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选课走班实施方案


峡山二中选课走班实施方案
随着素质教育的推进和新一轮课程实施,我校计划实施行政班与教学班并 存的班级管理模式。行政班是开展班级活动的集体组织,是培养学生集体主义、 团队精神和合作意识的重要场所。学校保持班主任的相对固定,便于对学生的 学习与生活进行有效的管理和指导。教学班主要负责对学生的学习管理,同时 关注学生的学习习惯和学习方法的养成。教学班具有动态性,可通过班委会或 科代表协助管理。任课教师应本着教管合一的理念,加强与行政班班主任的联 系,及时向他们反映学生的学习情况和具体表现,处理各种偶发事件。现制定 选课走班实施方案如下: 一、 学科模块说明及选课建议 高中课程按必修模块和选修模块编写,课程丰富多彩,能最大程度满足 不同学生的个性需求,发挥学生的潜能,使学生的个性得到最大发展。由 于要考虑到所有学生的共同基础要求与个性化需求相协调,考虑到受资源 条件的限制,考虑到应遵循的学习规律等因素,学校在课程编排上,学生 在课程选择上,应遵循如下的原则: (1) 课程编排应符合《普通高中课程方案》和学科课程标准的精神。 (2) 模块之间有递进关系的课程,应按顺序开设(选择);模块之间没有 递进关系的课程,可平行开设(选择)。 (3) 高一学生以开设必修课为主,兼顾适量选修课。高一选修课以选修Ⅱ 为主, 兼顾适量选修Ⅰ模块。 待积累经验后, 再逐步扩大选修课范围, 以满足选修课的学习要求。 (4) 课程模块的选择和开设顺序, 应将学生的个人选择与学校的实际情况 相结合进行统筹考虑。 1.语文学科 课程结构 必修系列 语文 1 语文 2 语文 3 语文 4)语文 5 选修系列 系列 1:诗歌与散文 系列 2:小说与戏剧 系列 3:新闻与传记 系列 4:语言文字应用 系列 5:文化论著研读 模块说明及选课建议 1、选修系列模块内容: 系列 1:唐宋选读、宋词选读、元曲选读、唐宋散文选读、中外诗歌选读、 先秦诸子散文、唐宋散文、现当代散文、中外散文。 系列 2:现代小说、当代小说、网络小说、外国小说、元明清戏剧、现当代 戏剧、外国戏剧 系列 3:新闻通讯、传记文学、文学创作 系列 4:语言文学专题、演讲与辩论 2、必修模块语文 1~5,每个模块 36 学时,2 学分。选修模块有 5 个系列, 每个系列有若干模块,每个模块 2 学分。必修模块之间具有递进关系,建议 按顺序选课,选修模块一般按先必修后选修的选课原则。必修模块在高一年

