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作文训练1如何把一件事写具体ppt


材料:
《初中生叙事作文写作现状分析》

…...首先??
其次,不少中学生几乎不会叙事。在这些极少数叙 事作文中,几乎没有像样的叙事文。这些叙事文要么记生活 流水帐,要么叙事枯燥,要么语言颠三倒四,缺乏流动性不 懂叙事技巧??怎样写出.事件的波澜? ,学生无从下手。

作文训练

----如何把一

件事写具体

学习目标
1、了解记叙文基础知识。 2、学习把一件事写具体。

展示一
写一件事需要注意什么?
明确: 要把一件事叙述清楚说完整,必须要 把六要素都交代清楚,可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用, 是把一件事叙述完整的必备因素。

展示二
记事文章,在一般情况下,只有写清了 “六要素”,人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中,起因、经 过和结果是事情的主要环节,而“经过” 部分又是记叙的核心,是头等重要的, 是记事文章成败的关键,是必须要写清 楚,具体的。 同学们,怎样才能把一件事写具体呢? 让我们先来看看下面的例文:

星期日的下午,爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说: “今天你们全家都来了,咱们包饺子吃吧。”我 一听乐了,我最爱吃饺子啦! 我来到桌子旁,拿起饺子皮,用小勺舀了一 些馅,放在饺子皮上面,然后学着妈妈的样子包 起来。由于馅放得多,把饺子皮挤破了。第二次, 我又重新拿起饺子皮来,这次把馅放少了,包出 的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨,练习几次, 终于包成了。只不过饺子的姿态不同,有的像馄 饨,有的像面团,有的像丑小鸭。不像妈妈包得 那样立正,都东倒西歪的。 晚上,爸爸下厨房去煮饺子,不一会儿就端 上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺 子,味道好极了!《学包饺子》

请结合例文指出存在的问题?
明确:这篇例文,突出的问题是没把包饺子 这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一 个问题。遇到写事的文章,有些同学常常是提笔 无话可写,理不出思路,内容不充实,如记“流 水帐”或“蜻蜓点水”,给人留不下什么印象。你 看,例文的第二自然段不就这样吗?跟谁学的, 怎么教的,教了什么,最后我怎么包饺子,完全 没有写出来,因此,这篇记事作文是不成功的。

《学包饺子》
你知道吗?包饺子可不比吃饺子简单啊!下面就听我说说吧! 在寒假里的一个傍晚,我和妈妈商量着说:“今天晚上吃饺子吧,我想学学包饺 子。”妈妈满口答应了。我迫不及待的让妈妈帮我带上围裙,来到了厨房。 只见妈妈先把切了一块儿面搓成了细长条儿,然后,又把这一条面揪成了

一个一个的小面球。这时,妈妈右手拿起擀面杖,左手拿着一个一个小面球 儿,不停地转动,不一会儿,这些小面球儿竟在妈妈的手中变成了又圆又薄 的饺子皮了,哈哈!太神奇了! 我拿起饺子皮,学着妈妈的样子开始包饺子。我把饺子皮放在左手,右 手用筷子夹了一些肉馅儿放在饺子皮中间。然后,我从饺子皮的中间开始捏, 顺着往右边捏到尾部,又用相同的方法,从中间顺着往左边捏,就这样,我 的第一个饺子问世了。我高兴极了,把它放在一个盖帘上,笑着对妈妈说:“我包
的饺子真难看!肚子瘪瘪的、饺子边像个鸡冠子,哈哈!真丑!”妈妈鼓励我说: “不错了,就是肉馅太少了,下一个注意。”我听了妈妈的话,又认真的包了起来。 不一会儿,我就包了十几个饺子了。别看就十几个饺子,它们可是奇形怪状各不相同 啊!有“瘪肚子王”、有“大肚子蝈蝈”、还有“开口笑”……呵呵!妈妈说我包的 饺子是虾兵蟹将。 吃饭的时候,我吃着自己亲手包的饺子,心里比吃了蜜糖还甜呢!呵呵!

作文中如何把一件事写具体呢?
首先要思考客观事物是怎样发展变化的, 掌握发展过程,写的时候要把实际发展 过程写完整。 其次是抓重点过程写,重点过程要详写, 一般过程要略写。 最后就是观察要仔细,要全面了解事物。

小结:
记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整,详 略得当;描写能具体生动,这也是写作记 叙文的基本要求。把人物的经历和事物发 展变化的过程表述出来,这就是记叙。记 叙要求头绪清楚,交代明白,详略得当。

具体的说可从以下几方面入手:

(1)要把“经过”部分分成几步,按 照一定的顺序来写。 (2)要写清“经过”中的重要情节、 场面给人如见其事、如睹其物之感。 (3)要把主要人物的表现具体清楚地 写出来,达到如见其人、如闻其声的 效果。 (4)明确方法:看 听 感 想 做

分析语段
半截尺子
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实战训练
作文题目:

以“我们班里的新鲜事”为题,写一 篇记叙文。 习作要求: 1、题目的重点在“新鲜”,要写出事情不 一般化的地方; 2、事情的来龙去脉要写清楚,将经过具体 化。 3 、字数:500左右

祝你成功!


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