当前位置:首页 >> 高中作文 >> 作文审题训练1

作文审题训练1


作文审题训练
1、生活于喧嚣的世界,人是需要静心谛听的。听内心的告白,听他人的忠 告,听自然的天籁,听一切让自己心灵归于沉静的声音。 请以“静听”为题,写一篇不少于 800 字的文章,除诗歌外,文体不限。

2、阅读下面的文字,按照要求作文。 、 蝎子要过河 有一只蝎子要过河,但他不会游泳。 于是,他就找到了一只青蛙。 蝎子对青蛙说: “你能不能帮我

一个忙,背着我过河?” 青蛙坚决地说: “不行,谁都知道蝎子要蜇人。 ” 蝎子回答说: “你这话不符合逻辑:如果我蜇了你,你死了,我又不会游泳, 也就淹死了。 ” 青蛙想,蝎子的话有道理。于是,就同意背着蝎子过河。 他们慢慢地游到了河心…… 突然,青蛙感到背脊上一阵刺痛——蝎子还是蜇了青蛙! 青蛙回过头来,愤怒地对蝎子吼道: “这符合逻辑吗?” “不符合, ”蝎子无奈地说, “但蜇人是我的性格! ” 蝎子与青蛙一起慢慢地沉入河底…… 读了以上文字,你有什么感受?写一篇少于 800 字的文章。 3、阅读下面材料,按要求作文。 荷兰北部不知名的古镇德拉赫腾现在因镇内 “无红绿灯” 而正受到世界关注。 在这里,人们上街时早已习惯于直接与其他路人用眼神和手势交流来达成默契, 素不相识的驾驶者会在路口互相让行, “汽车让自行车,自行车让行人”是人们
1

默认的规则。表面似乎有些“混乱”的交通,实际上在有序地运动。在市中心, 每天车流量 2 万多辆,行人、自行车更是川流不息,却从没有发生过重大的交通 事故,这被视为“奇迹” 。 要求:自选角度,联系实际,写一篇不少于 800 字的文章,文体不限(不要 写成诗歌) 。题目自拟。

4、阅读下面的材料,按要求作文。 山石对卵石说:我才是真正的石头。你看我体肤粗糙,棱角分明,血性方刚。 我和我的兄弟能构成雄壮的大山,形成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。 卵石对山石说:经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换 骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意 的范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于 800 字。

5、作文基础等级检测 (一)审题(瞄准目标:符合题意) 〃时间带走一切,长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。 (柏 拉图) 〃时间不能增添一个人的生命,然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。 (卢 瑟〃伯班克) 〃你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。 (富兰克 林) 〃盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 (陶渊明) 你对“生命”与“时间”的关系有什么认识和体会?请以“生命与时间”为 话题写一篇文章。立意自定,文体自选,标题自拟,不少于 800 字。所写内容必 须在这个话题的范围之内。
2

(二)立意(瞄准目标:思想健康,中心明确) 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的 时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?—是有人偷 了他们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢——现在又到了哪里 呢? 请以“时间”为话题,写一篇不少于 600 字的文章,文体不限(诗歌除外) , 题目自拟。

(三)选材(瞄准目标:感情真挚,内容充实) 请列举有关珍惜时间的名言、素材,到少五个。

(四)构思(瞄准目标:符合文体要求,结构完整) 请以“ 解读时间”为题,写一篇文章。要求:①请先将题目补充

完整;②立意自定;③除诗歌外,文体自选;④不少于 800 字。 6、作文发展等级检测 千锤百炼是语言,语言之美最关键。 语言美在出真情,语言美在华采现。 语言美在味含蓄,语言美在独特间。 美言一篇令人爽,爽目爽耳爽心田。 [测试内容:高考作文发展等级考点要求:①深刻。透过现象深入本质,揭示 问题产生的原因,观点具有启发作用。②丰富。材料丰富,形象丰满,意境深远。 ③有文采。善于运用修辞手法,文句有意蕴。④有创新。见解新颖,材料新鲜, 构思新巧,推理想像有独到之处,有个性特征。] (一)训练目标:深刻
3

阅读下面一段文字,按要求作文。 美国著名歌手迈克尔〃杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱: “你见过我的童 年吗?我在寻找我来自的世界。 ”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌; 童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们 身边消失。 请以“找回童年”为题写一篇文章。 要求; (1)写议论文或记叙文。 (2)立意自定。 (3)不少于 800 字。 (4)不 得抄袭,不得套作。

(二)训练目标:丰富 读下面的材料,看如此丰富此文。 随着科技的不断发展, 网络与人的日常生活、 学习和工作的关系越来越密切, 它正在悄悄地改变着人们的生活环境和生活方式。人们的网络交往日益频繁,其 中网上聊天作为一种新兴的交往方式,正走进现代人的生活之中。 请以“网上行”为题写一篇记叙文,不少于 800 字。

(三)训练目标:有文采 诗意地生活,只需一曲古乐。紧张学习之余,戴上耳机,徜徉在悠远绵长的 古乐海洋,荡涤心灵的浮尘,享受如诗的时光。 《高山流水》中,我们感受着伯 牙子期那比流水更悠长的知音之情。 《二泉映月》中,我们和阿炳共坐于月光皎 洁的湖边,倾听他心灵的诉说。 《渔舟唱晚》中,我们臵身渔舟,静赏染红天空 的晚霞,细品渔夫悠扬高亢的歌声……在音符构筑的多彩世界里,让我们远离尘 世的喧嚣,尽享生活的美好,品味生活的真谛。 诗意地生活,不需刻意模仿古人;诗意地生活,无需强调时光回溯;诗意地 生活,只需一颗富有诗意的心…… 试分析上述文字有文采的原因。
4