级开设,对于条件较成熟的学校,在高一也可开少量选修模块。 3、学生修满必修课程 A1~A5,获得 10 个学分,可视为完成本课程的基本 学业,达到高中阶段的最低要求。希望进一步学习的学生,在获得 10 学分 的基础上,再根据自己的兴趣和就业需要,可从五个系列的选修课程中选修 4 个模块,获得 8 个学分。加上原必修课的 10 学分,共计可获得 18 学分。 对于语文学习兴趣浓厚并希望进一步深造的同学, 可先从五个系列的选修课 程中选修 4 个模块,加上必修 10 学分获得 18 学分,再从这五个选修系列中 任意选修 3 个模块,获得 6 个学分,总计可获得 24 学分。 凡准备参加高考的学生,语文必修与选修总学分 0 应达到 18 学分,文科类 较高要求宜达到 20—24 学分。 2.英语学科 课程结构 必修系列 英语 1--英语 5 选修系列 英语 6----- 英语 11 语言知识类 模块说明及选课建议 1、选修系列Ⅱ中模块内容: (1)语言知识类:初级英语语法与修辞、初级英汉笔译、英语应用文写作、 英语报刊阅读、英语演讲与辩论 (2)语言应用类:文秘英语、科技英语、信息技术英语、初级旅游英语、 初级经贸英语 (3)欣 赏 类:英语影视欣赏入门、英语戏剧欣赏入门、英文歌曲欣赏 2、必修模块英语(1~5)和选修模块英语(6~11)。每个模块 36 学时,2 学分。选修系列Ⅱ中,每一类有若干模块,模块之间相对独立,每个模块 2 学分。 英语 (1~6)之间具有递进关系,建议按顺序选课。必修模块英语 1~ 5 和选修模块英语 6~8,在高一和高二按顺序开设。任选系列 II 中的语言 知识与技能类(如英语报刊阅读、初级英语语法与修辞、英语应用文写作等 模块)可在高一开设,语言应用类和欣赏类的模块,可在高二和高三任意选 修。 凡准备参加高考的学生,英语必修与选修总学分应达到 16—18 学分,较高 要求宜达到 20—24 学分。 3.数学学科 课程结构 必修系列 数学 1--- 数学 5 选修系列 系列 1(B1):选修 1—1,选修 1—2 系列 2(B2):选修 2—1,选修 2—2,选修 2—3 2、必修模块数学(1~5),每个模块 36 学时,2 学分。选修系列 1 中 2 个 模块,每模块 2 学分,适合文科选用。选修系列 2 中有 3 个模块,每模块 2 学分,适合理科选用。必修模块和选修系列 1 中模块或选修系列 2 中模块具 有递进关系,建议按顺序选课。系列 3 中 6 个专题和系列 4 中 10 个专题相 对独立,每专题均为 1 学分,选课时不一定要按顺序选课。 4、在高一至高二第 1 学段开设必修模块数学 1~5,高二从第 2 学段开始到 第 4 学段,同时开设选修系列 l 和 2,分别供文科方向和理科方向的学生选 课(必选)。系列 3 的专题侧重于数学文化,系列 4 侧重数学研究,这两个选 修系列的开设方案是:系列 3 安排在高一,系列 4 安排在高二和高三,供希 望获得较高数学素养的学生选课。这种安排更能适应将来的高考要求。

4.政治学科 课程结构 选修系列

必修系列 政治 1---- 政治 4 1.经济学常识 2.国家和国际组织 3.公民道德与伦理常识 4.科学社会主义常识 模块说明及选课建议 1、必修模块政治(1~4),每个模块 36 学时,2 学分。选修系列相对独立,每个模块 2 学分。建议 4 个必修模块在高一、高 二两学年完成,每个模块 2 学段(即 1 个学期)完成。从高一下学期开始可以 开设选修模块。必修课按顺序选课,目前可选择选修模块 1 和 2。 2、凡准备参加高考的学生,理科政治必修 8 学分,文科最低要求 10 学分, 较高要求宜达到 12 学分。 5.历史学科 课程结构 必修系列 历史 1--- 历史 3 选修系列 1.历史上的重大改革回眸 2.近代社会的民主思想与实践 3.21 世纪的战争与和平 4.中外历史人物评说 5.探索历史的奥秘 模块说明及选课建议 1、必修模块历史(1~3),每个模块 36 学时,2 学分,计 6 学分。选修系列相对独立,6 个模块采用主题式的“并联”设计, 选课时没有先后顺序之分。每个模块 2 学分,计 12 学分。 2、考虑目前的师资条件和周课时总数等因素,模块的开设时间安排如下,1 个模块可以每周 4 课时,1 个学段完成(4×9),也可以每周 2 课时,2 个学段 完成(2×18)。高一用“2×18”的模式,完成 2 个必修模块。在下学期开始, 与政治同步开设选修模块。高二完成另一必修模块历史 3。 3、凡准备参加高考的学生,理科历史必修 6 学分,文科最低要求 10 学分, 较高要求宜达到 12—14 学分。 6.地理学科 课程结构 必修系列 地理 1---- 地理 3 选修系列 1.地球与宇宙 2.海洋地理 3.旅游地理 4.城乡规划 5.自然灾害 6.环境保护 模块说明及选课建议 1、必修模块地理(1~3)每个模块 36 学时,2 学 分,计 6 学分。选修系列每个模块 2 学分,计 14 学分。 2、根据目前学校师资条件以及周课时总数,地理课安排到高一和高二、高 一完成 2 个必修模块,每个模块用 2 个学段完成(每周 2 课时)。高二用 1 学 段(每周 4 课时)完成必修模块 3。从高二开始到高三上学期,同步开设选修 模块,一般有志于相关专业的学生,至少应在选修模块中修满 4 学分。 3、凡准备参加高考的学生,理科地理必修 6 学分,文科最低要求 10 学分, 较高要求 12 学分。 7.物理学科 课程结构 必修系列 物理 1---物理 2 选修系列 选修 1:选修 1—1,选修 1—2

