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高考作文拟题技巧


高考作文拟题技巧
话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”,而其中的“题目自 拟”又是最直接的体现。 拟题非常重要。 它是考生在写作上呈现给阅卷老师的第一个见面礼, 直接关系到老师对作文的第一印象; 它又是考生写作水平高低的重要标尺, 直接体现写作者 的智慧与匠心。所以我们应该珍惜这样一个展示才华的绝好机会。遗憾的是,这个机会常常 被一些考生主动放弃了

, 要么直接用试题中的“话题”作为题目, 要么草草拟一个题目了事。 这恰恰是犯了话题作文的大忌。 有人把作文的题目比做人的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼 睛,那么,我们的作品将会赢得的青睐,将会产生使人一见钟情的奇特效果。 标题创新,要突出一个“新”字,做到新颖别致,独出心裁。这里,笔者将为大家介绍 几种标题创新的技巧。 一、引用化用法 此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作 为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致,产生独特的魅力。如 “诚信”话题——《众里寻它千百度》 “思念”话题——《所谓伊人,在水一方》 “环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 “宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 “理解”话题——《对面的老师看过来》 “亲情”话题——《世上只有妈妈好》 “读书”话题——《爱你没商量》 “学习”话题——《他山之石,可以攻玉》 标题 1、2 都是引用诗词名句,既具有浓厚的抒情色彩,又蕴含深刻的双关含义。标题 3、4、和 5 分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名,活泼而有趣。标题 6、7 引用的都是影 视剧名,新颖而别致。标题 8 则是引用经典名言,典雅而深刻。这些标题,贴近生活,使人 喜闻乐见,倍感亲切。 二、中外结合法 此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。 这种标题, 具有幽 默色彩,往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如 “爱心”话题——《我的感觉,Iamfine》 “科技”话题——《Howareyou,E-mail》 “电脑”话题——《Internet,mylove》 “生活”话题——《搞笑课堂 OneandTow》 “幸福”话题——《Comeon,给我感觉》 “亲情”话题——《Modern,老妈》 “青春”话题——《CrazyBABY 疯狂三人组》 “校园”话题——《女孩,Sorry》 标题 1,付出爱心,即为永恒。标题 2,面对科技,我心从容。标题 3,网上风情,神 奇无限。标题 4,花样年华,花样心情。标题 5,幸福感觉,越多越好。标题 6,网上老妈, 返老还童。标题 7,激情飞跃,我心飞扬。标题 8,青春花季,演绎浪漫。总之,以上这些 题目形式活泼,散发出一股青春气息。 三、巧用算式法 这种方法就是巧妙运用数字或者运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。 这种

标题往往能够准确概括出文章的内容,简练精当,并且形式新颖,能激发读者的好奇心,给 人以启示。如 “诚信”话题——《7-1=0》 “教育”话题——《11=?》 “学习”话题——《8-1﹥8》 “团结”话题——《11﹥2》 “品德”话题——《忍让≠懦弱》 “诚信”话题——《诚实信用=财富》 “成功”话题——《成功=实力创新机遇》 “知识”话题——《人×知识=∞》 标题 1,强调了“诚信”的举足轻重的地位。标题 2,表明了敢于向权威挑战的创新思 维。标题 3,说明从 8 个小时中拿出 1 个小时的时间来锻炼身体,其效果要比 8 个小时都用 来学习的好。标题 4,表明“团结”的力量是无穷的。标题 5,否定了一种根深蒂固的偏见。 标题 6,表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题 7,表明成功需要三个因素。标题 8,显示 了知识的力量。以上八例足以显示这种数字、算式型标题的无穷魅力,确实给人以耳目一新 之感。 四、设置悬念法 这种方法,就是在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧 抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻。如 “素质教育”话题——《十六岁,老朽了! 》 “素质教育”话题——《考试魔鬼定律》 “男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》 “男孩女孩”话题——《我与 203 室不得不说的故事》 “人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》 “人与自然”话题——《一只老鼠的手记》 “网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》 “网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》 十六岁的花季少女, 怎么变得老朽了?“考试”还有“定律”?并且“魔鬼”?三个女 生到底能演出一场什么样的好戏?一个男孩与 203 室的女孩们之间到底有什么大不了的 事?两只鱼怎么流泪了?怎么还有“爱情”?老鼠还有“手记”?这家伙究竟在里面记了 些什么见不得人的事?在“网络年代”, 到底有多少人的眼泪在风中飞舞?网络江湖选美? 有趣!折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈?还是俄 国公主索菲亚、70 岁的灭绝师太?喜剧耶?闹剧耶???哎呀,乱了,乱了,这些题目, 任谁也会眼花缭乱,任谁也想探问究竟。 五、形象修辞法 这种方法,是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题,使题目生 动,鲜明,美妙,贴切。如 “心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 “诚信”话题——《守住你的金矿》 “生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》 “故乡”话题——《千年月色万年情》 “文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗?》 “青春”话题——《长发长,短发短》 “关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》