(四)训练目标:有创新 读下面的文字,对作者的见解作出点评。 留给明天 我要把清澈的溪流留给明天,我要把湛蓝的天空留给明天,我要把我这最纯 美的心灵留给明天! ——题记 冰心说: “爱在左,同情在右;在人生的路上,一路撒种,一路花开,嗅着 鲜花的芬芳,人生便不觉孤单。 ”读后,我哭了,我读出了关爱——一种能唤醒 人心底某种东西的强烈力量,如阳光洒满大地,如细雨滋润万物,我们又有什么 权利拒绝播撒关爱呢?于是,我在本子上写下——我把自私抛在今天,我把关爱 留给明天! 翻开书,看到了罗斯福,这位美国的钢铁总统。由于意外,他中年下肢瘫痪, 但他却凭着惊人的毅力重新站了起来,拄着拐杖重新叱咤于美国政坛……从中, 我读到了他那份坚毅与刚强,理解了史铁生与地坛那不解的情愫,悟出了邰丽华 那除了舞姿之外的永恒美丽。于是,我在本子上写下——我把脆弱在今天,我把 刚强留给明天! 闭上眼,想到了曼德拉,想到了他邀请对他进行百般折磨的监狱看守人员参 加他的就职仪式的惊人之举。在就职仪式上,他说: “我要感谢这些看守,在狱 中的这段时间是我一生中最宝贵的日子,它让我学到很多,尤其是宽容。 ”我很 钦佩曼德拉,欣赏他的执著与刚强,更欣赏他的乐观与宽容。我们的生活又何尝 不需要宽容呢?你一脚踩扁了装满鲜花的花篮,而花却留给了你满脚的芬芳,这 就是宽容。于是,我在本子上写下——我把狭隘抛在今天,我把宽容留给明天。

7、7、阅读下面的文字,根据要求作文。 当旱灾给西南人民带来巨大的痛苦,太多太多的问题需要我们认真反思。面 对伤痕或者问题不是一件愉快的事情,但是,早点面对、早点采取措施,毕竟还
5

能赢得宝贵的机会!要知道,属于我们的纠错机会正在变得空前重要和宝贵! 韩国电影《华丽的休假》能够第一次诚实面对国民的伤痕,是让人最难忘的 优点。 冯小刚的电影《唐山大地震》在 2010 年热播,从唐山到汶川,30 多年时间, 不愿面对伤疤和苦痛的人们,终于要重新咀嚼自己亲人的伤疤和苦痛。 在成长的过程中,身体上难免会留下伤疤,每个伤疤都有一段难以忘怀的故 事。岂止是身体上留有伤疤,心灵上、精神上、思想都有可能留下伤疤,一个民 族、一个国家在历史发展中也可能留下伤疤。面对伤疤能引发我们许多深思、回 忆,这当中有苦痛也有幸福,有教训也有感动。 请以“面对伤疤”为题写篇不少于 800 字的文章。 要求:①自定立意;②自拟标题;③自选角度;④文体特征鲜明。

8、阅读下面的文字,按要求作文。 万物皆有自己的名字。名字既可指人的名与字,也可指姓名,还可以指事物 的名称与名号。一个名字让我们浮想联翩,它是一种文化,背后往往有复杂的故 事,丰富的学问。但名字终归是名字,只是符号。在善于包装的社会,我们不能 被华美的名字欺骗而认识不到其真相,我们更不能为了私利而用假名或者美名去 欺骗别人。 请以 “名字断想” 为题目写一篇不少于 800 字的文章; 文体自选 (除诗歌外) , 书写规范,正确使用标点符号,不得抄袭。

9、阅读下面的文字,按照要求作文。 苏东坡悟道 翰林学士苏东坡,因为和照觉禅师论道,谈及“情与无情,同圆种智”这个 话题后,突然之间有所省悟,因而作了“未参禅前” “参禅时” “参禅悟道后”三 偈,表明心得。
6

未参禅前的境内界是: 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 到了参禅时,其心得是: 溪声尽是广长舌,山色无非清净身? 夜来八万四千偈,他日如何举似人。 及至参禅悟道以后,其心境是: 庐山烟雨浙江湖,未到千般恨不消。 及至归来无一声,庐山烟雨浙江湖。 根据以上文字,写一篇不超过 800 字的文章。

10、阅读下面的文字,按要求作文。 有人问亚里士多德: “你和平庸人有什么不同?”这位古希腊大哲学家回答: “他们活着是为了吃饭,我吃饭是为了活着。 ” 请选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离 材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。

11、阅读下面的文字,按要求作文。 万物在传递中绵延不已,人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递,思 想、感情可以传递…… 请以“传递”为话题写一篇不少于 800 字的文章。标题自拟,文体自选,所 写内容必须在话题范围之内。