选修 2(B2):选修 2—1,选修 2—2 选修 3 (B3):选修 3—1,选修 3—2,选修 3—4,选修 3—5 模块说明及选课建议 1、必修模块 1~2,每个模块 36 学时,2 学分,计 4 学分。另外还必须从选修模块 1—1 或 2—1 或 3—1 中至少选择 1 个模块, 获得不少于 2 个学分, 总共获得不少于 6 学分, 才达到物理必修课程的要求。 选修课程含有 3 个系列。系列 1:侧重物理的人文性,2 个模块;系列 2: 侧重技术应用角度,3 个模块;系列 3:侧重理论物理角度,5 个模块。 2、因必修模块之间具有递进关系,建议按顺序选课。高一 4 个学段开完必 修 1 和 2,高二开始,同时开设 3 个选修系列,供不同需要学生选择;一般 倾向于文科方向发展的学生,建议在选修系列 1 中选择 1 个模块,以获得毕 业必须的学分;倾向于理科方向发展的学生,可在系列 3 或系列 2 中选择模 块。3 个系列中的第一模块知识范围基本相同,选修可不限于一个系列,例 如同一学生可选系列 l 的 1~1 模块,再选系列 2 的 2~2 模块,依目前学校 条件,倾向于理科发展的学生宜在选修 3 系列中选课较为切合当前的实际。 3、凡准备参加高考的学生,文科物理必修与选修要达到 6—8 学分,理科最 低要求 10 学分,较高要求宜达到 14 学分。 8.化学学科 课程结构 必修系列 化学 1----化学 2 选修系列 1.化学与生活 2.化学反应原理 3.物质结构性质 4.有机化学基础 5.实验化学 6.化学与技术 模块说明及选课建议 1、必修课程是化学 l 和化学 2 两个模块,各 2 学 分。另外还必须从选修模块中选择 l 个模块,获 2 学分,共 6 学分。 2、必修课安排在高一 4 个学段,高二第 1 学段至高三第 2 学段,开设各个 选修模块。 其中, 选修模块“化学与生活”适合倾向于文科方向发展的学生, 可推荐选学, 以获得毕业必须的学分。 该模块与“物质结构”模块同时开设, 供不同发展方向的学生选择。 有志于化学方向发展的学生, 上述选修模块 2~ 5 都应选学。 报考理工类专业的学生,选修二个模块,共达 10 学分.报考化学专 业的学生,再选修三个模块,共达 12 学分. 3、凡准备参加高考的学生,文科化学必修与选修总共 6 学分,理科最低要 求 10 学分,较高要求宜达到 12—14 学分。 9.生物学科 课程结构 必修系列 生物 1---- 生物 3 选修系列 1.生物技术实践 2.生物科学与社会 3.现代生物科技 模块说明及选课建议 1、必修课程生物 1(分子与细胞)、生物 2(遗传与进 化)、生物 3(稳态与环境)共 3 模块,每模块 2 学分。选修课程每个模块 2 学 分。 2、生物课安排到高二和高三。高二完成 3 个必修模块,其中模块 1 和模块 2 分别用 l 学段完成,模块 3 用 2 个学段完成。从高二第 3 学段至高三第 2 学段,同步开设选修模块,有志于生命科学研究的学生,三个选修模块都应 选学。 3、凡准备参加高考的学生,文科生物必修 6 学分,理科最低要求 8 学分,

