命的影响 B.民族主义的高涨 C.民主主义成为时代主流 D.社会性质发生变化

活动设计(课下作业)
材料一 “日本帝国主义是近代中国最凶恶、最野蛮的敌人。 ” ——江泽民 材料二 对于我们中国人来讲, 日本是我们最近的邻邦。 一衣带水这个词几乎成了我们形容 日本时必不可少的词汇。然而,在地球上现有的国家中,日本却是离我们最远的一个国家。 ——水均益 材料三 日本是中国的闹钟, 时刻让中国警醒。 (1)阅读材料一,根据《马关条约》的一个方面的内容来分析。 (2)材料二为什么说现在的日本却是离我们最远的一个国家?举例说明中日关系存在的问 题。 (3)警醒的中国要做些什么?你认为未来中日关系如何发展? —— 《读者》

【反思应对】
本课内容学生在初中已粗浅学过, 已形成初步的感性认识, 如何在学生抽象能力和对某 些历史理论的理解能力有较大程度提高基础上, 如何采取深入浅出、 形象生动的方法进行因 势利导,避免知识的简单重复。因此,如何构思教学设计,设置“创新点” ,精心创设问题 情境,启发学生思维,合作探究,成为上好本课内容的关键。 本课首先把整合课程资源,分为两大块。另外,充分利用网络资源,在史料的基础上通 过引导讨论,史论结合,效果较好。 高一学生在进行历史学科的学习时,仍然按照初中的学习方法,对于史料的研读,对于 课本的研读,以及学习的习惯,教师还要进行适当的点拨。另外,对于义和团和太平天国的 异同点因为时间关系,课上没有做处理,只能通过习题的方式做了稍微的区别。

滕州一中西校高一三部 电话:15949957070

孔令广

邮箱:konglingguang22@163.com


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