12、作文发展等级检测 千锤百炼是语言,语言之美最关键。 语言美在出真情,语言美在华采现。
7

语言美在味含蓄,语言美在独特间。 美言一篇令人爽,爽目爽耳爽心田。 [测试内容:高考作文发展等级考点要求:①深刻。透过现象深入本质,揭示 问题产生的原因,观点具有启发作用。②丰富。材料丰富,形象丰满,意境深远。 ③有文采。善于运用修辞手法,文句有意蕴。④有创新。见解新颖,材料新鲜, 构思新巧,推理想像有独到之处,有个性特征。] (一)训练目标:深刻 阅读下面一段文字,按要求作文。 有这样一些幸福的人,他们喂马,劈柴,周游世界;有这样一些幸福的人, 他们将自己的希望变成别人梦想的种子;有这样一些幸福的人,他们把自己的痛 苦化作他人的幸福……

(二)训练目标:丰富 读下面的文章,做出点评。 做一个幸福的人 我想海子最终是一个幸福的人,他虽选择了一条不归路,但却给我们留下无 限的精神遗产,就像他那句“面朝大海,春暖花开”一样,他是幸福地走了。 平心而论,每一个人评断幸福的标准是不一样的,海子选择了诗歌创作给他 带来的幸福,而有很多人却会将名利的收成作为评判自己是否幸福的标准。他们 或许不知道每天过着一样忙碌的日子,却是如何空虚。所以我的幸福标准就是能 让生命有些热泪盈眶的日子,让自己能实现出自己的价值。 做一个幸福的人,你要先为自己埋下一颗幸福的种子,幸福的差异存在于不 同的个体当中,悲观的人的幸福或许相对于乐观的人要少,因为在一开始,他们 就把幸福开花结果的可能性给扼杀掉了。看过北京残奥会的人都知道,在残奥会 上有一种幸福,那就是用自己的意志去战胜肢体的残疾。当我们看到脑残运动员 因运动在他们已经僵硬的脸上露出笑容时,我们便知道这便是一个幸福的人了。
8

我相信他们曾徘徊在绝望的边缘,但那时我看到的是幸福种子的萌发,还不是乐 观的力量吗? 做一个幸福的人,同时也要有给别人幸福的种子,当我们看到战争给这个世 界带来痛苦时候。我们或许会骂那些发动战争的人,他们为了自己所谓的幸福而 损害了的幸福,给和平一个机会,让人人都能幸福!当有几百个矿工遇难的新闻 出现时,我想不仅是那些官员应该自责,而是每一个人都应该扪心自问,怎样给 予他人幸福,当汶川大地震爆发时,我看到了无数生命在呼唤,也看到了无数人 勇于给予他人一个幸福的机会,或许,不用怎样惊天动地,只要一投足,一举手 之间你就能做到了。其实让别人的幸福自己也会感到无比的幸福,救助他人也是 一种幸福。 努力去做一个幸福的人更要学会创造人生的价值,梅德杰韦夫用了二十年时 间成为了俄罗斯总统,李明博用了二十四年的时间成了韩国总统,他们实现了自 己梦想,也创造了幸福,但在幸福背后,你会看到一番艰辛。 其实,幸福并不掌握在任何人手中,而是在自己手中,相信自己的创造力, 勇敢地去开拓一片属于自己的幸福领地吧! 做一个幸福的人,让人生迸发出无限的能量。 点评:

(三)训练目标:有文采 点评下面的文段 正如儒家所言,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十 而随心所欲。人的一生是感悟的一生,感是感知,感动,感受;悟是领悟,觉悟, 醒悟。有的人一生像蜡烛,用物质与光热交换,一半换来了光热,一半换来了泪 滴。若真是珍惜每一次小小的感动,必定能领悟到幸福的真谛。人生不过是数不 清经历的叠加,在有限的过程里,尽力焕发每一次光和热,尽量将感动转化为力 量,尽可能积极向上的心态充盈我们全身,我们便有可能最大限度地感悟幸福。
9

与其总在原地自怨自艾,不如留给世界一个背影,一个用辛勤劳作换取幸福的劳 动者的背影,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。

(四)训练目标:有创新 阅读下面的文字,写出下面作文题的立意。 从未到过这么贫困的地方。触目所及,全都是低矮破旧的茅屋。 这时,迎面走过来一个挎着竹篮的老太太,衣衫褴褛,上衣的纽扣儿掉了好 几颗,但是在她第二颗纽扣儿的眼上别着一朵洁白的栀子花,染满一身的清香。 我的精神为之一振,苦涩的眼睛骤然有了光彩。我哭了,那老太太看我哭了,也 撇了撇干瘪的嘴,朝我笑笑。 我被深深地感动了。因为我知道,这洁白的栀子花就是对美好事物的向往和 追求,在老人并不动人的笑容背后,是一颗友善的心。我们可以活得很贫寒,但 我们同样有美丽和微笑的权利。 生活本没有高贵低贱之分,生活中具有太多令人感动的地方。 请以“生活中的感动”为话题写一篇作文,立意自定,文体自选。题目自拟。

13、作文 生活中总会有一些偏僻的地方。阴暗的角落,孤独的群体,人们不去注意、 不去关心,甚至会忽视,但是这些人们不去注意的角落,往往会出人意料地发出 明媚的光芒,让人们彻底改变对这些角落的看法。 请以“明媚的角落”为题,写一篇文章,文体自选,立意自定。

