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【步步高】2017年高考政治一轮复习 微考点 第97练 人生价值的创造与实现


人生价值的创造与实现

高考题组 1.(2013·江苏高考)“中国梦”是国家的梦、民族的梦,也是包括广大青年在内的每个中 国人的梦。 “得其大者可以兼其小” ,这就需要我们( )

①正确处理好个人利益和集体利益的关系 ②果断抓住时机, 实现事物的飞跃和发展 ③在 劳动和奉献中实现和证明自己的价值 ④在价值选择的基础上作出正确的价值判断 A

.①② B.①③ C.②④ D.③④

2.(2012·山东高考)“风在吼,马在叫,黄河在咆哮??”光未然、冼星海创作的《黄河 大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声,激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作 上取得的成功给我们的启示是( )

A.人生价值的实现取决于人们的价值选择 B.优秀艺术作品可以主导社会关系的变革 C.要在个人与社会的统一中实现人生价值 D.任何事物的发展都是量变和质变的统一 3.(2011·四川高考)王国维在《人间词话》中说: “古今之成大事业、大学问者,罔不经过 三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路’,此第一境界也;‘衣带渐宽终 不悔,为伊消得人憔悴’,此第二境界也;‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑 珊处’,此第三境界也。 ”这给我们的人生启示是( )

①树立正确的人生目标和理想, 对人生有着重大的指导作用 ②实现人生价值需要有百折不 挠、不怕失败的顽强奋斗精神 ③个人的人生理想源于现实、高于现实,可自然转化为现实 ④社会性是人的本质属性,实现人生价值需一定的社会条件 A.①② B.①③ C.②④ 强化题组 4.(2016·金华、绍兴联考)法国工程师林格曼在拔河实验中注意到,当拔河的单边人数从 一个人逐渐增加到一群人时,集体的力量并不等于个体力量的总和。林格曼由此得出结论: 当人们参加社会集体活动时, 他们的个体贡献会因人数的增加而逐渐减少, 并将其称之为 “社 会性偷懒” 。从价值的创造与实现的角度看,克服社会性偷懒要( ①自觉站在最广大人民的立场上 ) D.③④

②正确处理个人与社会的关系,对社会作出独特的贡献

③正确处理整体与部分的关系, 充分发挥个人能量 ④用正确的价值观支撑自己, 坚定理想 信念 A.①② B.①④ C.②③ D.②④
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5.江苏省实施大学生志愿服务苏北计划以来,5 000 多名大学生满怀报效祖国、服务人民 的崇高理想,扎根基层,服务在农业、卫生、教育等多个领域,用青春、智慧和汗水为苏北 经济社会发展做出积极贡献,受到基层人民群众的广泛赞誉。这启示我们( ①积极投身为人民服务的实践 ②在价值选择的基础上作出价值判断 )

③在志愿服务中实

现人生价值 ④人生价值的实现取决于个人理想 A.①④ B.②④ C.②③ D.①③

6.一位教育家曾经指出:在每一位教师身上,都有一种创造性的“思想火花,它能熊熊燃 烧起来,而在一些人身上,却是奄奄一息,就要熄灭了” 。上述材料说明( ①实现人生价值必须具备一定的客观条件 ) ③具备

②实现人生价值需要自己的主观努力

了主观条件就能实现人生价值 ④人生价值的实现离不开努力奋斗 A.①② B.②③ C.③④ D.②④

7.培育和践行社会主义核心价值观,倡导“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、 法治,爱国、敬业、诚信、友善”的价值导向,这对于实现中国梦有巨大的促进作用。其文 化生活依据是( )

A.价值观具有导向作用,对人们认识世界和改造世界具有积极作用 B.价值观具有确定方向性,一旦形成对人的终身发展有深远持久的影响 C.它是全体人民的自发追求,可以不断巩固全国人民团结奋斗 D.能凝聚共识,引领思潮,增强各种意识形态的吸引力和凝聚力 8.材料一 中央宣传部 2015 年 1 月 14 日在中央电视台向全社会公开发布“时代楷模”李 超的先进事迹。李超敬业奉献的主人翁精神、锐意进取的创新意识,在社会上产生了强烈反 响。李超 1989 年从鞍钢技校毕业,来到鞍钢冷轧厂检修车间做钳工。参加工作 25 年来,他 始终坚定“技术报国” 的理想信念,把实现个人梦与中国梦紧密相连。勤学不辍,苦练本领, 干一行、钻一行、精一行,主导完成多项国内外首创、国际领先的技术改革新项目,先后解 决生产难题 230 多项,共获得国家发明专利 7 项、专有技术 4 项,国际发明展览会金奖 1 项,还荣获 2013 年度国家积极进步二等奖。 材料二 某高中 A 同学,上课看小说,下课玩手机,成绩一团糟。他不知道自己将来能干什 么,似乎自己什么也做不好。 结合材料一、 二, 运用实现人生的价值的有关知识, 为 A 同学找到自己人生的意义提出建议。

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答案 1.B [本题考查价值的判断与选择、人生价值的实现等知识。“中国梦”是国家的梦、民

族的梦,也是每个中国人的梦,说明要正确处理好个人利益和集体利益的关系,要在劳动和 奉献中实现和证明自己的价值,①③应选。题干没有涉及时机问题,②不选;在价值判断的 基础上作出价值选择,④说法本身错误。] 2.C [本题审题过程中找到“抗日战争时期”“表达??中国人民的心声”“激发了全民

族的抗战热情”等题眼,可以看出光未然、冼星海在艺术创作上的成功在于与时代、与人民 群众相结合,因而 C 项符合题意。人们的价值选择属于意识范畴,对人生价值的实现有影响 作用,而不是决定作用,故 A 项错误;优秀的艺术作品作为一种正确的社会意识,对社会发 展有影响作用,不能是“主导”作用,故 B 项错误;D 项虽表述正确,但与题意无关。] 3.A [王国维所说的三种境界主要强调了个人要树立远大的理想,并为实现理想而艰苦努

力,因此①②正确。③说法错误,理想不会自然转化为现实,需要充足的主客观条件。④与 题意无关,王国维所说的三种人生境界强调人的主观努力,并不是客观条件。] 4.D [材料的知识指向是“价值的创造与实现”,①③不在指向范围内。] 5.D [题干是说大学生扎根基层,服务社会,受到基层人民群众的广泛赞誉,要求我们要

积极投身为人民服务的实践,在志愿服务中实现人生价值,①③正确。人们在价值判断的基 础上作出价值选择,②说法不对。④本身说法不对。] 6.D [本题考查学生对实现人生价值的主观条件的理解。①不是本题想要表达的内容;③

不正确,实现人生价值同样要具备一定的客观条件,②④符合题意,故应选 D。] 7.B [本题的知识指向是文化生活,A 不符合知识范围,且本身表述不够确切。C、D 本身 表述错误。] 8.(1)要树立正确的价值观,自觉遵循社会发展的客观规律,站在最广大人民的立场上。 (2)人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。要在劳动和奉献中创造价值。 (3)要在砥砺自我中走向成功,发挥主观能动性,顽强拼搏,自强不息,提高个人素质,要 有坚定的理想信念。 (4)在个人与社会的统一中实现价值。正确处理个人与集体、个人与社会的关系,借助社会 提供的客观条件,奉献社会。

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