较高要求宜达到 10—12 学分。 10.信息技术学科 课程结构 必修系列 信息技术基础 选修系列 1.算法与程序设计 2.多媒体技术应用 3.网络技术应用 4.数据管理技术 5.人工智能技术 模块说明及选课建议 1、必修课程 1 个模块(信息技术基础),2 学分。另 必须从选修模块中选择 l 个模块,获 2 学分,共 4 学分。选修课程共 5 个模 块,每模块 2 学分。 2、必修模块安排在高一上、下学期共 4 个学段完成。高二开始开设选修模 块,学生至少要从中选择 1 个,以获得毕业所必须的学分。 11.通用技术学科 课程结构 必修系列 技术与设计 1、2 选修系列 1.电子控制技术 2.建筑及其设 3.简易机器人制 作 4.现代农业技术 5.汽车驾驶与保养 6.服装及其设 计 7.家政与生活技术 模块说明及选课建议 1、必修课程为技术与设计 1、2,共 2 模块,每模 块 2 学分。选修课程:7 个模块,每个模块 2 学分。 2、本课程安排到高二开设。考虑周课时总数以及学习特点,必修模块分别 安排在高二的第 1、第 4 两个学段,高二的第 2、第 3 两个学段用于选修系 列的开设。 12.音乐学科 课程结构 必修系列 —— 选修系列 1.音乐鉴赏 2.歌唱 3.演奏 4.创作 5.音乐与舞蹈 6.音乐与戏剧表演 模块说明及选课建议 1、音乐课 6 个模块全部为选修模块,其中“音乐 鉴赏”为必选的选修模块,2 学分,学生至少从其余 5 个模块中选修 1 个模 块,获得必修的 3 个学分。歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧 5 个模块,每模块均为 1 学分。 2、根据学校师资条件和办学场所,音乐课安排在高一年级开设,每周 1 学 时,1 学年修完。 3、音乐必选“音乐鉴赏”(2 学分),报考音乐专业再修习另 5 个模块。 13.美术学科 课程结构 必修系列 —— 选修系列 1.美术鉴赏 2.设计与工艺 3.绘画与雕塑 4.设计与工艺 5.书法与篆刻 模块说明及选课建议 1、美术课 5 个模块全部为选修模块,每模块均为 1 学分。其中“美术鉴赏”为必选选修模块,为 1 学分,学生至少从其余 4 个模块中选修 2 个模块,获得必修的 3 个学分。