14、阅读下面的文字,根据要求作文。 红尘滚滚,人海茫茫。面对熙熙攘攘的人群,梵高只把他们分成两类:一类 人总是千方百计地让自己活出“样儿”来,一类人则怀着平常心只图活出“味儿”
10

来。 你觉得人应该怎样生活?也许你否定前者赞成后者; 也许赞成前者否定后者; 也许你两者都不赞成,对“样儿”和“味儿”的内涵及关系有自己独到的理解和 看法。 请根据对材料的理解和体会,联系现实生活,写一篇不少于 800 字的文章。 注意: (1)立意自定,题目自拟,文体自选; (2)不要照抄或扩写材料; (3) 所写文章符合文体要求。

15、阅读下面的文字,按要求作文。 亲情,是一种奇妙无比的力量;亲情是一个永不褪色的话题;亲情是一坛陈 年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;是一首经典老歌,经柔温婉; 是一方名贵的丝绸,细腻光滑…… 亲情就是亲人之间的感情,是关爱,是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲, 长者对幼者的疼爱…… 请以“亲情”为话题,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章。

16、阅读下面的文字,按要求作文。 人的一生就像在跷跷板上行走,从低到高,每走一步,下一步都更困难。越 往高处走时,便越难找到平衡点。当你知道越来越高时,其实你已经在走下坡路 了;于是你发现,你永远也无法站上眼中的高点……终于有一天,你认识到:找 到平衡点时,就是最高点…… 读了上面的材料,你有何联想和感悟?请以“人生的平衡点”为题写一篇不 少于 800 字的文章。 要求:①自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④文体特征鲜明。

17、作文发展等级检测 千锤百炼是语言,语言之美最关键。
11

语言美在出真情,语言美在华采现。 语言美在味含蓄,语言美在独特间。 美言一篇令人爽,爽目爽耳爽心田。 [测试内容:高考作文发展等级考点要求:①深刻。透过现象深入本质,揭示 问题产生的原因,观点具有启发作用。②丰富。材料丰富,形象丰满,意境深远。 ③有文采。善于运用修辞手法,文句有意蕴。④有创新。见解新颖,材料新鲜, 构思新巧,推理想像有独到之处,有个性特征。] (一)训练目标:深刻 阅读下面的文字,看如何根据材料立意并使立意深刻? 永不服输 从一直被欧美商界当成“能向任何人推销出任何产品”的传奇式人物,被誉 为日本推销之神的原一平的成长生涯中,我们能够看到:人生需要自信!原一平 长得身材矮小,25 岁当实习推销员时,身高仅 1.45 米,又小又瘦,横看竖看, 实在缺乏吸引力,可以说是先天不足。然而,这一切并没有打垮原一平,相反愈 挫愈勇的他,内心时刻燃烧着“永不服输”的火焰,凭着“我不服输,永远不服 输” 、 “原一平是举世无双、独一无二的”的超自信心态,成功地用泪水和汗水造 就了一个又一个的推销神话,最终成为日本保险推销第一人。

(二)训练目标:丰富 读下面一篇文章,按照要求答题。 一地梨花 当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时,你蓦然回首,会发现有一样东西藏在 时光长剧的背后。这一折子的回目便是:诚信。 这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴,除了做生意总亏本,除了训斥我 的虚荣而只有一种品质的他。
12

父亲这时候正在做什么呢?是在梨花树下闭目养神吗?梨树…… 家里庭院的梨树,高不过数尺,叶疏花迟,可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。 所以这梨树依然能顽强地长着。前几年父亲承包了果园,春天那会儿满山遍野的 梨树、果树都开着花,红的像火,粉的像霞,白的像雪。梨树最多,父亲整天泡 在园子里费尽心思。 真有天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了:虫子在梨皮里 直钻到梨核,整个梨表面讨人喜欢,可实际上……有人劝父亲,不是同那客户签 了合同了吗?你用纸袋一包,然后……父亲的脸沉下去了。 那些日子家里正难挨:我在城里上学家里要花钱,哥的婚事也快要办了。这 一切使父亲茫然不知所措。 我看见父亲额头上那一道道皱纹, 眉毛似乎塌了下来, 压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯,整日在台阶前坐着,望着满山 的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖,背着父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得 住火。于是,有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低,继而咒 骂、哭诉、沉默。没几天,父亲把一个人领进屋里,把几千块钱摊到桌子上说, 兄弟,这钱你拿走,算是赔偿,卖不了的,我拉回来……我的父亲是老实巴交的 庄稼汉,在生意场上从来没有痛痛快快地赚过大钱。他埋怨自己文化低;邻里说 他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上,父亲与我面对时,我只有低头扒饭的份。 他看不起我说话不算数,诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认,但我在 改。所以,我更喜欢观看他的背影,没有拘束,把这诚信在无际的时空中舒展开 来。 梨花谢了春红,太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信,我却说 零落的梨花,它盈盈而生着,就如这个老农民品质的光泽即使零落成泥,哪怕碾 作灰烬,它也香如故! 含情悠悠啊,我的一地梨花…… (1)这篇文章写了父亲哪些品质?

13

(2)作者是如何把这一形象写得鲜明而丰满的?