“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》 标题 1,明喻;标题 2,暗喻。二者均化抽象为具体,化平淡为神奇,生动形象。标题 3,拟人,色彩鲜明,表意丰富。标题 4,夸张,烘托气氛,增强联想。标题 5,反诘,加器 强语气,增强效果,发人深省。标题 6,对偶,表意凝炼,琅琅上口,抒情酣畅。标题 7, 双关,意味深长,启人深思。标题 8,呼告,语气有力,振聋发聩。这些题目,由于运用了 恰当的修辞,所以象一颗颗珍珠,闪闪发光;又象一块块磁石,吸引读者的心。 六、诗情画意法 这种方法就是运用诗歌和散文的语言, 营造一种优美的意境。 或景中藏情, 或情中见景, 或情景并茂,既有诗情,又有画意,韵味无穷。 “生命”话题——《白云?夕阳?歌声》 “乡情”话题——《那河?那船?那人 “足迹”话题——《红舞鞋?蓝精灵》 “机遇”话题——《雨季,我们一起去看海》 “友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》 “窗口”话题——《今夜星光灿烂》 “时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》 “时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》 以上八个标题,或白云清风,或黑夜红尘,或星光灿烂,或浪花飞溅,或情思绵绵,或 欢歌飞扬,语言优美,形象鲜活,以有限的言词显露出无限的生活意蕴,给读者创造出无限 的驰骋想象的空间。同时,很容易拨动读者的心弦,使之产生情感上的共鸣,具有极强的艺 术魅力。 七、怪异另类法 这种方法,就是避开以上几种常见的命题方式,而采用一些怪异、另类的形式来命题, 以便达到更加惹人注目的效果。如 “人生”话题——《梳子与梳子》 “情感”话题——《夜夜夜夜》 “生活”话题——《网?网! 》 “诚信”话题——《诚信!诚信?》 “朋友”话题——《有鼠自远方来》 “理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》 “教育”话题——《???????》 “友谊”话题——《1234567》 这些题目往往让人看了大跌眼镜,但细细品味,便可发现它们极具匠心,极有魅力,给 人全新的感觉。标题 1,两把小梳子,演绎了一出人生大戏剧。标题 2,如此之夜,自然会 使人感到万分压抑,但它的最迷人之处,是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。标题 3,生活 是“网”?生活确实是“网”!字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。标题 4,我们渴 望“诚信”!可是谁来拯救“诚信”?标题 5,有鼠自远方来,悦乎?悲乎?标题 6,少年, 青年,中年,老年,人生的每一个季节,都会有梦。标题 7,“教育”的问题太多太多。标 题 8,友谊就象一支歌。1234567,我的朋友在哪里?如此标题,实在神奇!“花香蝶自来, 题好一半文”, 拟一个好的标题, 将是文章成功的一半。 题目拟得如何, 从考试的角度来讲, 不仅本身占分,而且直接关系到作文的质量,所以自由拟题不能等闲视之,必须在“新”字 上多动些脑筋,多下些功夫。 文如其人,标题则如人的双眸。一个好的题目,就像一双明慧的眼睛,往往最先抓住读 者的眼睛,达到先声夺人的效果。