2、美术是我校的办学特色之一,有一支很强的师资队伍和办学经验。美术 特色班高一高二学年每周均安排 5 学时美术课。 为了提高学生的艺术修养开 成浓厚美术办学特色,高一开高二均开设美术选修课。 3、美术除必选“美术鉴赏”外,学校根据条件和办学特色,从 5 个系列中 开设若干模块,报考美术专业应再修习其余模块。 14.体育与健康学科 课程结构 必修系列 健康教育专题 选修系列 系列 1:球类项目 系列 2:体操项目 系列 3:田径类项目 系列 4:水(冰)上项目 系列 5:民间、民族体育项目 系列 6:新兴运动类项目 模块说明及选课建议 1、7 个系列,每个系列含若干“项目”(课标未 提供现成的模块) 2、从 7 个系列中选择项目,组织各学段的教学模块。其中注意:① 在 7 个 系列中至少选 4 个系列,② 系列 3 内容的模块,至少有 1 个为必选模块, ③ 系列 7 内容不能集中,宜分散到各学段。④ 高一至高三,每周 2 课时, 均匀安排。有志于向体育运动及相关专业方向发展的学生,至少在选修模块 范围内再选修 5 个学分以上的模块。 3、修满 11 学分方可达到毕业要求。 15.综合实践活动课程 必修课程 1.研究性学习 2.社会实践 3.社区服务 课程说明及学分要求 研究性学习三年总学分数为 15,一年级完成 6 学 分,二年级完成 6 学分,三年级完成 3 学分。高一全年、高二全年和高三上 学期开设,平均每周至少 3 课时,一般宜连课,根据需要,课时可以以学段 为单位灵活安排, 分散与集中使用相结合。 研究课题的内容和形式可以多种, 但学生应在高一至高三上学期这 5 个学期中,至少完成 5 个研究课题。 社区服务共 2 学分,一般可在高一和高二完成,共需参加不少于 10 个工作 日并取得相关证明。 社会实践共 6 学分,三年中每年须参加 l 周,可获 2 学分,三年共 6 分。 二、选课指导的原则 对学生进行正确的选课指导,必须遵循以下原则: 1、主体性原则 选课指导应充分体现平等的师生关系,突出学生的主体地位,应尊重学生的 学习意愿,不能包办代替。 2、综合全面原则 选课指导应充分依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等 不同特点进行针对性的指导, 并指导学生的重大选择必须由父母或者其他合 法监护人同意,参考学生家长的意见。 3、科学性原则 指导教师在充分了解学生基本发展状况的基础上, 必须对国家所规定的课程 方案 及所指导的学科有足够的掌握,同时要对社会未来的人才需求有预见 性的把握。教师根据学校实际、高校招生动向、将来学生就业状况等社会因 素对学生进行针对性的指导。注意培养学生的自主选课能力,使学生在选择

中学会选择。 注意几个关系: 1、学术课程与职业课程的关系。指导学生选课,既要考虑到学术课程在整 个课程结构中的比例,又要照顾到职业选择和生涯方面课程的分量,为学生 未来的职业定向提供支持。 2、必修课与选修课的关系。指导学生选课应当注意选修课的开设时间和开 设方式,使选修课在课程内容、结构和教学方法方面与必修课保持相应的连 续性,体现出它们之间的互补。 3、学校开课与学生选课之间的关系。学校应当首先调查学生选课的意向, 然后才能作出选课指导。但是如果受到各种因素的限制,学校所开课程不一 定能够完全满足学生选课的愿望,学校应当就此向六、选课指导实施机构职 责 三、实施机构职责: 1、学校选课指导实行导师制(承包制),使所有学生进入高中后都有一个 导师指导。导师一般由本班任课教师担任,学生入校后经双向选择,最终由 学校确认。 2、导师指导学生合理选择课程、合理分配学分,并为学生建立选课档案等。 3、导师对学生选课负有第一责任,全面负责所指导学生的咨询、教育和选 课方案的制定。 4、行政班班主任负责本班全体学生选课工作的指导、选择、汇总等工作。 5、导师、班主任、任课教师及教务处、政教处人员等都有为学生选课提供 指导和咨询的责任与义务。学校为他们参与学校课程、承担选课指导责任提 供相应的支持条件。 校教务处设专人给学生提供选课的咨询, 学生给予说明。 四、学生选课中须避免出现的问题; 1、学生不能把握课程与其发展方向间的关系; 2、学生对自己未来发展方向游离不定; 3、学生的选择屈从于家长的意愿或有从众心理; 4、学习时间安排不合理,没有注意到模块学习的先后逻辑顺序,或者没有 注意学习时间的合理分配; 5、学分分配不合理,面面俱到,追求高学分;不考虑自己的发展方向,只 选择那些容易获得学分的模块。


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