(三)训练目标:有文采 把下面的空格补充完整。 正视挫折,走向成功 有一个人,在他二十一岁时,做生意失败;二十二岁时,角逐美国州议员落 选;二十四岁时,做生意再度失败;二十六岁时,他的情人离开人间;二十七岁 时,一度精神崩溃;三十四岁时,角逐美国联邦众议员再度落选;四十五岁时, 角逐美国联邦参议员落选;四十七岁时,提名副总统落选;四十九岁时,角逐美 国联邦参议员再度落选。然而,就是这样一个屡战屡败的人;在他五十二岁时, 当选美国第十六任总统!这个人就是林肯。 成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。一个人经历一些挫折,并不是什 么坏事情。 “ ( 1) ”在人们成长的道路上,有坦途,也有坎

坷;有鲜花,也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时,荆棘同时会刺伤你的手。 如果因为怕痛,就不愿伸手,那么对于这种人来说,再美丽的鲜花也是可望而不 可及的。 成功永远属于挑战失败的人。我们拥有年轻,年轻没有失败。只要能战胜荆 棘,战胜自己,即便是弄得遍体鳞伤,至少也可以证明我们曾经奋斗过,我们不 是挫折的奴隶! 其实,在每个人的成长道路上,都会遇到这样或那样的困难,遇到失败和挫 折。所不同的是, (2) (四)训练目标:有创新 读下面三则材料,看如何使观点创新。 1、有一户人家,母亲刚去世不久,还处于服丧期。有一天,他们家偶然煮
14

了一锅红米饭来吃。这事被一位迂腐的读书人知道了,他特地赶往煮红米饭吃的 人家,指责他们在服丧期间不该吃红米饭。有人问读书人: “为什么不能吃红米 饭?”那读书人说: “红是表示喜事的颜色,你们难道不知道吗?”这时主人接 上口说: “照你这么说,那些煮白米饭吃的人,他们的家里都有丧事吗?” 2、有一个人大谈“轮回报应” ,说不能轻易杀生,凡是杀牛杀猪的,来世就 会变作牛或猪来偿债,甚至是踩死蚂蚁的,也会这样。当时有一个叫许文穆的人 在场,他反驳道: “那就杀人好了。这样的话,来世偿债,还能变作人。 ” 这几个故事也是运用“归谬法”反驳论点的例子,请同学们想一想,这几个 小例子有什么相同点?

18、阅读下面这首小诗,按要求完成作文。 孩提时,我摔倒了/嚷着要大人抱起/我妈妈说,有人帮你是你的福运/自己 起来才是生活的常态…… 失恋时,我流泪了/关上心门不再相信爱情/妈妈说,有人相伴是你的福运/ 寻寻觅觅才是生活的常态…… 年老时,疾病宣判了我的生命期限/我对孩子说,曾经拥有是我的福运/终要 告别才是生活的常态…… 在你眼中,哪些属于生活的常态?这首诗能引起你怎样的联想?请以“生活 的常态”为题,写一篇文章。除诗歌外,文体不限,800 字以上。作文中不得透 露学校和个人信息。

19、阅读下面的文字,按照要求完成作文。 初夏的清风吹过,那时花开了,你走过我的窗前,飘来阵阵清香。 连蝴蝶也驻足了,来欣赏我心中的风景。 如今的思绪,只为了那时花开。
15

请以 “那时花开” 为题, 写一篇作文。 文体自选, 立意自定, 字数不少于 800, 不得抄袭和套作。 20、阅读下面的文字,按照要求完成作文。 三年前,国务院总理温家宝曾在中秋节登门看望 94 岁的核物理学家何泽慧 院士,临走时和老人约定每年来一次。用总理自己的话来说就是“一诺千金” , 继去年再次探望后,今年温家宝又一次登门看望老人。而出门的时候,总理忽然 回转身来,用双手握住何先生的手笑着说: “我一年来看您一次。希望您明年比 今年更好。 ”其实,这种承诺分明让人感受到了总理的一种情怀、一种责任和人 格魅力。 读了上述材料之后,你有什么感受和体会?请自选角度,自主立意,自拟标 题,写一篇作文,不少于 800 字。

21、作文发展等级检测 千锤百炼是语言,语言之美最关键。 语言美在出真情,语言美在华采现。 语言美在味含蓄,语言美在独特间。 美言一篇令人爽,爽目爽耳爽心田。 [测试内容:高考作文发展等级考点要求:①深刻。透过现象深入本质,揭示 问题产生的原因,观点具有启发作用。②丰富。材料丰富,形象丰满,意境深远。 ③有文采。善于运用修辞手法,文句有意蕴。④有创新。见解新颖,材料新鲜, 构思新巧,推理想像有独到之处,有个性特征。] (一)训练目标:深刻 · 透视现象深入本质 (1)爱因斯坦成名以后,比利时国王和王后邀请他去做客。国王按约定的 时间派了宫廷小汽车去火车站接他。火车到了,去接受爱因斯坦的小车司机却怎 么也找不到他,只好空车回去,报告国王说爱因斯坦没有来。可半小时后,爱因
16

斯坦身着沾满尘土的破雨衣, 脚穿一双旧皮鞋走来了。 原来司机只看衣着不认人, 爱因斯坦只好步行而来。 对这则材料,我们可以从以下几个角度来立意; ①爱因斯坦接受比利时国王和王后的邀请后,准时赴约,虽然接站的司机没 有接到他,但他还是克服困难去赴约。他这种言必信、行必果的品德值得赞颂。 ②批判只看衣冠不认人的行为,反对以貌取人。 ③赞美爱因斯坦艰苦朴素的美德。 ④赞扬比利时国王爱才。 ⑤真正伟大的科学家即使成了名,仍专注于科学事业,不讲究衣着,不追求 个人享受。 上述五种立意,哪一种是最佳立意呢?