高考作文,由于阅卷时间的限制,对于题目的要求就更高。甚至可以说,题好一半文。 当然,在考场中拟一个好题目并不容易,它是知识与素养的综合体现。然而,也并非不能改 进,只要熟悉并掌握一定的方法,就能在考场中写出大放异彩的文章来,使人“心动神怡一 瞥间”。 那么,什么样的文题能达到这样的效果呢?具体说来要达到“四要”: (一)要准确鲜明。标题应紧扣文章内容,一目了然。标题决不能作摆设,更不能让人 摸不着头脑。而应紧扣话题、有的放矢。 (二)要新颖生动。标题应不落俗套,让人耳目为之一新,激起阅读兴趣。 (三)要简洁凝练。标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间。 (四)要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味,又富有启发性。 明确了拟题的要求, 就可以判断自己的拟题是否符合要求, 可以给自己一个初步的定位。 当然,只明确要求是不够的,还要掌握一定的具体方法,有目的、有方向的去做。 文章拟题的具体方法有: (一) 巧用词语。 拟题时可以充分的利用、 挖掘生活语言, 利用相似词语的颠倒、谐音、 形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如: 《打假与假打》《秋天里的春天》《向钱 、 、 看与向前看》《减负:让我欢喜让我忧》《给心灵松绑》《保鲜诚信》《没有异想,哪来天 、 、 、 、 开?》等。 (二)妙用术语。拟题时巧用人们熟悉的行业术语,往往给人耳目一新的感觉。而且, 术语本身就有一定的含义,能使阅卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主义》《校园写 、 真》《贫困的反作用力》《催化人生》《生活中的欧姆定律》《真空下的加速度》《拍卖诚 、 、 、 、 、 信》等等。 (三)借名拟题。拟题时应巧用名人、名言、名物、名事,并巧妙加以翻新,既给人亲 切之感,又能增强感染力。如《栽下梧桐树,引得凤凰来》《阿 Q 新传》《阿 Q 学做诗》 、 、 、 《李白的泪水》《感时花溅泪》《不畏浮云遮望眼》《痛并快乐着》《失落的祝英台》《一 、 、 、 、 、 花一世界》《科技与人文齐飞》《一千零二夜》《淡妆浓抹总相宜》等等。 、 、 、 (四)反向拟题。运用求异思维,把一些公认的常理做反向思考构成文题,往往能收到 奇效。 《常在河边走, 如 也能不湿鞋》 、 《到班门弄斧》 、 《有志者未必事竟成》 、 《虽贫, 岂困?》 、 《前不见古人,后岂无来者?》《享受挫折》 《孔融让梨:是耶?非耶?》《忙人闲事》 、 、 、 、 《眼见一定为实吗?》 《要敢于走麦城》《痛苦也是一笔精神财富》等等。 、 (五) 妙用修辞。 修辞的运用会使标题生动传神、富有文学色彩。如《倾听自己的心跳》 (借代)《妈妈,再爱我一次》 、 (呼告)《谁丢了玉坠?》 、 (设问)《生命如涛》 、 (比喻)《攀 、 登路上的烛光》 (比喻)《六盏红灯不能照亮前程》 、 (比喻)《阳光很活泼》 、 (拟人)《诚信 、 出走》 (拟人)等等。 (六) 妙用歌词。 群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心,一旦入题,非常吸引读者。 尤其是流行歌曲的歌词,有的非常生动、别致,如《痛并快乐着》《潇洒走一回》《风中有 、 、 朵雨做的云》 、 《诚信: 我的眼里只有你》 、 《从零开始: 想说爱你不容易》 、 《谁不说俺家乡好》 、 《幸福着你的幸福》《问世间情为何物?》等等。 、 (七)巧用符号。运用算术和符号,能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如《成 功=志+力+物》《多解的题:规矩=?》《联想 11》《记忆≠智慧》《移植记忆≠获取能 、 、 、 、 力》等等。 (八)巧用并列。以并列词语或短语做标题,突出文章所涉及的几个因素或蕴含作品主 旨,增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》《春夏秋冬》《图形#8226 生活#8226 思维》 、 、 、 《借鉴历史开创未来》《你的岁月,我的记忆》《我的祈愿,我的爱》等等。 、 、 我们相信,用心拟题,所拟题目定能打动读者,赢得阅卷老师的“芳心”。

拟题训练: 全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友商南京大学招生办时,觉得“自己已经 23 岁了,在要人资助是很丢脸的事”,他把社会捐助款一部分专给家乡,一部分留给系里,还 有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。 每月 240 元的津贴只够吃饭, 他就通过课余 当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3 年下 来,他不仅拿到了学位,而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的 72 名学生普遍形 成一种自立自强的观念,贫困生无一人辍学,就连一些家境好的学生也在打工,主要是希望 得到锻炼。 请以“贫困”为话题,来拟题目。 示例: (1) 《敲响自强的钟》 (2) 《摇曳生活,坚定人生》 (3) 《贫儿当自强》 (4) 《富有的贫困生》 (5) 《穷且益坚》 (6) 《“贫”出一个未来》 (7) 《感谢清贫》 (8) 《贫困之路非漫漫》 (9) 《天降大任于贫者》 (10) 《贫困的反作用力》 (11) 《贫困是首歌》 (12) 《我贫困,我美丽》 (13) 《走在贫困的声音里》 (14) 《在贫瘠的土地上开花》 (15) 《最贫是无志》 (16) 《丹青难写贫精神》 (17) 《青山在,何以贫?》 (18) 《对贫困说:“不”》 (19) 《我自横刀向贫笑》 (20) 《捐资#8226 捐志》

