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《制作图文并茂的小报》教学设计


《制作电子小报》教学设计
本课是根据甘肃教育出版社初中必修课教材《信息技术》七年级上册的教学目标确定 如下教学目标、重点、难点: 教学目标 知识与技能: 1.通过欣赏制作精美的电子小报作品,观察艺术字和图片的使用,掌握美化电子小报的 方法; 2.通过观察出示的小报作品,帮助学生找出电子小报的制作要素及版面设计的特色。 3.通过制作电子小报,帮助学生掌握 Word 文档中

艺术字、插入图片、文字边框和底纹、 图文混排等常用操作的设置。 过程与方法: 1.通过自评与互评提升学生作品的质量,并培养学生的创新意识。 2.通过学生小组分角色的合作探究,培养学生的合作意识和探究能力。 情感目标: 1.通过作品的制作与评价,培养学生的审美情趣; 2.通过学生积极参与小组合作学习, 使学生在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发 学生的团结互助精神。 教学重点: 掌握美观的图文混排。 教学难点: 利用综合知识制作出完整的作品。 课前准备: 相关主题的文字及图片资料。 教学过程 一、 创设情境,引出任务 大家好!同学们今天老师为大家带来了几份电子作品(课件出示几件设计精美的电子 小报和用 Word 文档排好版的几份文字材料) , 请大家认真欣赏, 说说哪个更具吸引力?(生 答)这几篇图文并茂的作品就是电子小报, 是利用我们熟悉的文本加工软件 WORD 制作出来 的,大家已经学习了用 Word 制作文档的方法,想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小 报?有没有信心做好?(板书:制作电子小报) 二、探究方法,完成任务 (一)讨论分析,认识小报 1.要制作出精美的小报我们就要了解小报都由哪些部分组成。(结合出示的小报,明确 电子小报制作的要素:报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、插图等。) 2.同学们观察小报,小组讨论一下,这么精美的小报都是应用了 Word 中的哪些技术手 段实现的?讨论好了可以发言。(分析和交流小报中知识点的应用:艺术字,文字边框和 底纹,插入图片,图文混排,分栏。) 3.我们再来观察小报的版面,谁能说说小报在版面设计上都有哪些特色?(提示学生归 纳出版面设计特色) (1)、整体版面布局;(2)、文字、图片、色彩的搭配;(3)、形式与内容的和谐统一。 (二)介绍小组合作学习任务 大家对电子小报已经有了清楚的了解,接下来就请开始你们的创作之旅吧。老师为大 家准了 5 个创作主题,同学们可以从老师提供的这 5 个主题(1.海底世界;2.保护地球;3.

我们可爱的班级;4.中国名胜游;5.动物世界—奇妙的色彩)中任选一个主题,也可自己确 定创作的主题,并围绕该主题综合运用 Word 的基本知识和操作,设计、制作一份小报。相 应主题的文字材料和图片材料到我的电脑/D/电子小报素材库中查找。 (三)小组分工,确定主题 现在就请各小组讨论研究确定主题,并明确分工,选出组长、绘图师、文字整理员、 图片整理员,并根据主题在纸上设计小报版面,完成文字和图片材料的收集及整理。(指导 小组分工,在不同的环节,每个小组成员都要承担一定的任务,都要结合自身特点,发挥 各自的优势) (四)小组协作,完成作品 设计好小报的小组可以根据设计好的版面上机完成作品。(老师巡视学生的制作情况, 对有困难的学生给予适当的辅导。) (五) 自我评价,修改作品 请各小组成员在完成作品后对自己的表现及作品展开自评,并根据小组的自评意见修 改作品。(对于理解能力、动手能力强以及综合能力强的同学,指导他进一步的扩展内容。 留意各小组的完成情况,在心中挑出不同层次的作品。) 三、成果展示,交流情感 大家都完成了作品,那哪个小组想把你的成果展示给大家欣赏呢?现在就请各小组派 一名同学代表全组展示作品,并作简要的介绍,其他同学认真欣赏,并依据 Word 小报作品 评价表给出中肯的评价,我们同共来评选出最优秀的作品。 (实现相互交流、 学习的目的。) 四、总结升华,拓展延伸 同学们都能根据小报的制作要素去设计制作小报,在使用艺术字和图片时能做到与版 面的整体布局谐调统一,色彩搭配也很和谐。做的非常好。各小组根据同学提出的意见课 后对自己的作品进行修改,让我们的作品更完善。 五、板书 制作电子小报 报名 刊号 电子小报制作要素: 单位或出版人 出版日期 插图 艺术字 文字边框和底纹 技术手段的应用: 插入图片 图文混排 分栏 整体版面布局 版面设计特色: 图片、色彩的搭配 形式与内容的和谐统一


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