· 提示问题产生的原因 (2)1940 年,在晋察冀边区,流传着一个“白毛仙姑”的故事。人们若根 据这一故事进行文学创作,大致可以从以下几个方面立意: 一是表现破除迷信的主题,告诉人们世界上根本就没有什么鬼神存在。 二是表现妇女翻身解放的主题。 三是表现“旧社会把人变成鬼,新社会把鬼变成人”的主题。 上述三种立意,哪一种最深刻、最能激发人的爱憎感情呢?对这一问题,延 安鲁迅艺术学院的艺术家们为我们作出了最好的回答。1945 年,鲁迅艺术学院的 贺敬之、丁毅等根据这一传说创作民族新歌剧《白毛女》时,经过反复研究,深 刻挖掘,最后选择了第三种立意。 为什么第三种立意最深刻透彻呢?

17

(二)训练目标:丰富 · 材料丰富、论据充实 (1)读下面一则文章,并作出点评。 生命高于一切 生命两个字多么响亮震耳,请问你在乎你的生命吗? 所谓生命高于一切,老人们总是这么说,有位老人说: “钱,买得了礼物, 但买不得真情;钱,买得了楼房,但买不得团聚……”知道他最后说的话是什么 吗?肯定有人会猜出来,有人猜不出来。那么,我告诉你们: “钱,买得了很多 东西,但买不得生命! ” 生命是高贵的,汶川大地震中,那么小的男孩,宁愿不要双腿,可是他不怕 疼,他对医生说,他要活着,他不想死去。他说他要上大学,要为祖国做贡献啊。 看到地震中死去了的人们,我心里很疼很疼,眼泪流了下来,有的在废墟中埋了 一百五十多小时后,还是坚强地活了下来,生命高于一切啊! 很多人说“生命不重要,死就死呗!反正早死和晚死是一样的” ,而这样的 思想正确吗?这简直就是胡说八道。 往往这些说早死和晚死一样的人,其实他们也是怕死的,起码我有一点根据 的。我有一个亲戚,已经八十多岁了。他就是不关心自己生命而得了一种病,他 说治不好不治,也该走了。他是这么说,可是他心里却怕得不得了。医生说如果 手术不成功,那么就不行了。手术的成功率小,如果不做手术就一点机会也没有, 就等死。他这下可急了,家人不同意他做手术,他自己却死活也要做,他满头出 了汗,很是紧张。在医生给他做手术的时候,他的手紧紧地握住一位医护人员的 手不放,眼睛里流出了泪水,他表面没事,可是他心里在害怕啊,他怕手术不成 功,他怕再也见不到自己的亲人。他一直看着医生,然后闭上眼睛,他自己为自 己保佑,结果,手术成功了,他松了一口气,然后说一句话, “生命真重要,不 能小看它。 ” 如果你什么都有了,却没有健康的身体,你会开心吗?会幸福吗?真正重要
18

的是有健康的身体,生命的价值很高,是用金钱所买不到的,健康的生活会给你 带来好运气,好的生活,爱惜自己的生命,不顾一切保护生命。 请大家记住:生命高于一切!

· 形象丰满,意境深远 (2)读下面一则文章,并作出点评。 选择生命的色彩 生命本没有色彩,但你的心灵会赋予它色彩。你的生命之色是什么?用心灵 去细细选择,或绚烂,或清淡,或空灵,或凝重。 红 岳飞选择了红色,不是鲜艳的红,而是浓重带一丝悲凉的红,但他的心灵是 艳红的,一生不变。当年的汤阴少年,一杆红缨,扫遍南北,历经三十功名尘与 土的磨难,那红一丝没变。他用自己的生命洒下满江的红色,浓重的红。也曾在 梦中直捣黄龙与君痛饮,醒来却是十二道金牌的班师令。无奈地离去,只留下夕 阳晚霞映红天边,悲壮苍凉。心动了吗?用心灵选择。 白 不知屈原死时是否一身白衣。我想是吧,白是他的颜色。在那个斑驳陆离的 时代,他是那样的清高。披发行吟,形容枯槁,白袖飘飘游于江畔。举世皆浊, 而你独清, “终不能变心而从俗” 。你是时代的先行者,看透政治黑暗,宁可粉身 碎骨亦不肯同流合污。是呀, “安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?”于是不甘 与之俱黑的你选择了死亡,汨罗江的清流收纳了你,于是那白衣随着你高洁的灵 魂徜徉在江上、天上。心动了吗?用心灵选择。 青 青取之于蓝而青于蓝,没有蓝的张扬却比蓝更空灵更忧郁,也更无奈。哦, 是你吗?青莲居士?他们说你是最伟大的浪漫诗人,拥有无数妙怪的思想,奇特
19