疑:设疑法 设问法就是采用设问、疑问的方式引出正论的一种开头方法。 这种开头方法的好处是设置疑问,留下悬念,引人遐想,启人深思,引起阅卷老师的注 意,激发阅卷老师的阅读兴趣。 例一:《理论与实践》 听到育民小学在 A 县举行的游泳比赛中获得了团体冠军之后, 我不禁沉思起来。 他们为 什么会夺得冠军?仅仅是因为那里湖泊多、 条件好吗?恐怕未必。 那是为什么呢?他们之所 以成功,是因为有严格的理论指导和扎实的训练。于是我悟出了一个道理:理论是实践的指 南。 例二:《爱而不溺》

细品某君睡吊床、 嚼苹果的漫画, 颇生感慨。 这幅漫画启发人们思考, 怎样才是爱孩子? 而晚辈该怎样自强自立?如果在家长的荫庇下,孩子过着“衣来伸手,饭来张口”的生活, 丧失了自强的斗志,那么这种“爱”,只能造就庸才。 例三:《得与失》 怎样看待得与失呢?关键要看为什么得, 为什么失, 如果为了国家和人民的利益而牺牲 一些个人利益,这样的“失”是值得的。相反,为了追求个人利益,不惜损害国家和人民的 利益,这种“得”的代价,是遭人鄙视和唾骂! 例四:《骏马,自当嘶哮江山》 你可见过《八骏图》中那昂首嘶鸣的骏马?你是否记得孟德笔下“老骥伏枥”的豪言? 你是否仍能听见那踊跃田间垅上,躬耕不辍的群马嘶言? (黑龙江考生) [点评]作者开头连用三个设问句,启发读者思考,气势奔放,耐人寻味。 例五: 《论荣辱》 什么是光荣?什么是耻辱?现实生活经常向我们提出这个问题,每一个人都不能不思 考。在一些人看来,考上大学光荣,考不上大学耻辱;受表扬光荣,挨批评耻辱;胜利了光 荣,失败了耻辱??诸如此类,不胜枚举。面对现实生活中荣与辱问题上的是与非,你是怎 样想的呢? 我要评说 开头先摆出值得研究的问题,这就是用“设疑法”开头。通过开头设疑,文 章把读者带入了矛盾的焦点,使他们思考,也使他们急切地想知道作者的观点。 例六:《爱国教育》 报载:法国总统得知他们国家的不少中、小学生竟不知拿破伦何许人也,甚至连阿尔萨 斯、洛林、滑铁卢等战役也知这甚少时,这们总统惊呼:“这是法国的民族危机!”法国总 统为何如此惊呼?这是不是危言耸听? 我要评说 法国不少中、 小学生竟不知拿破伦为何人, 甚至连滑铁卢等战役也知之甚少, 这确实是一个值得研讨的问题,而法国总统对上述问题惊呼为“这是法国的民族危机”,这 就更值得研讨了,法国总统的惊呼确实引人入胜。 排:排喻法 铺喻法又叫造势法, 就是在文章开头使用句式整齐的句子铺陈排比, 渲染造势的一种开 头方法。 议论文运用这种方法一般能形成一种浩浩的气势,使文章饱含深情,淋漓酣畅,使人信 服,同时又能使语言如珍珠美玉,焕发出夺目的光彩,让文章有文采,表现个人的才气,飞 扬出一道亮丽的风景, 例一: 《四季,镌刻心灵的石碑》 如果忘记是春天里消逝的冰层, 那么铭记就是灼灼其华的桃花; 如果忘记是夏季里落英 缤纷的桃瓣,那么铭记就是映日别样红的荷花;如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花,那么 铭记就是犹有傲霜枝的金菊; 如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊, 那么铭记就是傲雪独立、 犹有暗香的雪梅! (陕西考生) [点评]作者用一组排比、 比喻句开头, 通过自然现象诠释忘记与铭记, 取譬贴切, 意蕴丰厚。 例二: 《一片绿的告白》 我是一片绿,假如我不够参天,那么就让我为你遮荫挡雨;假如我不够茂密,那么就让 我在枝头缀满千红万缕;假如我不够繁花似锦,那么就让我为你青草如茵;假如??但,我 始终是一片绿,可以为你光合作用,制造氧气。 (黑龙江考生) [点评]本文开篇,柔如清风,美如清波,荡动心弦;一声声深情呼告,仿佛久违的朋友浮现 纸端,让读者真切感受作者那炽热而又不失含蓄的情怀,进取而又不失睿智的灼见。 例三: 《心中的天平》