的行为。但我却看到了“白发三千丈,缘愁似个长” 。你与那杜姓兄弟拥有相同 的感触,但你不羁的性格决定了你将成为“谪仙人” 。 “仰天长笑出门去,我辈岂 是蓬蒿人?”在千古天地间,总有一枝随风摇荡的青莲。心动了吗?用心灵选择。 黑 黑暗中你诞生,你觉醒,你战斗不休。伟大的鲁迅先生,在那风雨如晦的年 代,你忍受着“众人皆醉,我独醒”的苦痛。黑夜给了你黑色的眼睛,你却用它 寻找光明!你用战斗的文字唤醒愚昧的国人,撕破黑暗的统治。黑色决定了你凝 重的性格,黑暗中永远亮着你点燃的那一盏灯。心动了吗?用心灵选择。 生命的色彩,红色的为国奋斗不计后果,白色的独善其身不同流合污,青色 的不羁与忧郁的艺术家气质,黑色的担负沉重压力的战士之心,多姿多彩,请你 用心灵去细细选择。

(三)训练目标:有文采 读下面文章,并作出点评。 举手投足之间 你知道“君子”的含义、 “高贵”的概念吗? 请原谅我这样直白地问你。你身上破旧的衣衫,我没有看见;你足下锃亮的 鞋履,我不曾注意。 我只想知道,昨天你施舍给乞儿的那一枚硬币是不是在下蹲后轻轻放入他的 破碗;今天你鼓鼓的皮包中,有没有为楼下流浪的猫咪准备的一捧米粒。我想知 道,你站在这个喧闹而又寂寥的世间,是高贵地弯下腰,还是卑微地仰着头。 弯下腰,伸出手,这是一个多么谦卑恭顺的姿势,却又是人性高贵的君子一 个多么温暖的手势。 我和许多人、和你一样,被汶川一震震碎许多奢华的念想。电视里反反复复 地播放,志愿者们穿行于废墟间、帐蓬间、病房间,弯下腰,伸出手,去拥抱孩
20

子们泪痕纵横或木然痴然的小脸。 他们说弯下腰才能和孩子们对视,弯下腰才能明了他们的惊恐和悲哀。 因为弯下腰,你的心会很低很低。心甘情愿地弯腰,是因为心甘情愿地爱。 你对世界、对他人、对自己的爱很重很重,压得你的心坠落下去,从虚无的半空 中坠落到尘埃里,开出洁白的花朵来,馨香流淌。 还有那一个伸手的姿势,配上温和淡定的微笑,给从噩梦中惊醒的孩子一个 拥抱,给马路上的盲人一个搀扶,问问身边的人: “需要我的帮助吗?” 握紧双拳的时候,你的手中只有虚无,伸开手,你却握有一个世界。 呵,上善若水,水居下而利万物。水会倾泻入最卑下的角落,悄无声息地润 泽万物,而你是否有一颗流水样柔软的心,以润物细无声的姿态去关照自然、关 照他人和关照自身呢? 举手投足之间,从最细小的一举一动之中折射出的却是你对世界和人生全部 的态度。你说你衣衫破旧,你说你鞋履锃亮,可是这破旧的衣衫,这锃亮的鞋履, 都不是君子清洁的行头。 “君子”是人性高贵者的名号,你看他们在举手投足之 间诠释着善良、慎独、修德的内涵,他们或许面容沧桑鬓发霜白,但衣襟间洁净 的光辉永不会消退。 举手投足之间,他们会常常做一个谦卑的弯腰者,将自己放在人世间一个很 低的位置去仰望幸福,珍惜现在,为所拥有的东西虔诚感恩;他们更会常常做出 一个伸手的姿势,笑问这世界:是否需要帮助? 这世间温润如玉的谦谦君子们哦,纵然那一举手、一投足间光辉如萤如豆, 交融汇聚成光的海洋,也该有贯日白虹、骀荡春风。

(四)训练目标:有创新 读下面的文字,看本篇文章是如何在立意上创新的。 成与败
21

有一次,毛泽东主席与著名历史学家周谷城先生谈话。毛主席说: “失败是 成功之母。 ”周先生却回答道: “成功也是失败之母。 ”乍听起来,这似乎是文字 游戏,仔细一想,才深悟其精髓所在。的确,有的时候成功也是失败之母。 “胜者王侯败者寇” , “你方唱罢我登场” 。几千年来,封建王朝的变幻和帝 王的更替描画出一个史家所说的周期律,先成功、后失败就像一个没有尽头的神 秘咒语,笼罩住了这些帝王将相们。在那金戈铁马、风云激荡的年代里,秦王嬴 政继承先王的功业,挥师东进,横后中原,势如破竹, “吞二周而亡诸侯,履至 尊而制六合,……序八州而朝同列” ,何等英雄,何等威武,堪称前无古人。可 是,秦始皇自己却未料到在他死后不久,强大的秦帝国却分崩离析,秦人俱为阶 下囚。这么短短的几十年就从兴盛走向了灭亡,这是什么原因呢?贾谊说得好: “仁义不施而攻守之势异也。 ”所以杜牧《阿房宫赋》云: “族秦者秦也,非天下 也。 ”由此可见,成功离失败不过一步之遥,稍不留神,便跌落入失败的万丈深 渊。三国时代,五虎将之首的关羽关云长,一直是后人津津乐道的一个人物,在 《三国演义》中,手执着龙偃月刀,跨下赤兔马,温酒斩华雄,斩严良,诛文丑, 过五关斩六将,水淹七军,大战庞德……这样一个功成名就的武将却被一个东吴 小将吕蒙诈袭了荆州,落得个父子败走麦城、身死人手的悲惨结局。每每读至此, 便使人为之感叹,为之扼腕,不忍卒读。关羽从成功到失败,是因为骄傲自满, 目空一切。此等例子在历史上不胜枚举,从吴王夫差、唐明皇、后唐庄宗到近代 的太平天国、辛亥革命,比比皆是。千百年来,这些风云人物都在重复着同一条 旧路,即由成功走向失败;反复追问,他们的盛衰荣辱无不诠释着一个“铁律” ——成败由人,事出有因。 成功与失败有时就像一对孪生兄弟,成功之时常常潜藏着失败的危机因子, 失败之余又往往孕育着成功的希望, 关键在于个人怎样对待成功与失败。 农药 666 不就是在失败了 665 次后才成功的吗?越王勾践不就是卧薪尝胆之后攻下吴国的 吗?可见失败到成功比一举成功要来得更普遍些。辩证唯物主义的矛盾论告诉我 们:成功与失败是矛盾互相对立、排斥的两个方面,两者在特定条件下完全可以
22