“你会因喜爱北国的皑皑白雪, 而对南国的椰树海风不屑一顾吗?你会因沉迷于江南的 小桥流水、青瓦白墙,而否定西北‘大漠孤烟’的美吗?你会介意林黛玉‘使性子’,而不 看经典名著《红楼梦》吗?你会钟情流行音乐,而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗?——古 希腊哲人曾说,人是感情的动物。因此,面对大千世界,感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往 会影响到对人对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平,有个自己的标准,用来衡量周 遭的一切。” (高考优秀作文) 例四:《天平和七弦琴》 “理智和情感是人类生活中的两只脚印, 人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他 们的理智及情感有关。” 例五:《自卑自负自强》 自负,像一个泥潭,陷进去,就难以自拔;自卑,像一根受了潮的火柴,难以把希望之 火点燃。所以,我们既不能自负,也不能自卑。 【点评】用比喻与对比来生动鲜明的表明自己的观点与主张。 例六:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖; 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望; 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 爱心,让世界变得更美好! 例七:《感情与认识》 感情是风,如果把握不好思想的帆,就会使认识的小舟偏离方向。 感情是琴,如果没有理智的琴柱,就会使认识的乐曲变调。 感情是河,如果没有冷静的大坝,就会使认识的村庄被淹灭。 例八:《语言是沟通的钥匙》 假如沟通是一扇门,那么语言就是这扇门的钥匙 。 理:哲理法 哲理法就是在文章开头先阐述唯物主义原理、 公理或生活中提炼出来的道理, 然后顺势 引出自己的观点的一种开头方法。 这种方法一般能使文章理性丰富,立论自然,富有哲理,有说服力。 例一:《堵塞不如开导》(节选) 因为一切事物都有不停的运动的力量, 所以人们对待各种运动的力量采取什么态度, 则 是决定人们的所作所为成功或失败、正确或错误的一个根本问题。 人们对待事物运动的力量也可以采取种种不同的态度。 归结起来, 有两种态度是正相反 对的。一种是堵塞事物运动发展的道路;一种是积极开导使之顺利发展。前者是错误的,注 定会失败;后者是正确的,必然会胜利。历史上这样的故事和经验教训非常多。 例二: 《论虚荣 》 一个人生长在五彩缤纷的社会里, 每天总会遇到各式各样的小事, 单从他对待这些琐事 的态度和方法,就足以体现出一个人的思想品质,反映出他内心的思想境界。虚荣心正是人 们最容易在小事上表现出来的一种思想。 我要评说:这个开头成功地运用了哲理法渐入。先说普遍原则:一个人对待各样琐事的 态度和方法, 都能体现出他内心的思想境界。 然后再引出 “虚荣心最容易在小事上表现出来” 这个中心论点。 叙:故事法 故事法就是引出法是从某种具体的人物、事件、日常生活现象,社会现象、自然现象的 叙述、描写入手,从而引出所要议论的话题、主旨的一种开头方法。 这种方法行文时或叙述、或描写,生动具体,避免了说理文章的枯燥。

例一:当 28 岁的欧拉仅用两天时间就将几位数学家几个月得出的结论进行了完美的证 明时,举世震惊。但年轻的他却十分平静,他早已知道这是必然的结果:他深知自己为此付 出的心血。(《偶然?必然!》) 当斯坦梅茨仅用三天时间就使数名工程师几个月也不能修好的机器重新启动时, 整个工 厂的人都对他刮目相看。他却平静地说:“这一切源于我几十年的积累。” 是啊,有的人成功看起来只是源于运气,但在那出人意料的成就背后,却是多少辛勤的 努力。这样看来,一切又是在情理之中了。 (河南考生) 例二:英国哲学家罗素来中国讲学的时候,给听讲的莘莘学子出了一道题:2+2=?一时 间,全场寂静,满座哑然。其实,这本是一道连小学生也能回答的问题,但听众们万料不到 答案会如此简单,所以竟无一人作答。人们迷信权威,往往丧失自我主张,肩膀上要长着自 己的脑袋,放开眼光,运用脑髓,自己来想。(《新“拿来主义”》) 例三:马谡刚愎自用痛失街亭,关羽大意轻敌卒命荆州,历史用三个字简洁严正的告诉 我们一个真理:骄必败! (《骄必败》) 除此之外,作文开头的方法还有一些,如题记法等等。 题记法就是作文正文前, 用一句或简短一段文字高度概括文章的主旨的一种新颖开头丰 富。这种方法行文语言要求高度凝练、优美,表达准确且富有哲理。如: 《相信自己,也相信别人》庸者,相信别人,怀疑自己;愚者,相信自己,排斥别人; 智者,相信自己,也相信别人。 ——题记 《生命是一朵常开不败的花》 其实每个人心里都有一片戈壁滩, 而我们的事业就是让那 里开满鲜花。 ——题记


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