相互转化。那么,我们在失败之时便不要气馁,不要悲观,重新开始,找到正确 的方法和途径,一定会通向成功。而通向成功的道路是布满荆棘的,沿着成功的 道路前进,犹如登泰山,过了慢十八盘,还有紧十八盘,要想到达顶峰“一览众 山小” ,非得步步留神,处处小心,抱着顽强的精神不可。 新时代的我们,当然渴望永远摆脱那个“成功是失败之母”的历史魔咒,更 亟需走出“从成功走向成功”的新路。伟大的物理学家牛顿曾说过,他只不过是 一个来海滩玩耍的小孩,偶尔拾到一两块美丽的贝壳罢了,面对真理的海洋,他 仍感到自己很渺小。这是一个多么高远的灵魂!牛顿在功成名就之后,却仍孜孜 以求,致力于一项项新的研究,为我们树立了一个正确对待成功的典型。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” ,愿我们深思慎取、跋涉不止,科学 把握成与败,走好未来人生路。

22、阅读下面的文字,根据要求作文。 群芳之中,栽培历史最悠久、文化内涵最丰富的非“木槿”莫属。在《诗经》 熏染的古风中,木槿有一个美丽的名字“舜” ,意思是其花朝开暮落,只在“瞬 息”之间。古诗中既有“风露凄凄秋景繁,可怜荣落在朝昏”的感伤,也有“暮 落不悲容艳好,旭日依旧无穷花”的乐观。 上面的文字中, “木槿花”引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或 感悟写一篇文章,不少于 800 字。 注意:①不要脱离材料的含意。②立意自定,题目自拟,文体自选。③不得 套作,不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正确使用标点符号。

23


更多相关文档:

作文审题训练1-4_(有答案)

作文审题训练1-4_(有答案)_语文_高中教育_教育专区。审题 1 1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 在汶川大地震中,年仅 15 岁...

作文审题立意训练1

作文审题立意训练1_高中作文_高中教育_教育专区。作文审题立意训练 1 1、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 4 月 20 日,本来是雅安电视台《...

1材料作文审题训练

1材料作文审题训练_高中作文_高中教育_教育专区。新材料作文拟写提纲 阅读下面材料,根据要求作文。 有些埋没确会造就、迸发神奇,比如经受亿万年 埋没的煤;有些埋没...

新材料作文审题训练1

新材料作文审题训练1_高中作文_高中教育_教育专区。新材料作文审题训练(教师用) 一、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 在非洲的戈壁滩上,有...

高三作文审题训练1

高三作文审题训练1_高中作文_高中教育_教育专区。高考作文审题训练 1、某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生去应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可她却坚持参加...

作文审题训练1(学生稿)

材料作文审题立意训练 1 要求完成引——析——提部分,字数不得多于 150 字。 1. 读下面一则寓言,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于 800 字的文章。 ...

故事类材料作文审题训练1

故事类材料作文审题训练1_高中作文_高中教育_教育专区。故事类材料作文审题训练 总的要求:读懂故事,明确主旨,从不 同角度审题立意,并分别拟出合适的文 章标题。 ...

初一命题作文审题训练指导

初一命题作文审题训练指导_初中作文_初中教育_教育专区。初一命题作文审题训练指导 在中考作文考试中,审题准确是作文成功的第一步,而作文偏题是考场作文的大忌,所以写...

材料作文审题练习1

材料作文审题练习1_高中作文_高中教育_教育专区。【材料作文审题练习 1】 1、一块花岗石在一堆铁矿石里,一齐进了熔炉。经过一段时间的焚烧、冶炼,熔炉炼出了 钢...

材料作文审题练习1

材料作文审题练习1_高中作文_高中教育_教育专区。【材料作文审题练习 1】 1、一块花岗石在一堆铁矿石里,一齐进了熔炉。经过一段时间的焚烧、冶炼,熔炉炼出了 钢...
更多相关标签:
作文审题立意训练 | 高考作文审题立意训练 | 高考材料作文审题训练 | 中考作文审题立意训练 | 2017作文审题立意训练 | 2017高考作文审题训练 | 高中作文审题立意训练 | 材料作文审题训练 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com