当前位置:首页 >> 其它课程 >> 1-02-04 学案 试题版 2013学年 美洲印第安文明

1-02-04 学案 试题版 2013学年 美洲印第安文明


年级:

班级:

姓名:

学号:

主题一:世界古代文明(第 1 分册)
1-02-00 古代美洲 【学习要求】
sj①-010:印第安文明的杰出代表。A sj①-011:玛雅人对农业的贡献。 A

1-02-04 美洲印第安文明

【课

文主旨】
大海大洋的阻隔,使美洲印第安文明在 15 世纪西方殖民者入侵前发展缓慢,罕为人知。 这种“神秘”文化的一部分——农业成果丰富了人类生活,证明了文明起源的多元性。
(课文结构)
(知识结构)古代美洲文明

地理 特征

①与其他大洲基本隔绝 ②内部地形复杂,交通联系不便 “美洲的希腊”——玛雅文化

美 洲 印 第 安 文 明

主要 表现

三大 文化 中心

“印第安文明的奇葩”——阿兹特克文化 “南美洲印第安古代文明的集大成者”——印加文化 西方殖民者侵略

衰亡 原因

疾病、瘟疫等灾害 缺少与外界的沟通和交往 内部之间的交流几乎为零

(课文结构) 名称 区域范围

《美洲印第安文明一览表》
美洲三大文化中心

存在时间

主要成果 ①培育玉米、马铃薯、 西红柿、南瓜、辣椒、 葫芦、可可、烟草等 40多种农作物, ②建立金字塔式神庙 ③制定太阳历、使用 “零”二十进位法 ①建立特诺奇蒂特兰城 ②建立金字塔式神庙 ③使用奎宁等

地位 璀璨 篇章 美洲 的 希腊

今墨西哥 公元前2500年发端 玛雅 尤卡坦半岛、 15世纪中叶急剧衰落 文化 危地马拉、 16世纪上半叶毁灭 洪都拉斯 一带 阿兹 特克 文化 今墨西 哥一带

12世纪开始 15世纪强盛

一朵 奇葩

印加 文化

安第斯 高原

15世纪向外扩张 16世纪30年代消亡

①开辟梯田,建灌溉系统 ②驯养羊驼等 ③掌握开颅、麻醉等技术

集大 成者

④“基普”结绳记事法
奉贤中学· 《高中历史》 ·第 1 分册自编学案·zej 1

【要点梳理】
sj①-010、A印象:印第安文明的杰出代表(名称、分布区域地图、誉称)。 ⊙-⊙见第一册课文第15页 第1段大字,第15-17页各段大字 古代美洲最早的居民是( 1 ) ,在美洲这块土地上创造了古代文明。 3 )

杰出代表:中美洲的( 2 )是文明中的璀璨的篇章,有“美洲的希腊”之称。中美洲的( 文化是文明的一朵奇葩。南美的( 4 )文化是文明的集大成者。

sj①-011、A识记:玛雅人对农业的贡献。 ⊙-⊙见第一册课文第16页第2段大字、第18页“探索与争鸣” 对人类生活的贡献:玛雅人使用( 1 )工具,长于农耕,培植了( 2 )( 、 ( 5 )( 、 6 )等 40 多种农作物,极大地丰富和改善了人类的生活。 3 )( 、 4 ) 、

【基础练习】
sj①-010、A印象 题例01 题例02 题例03 题例04 题例05

sj①-010、A印象:印第安文明的杰出代表(名称、分布区域地图、誉称)﹤&﹥题例1: 在美洲印第安古代文明中,被誉为“美洲的希腊”的是( A.玛雅文化 B.阿兹特克文化 C.印加文化 ) D.哈拉帕文化

sj①-010、A印象:印第安文明的杰出代表(名称、分布区域地图、誉称)﹤&﹥题例2: 印第安人在美洲这片土地上创造了自己别具一格的古代文明。其中,位于南美洲的是( A.玛雅文化 B.阿兹特克文化 C.库施文化 D.印加文化 sj①-010、A印象:印第安文明的杰出代表(名称、分布区域地图、誉称)﹤&﹥题例3: 秘鲁曾经为马丘比丘遗址发行一枚邮票该遗址在秘鲁南部库斯科城西北,因丛林覆盖未被西班牙殖民者发 现而保存完好,现存建筑200多座多用石块砌成,有宫殿、台阶、作坊、庙宇、堡垒及日晷gui等古迹。由 此可推断,该遗址属于( ) A.玛雅帝国 B.阿兹特克帝国 C.印加帝国 D.墨西哥帝国 sj①-010、A印象:印第安文明的杰出代表(名称、分布区域地图、誉称)﹤&﹥题例4: 2010 年的智利,在世界各大媒体上曝光的频率格外高, “8.8 级特大地震”“成功营救 33 名矿难矿工” 、 等使世界对它有了更多的认识。在历史上,这里曾是美洲印第安古代文明的中心之一。这一文明被称为 ( ) A.玛雅文化 B.印加文化 C.阿兹特克文化 D.阿克苏姆文化 sj①-011、A识记 题例01 题例02 题例03 题例04 题例05 )

奉贤中学· 《高中历史》 ·第 1 分册自编学案·zej

2

sj①-011、A识记:玛雅人对农业的贡献﹤&﹥题例1: “印第安人培植了一百多种植物,即与整个欧亚大陆所培植的植物一样多,这的确是一个非凡的成就。 ” 下列植物属于玛雅人培植出来的有( ) ①玉米 ②水稻 ③马铃薯 ④可可 ⑤小麦 ⑥西红柿 ⑦烟草 A.①②③④⑤ B.①③④⑤⑦ C.②③④⑤⑥ D.①③④⑥⑦ sj①-011、A识记:玛雅人对农业的贡献﹤&﹥题例2: 玉米是一种高产农作物,它极大的提高了土地对人口的承载力。下列有“玉米文明”之誉的是( A.印第安文明 B.印加文明 C.阿兹特克文明 D.玛雅文明 sj①-011、A识记:玛雅人对农业的贡献﹤&﹥题例3: “在农业生产中他们培育了对人类有重大贡献的粮食新品种,如玉米、西红柿、南瓜、豆子、甘薯、辣椒、 可可、香兰草和烟草等,其中玉米的培植对人类贡献最大。”他们是指( ) A.玛雅人 B.阿兹特克人 C.印加人 D.雅利安人 sj①-011、A识记:玛雅人对农业的贡献﹤&﹥题例4: 玛雅人是出色的农艺师,他们从野生植物中培育出了 40 多种农作物,其中包括( A.玉米 B.甘蔗 C.西瓜 D.黄瓜 ) )

奉贤中学· 《高中历史》 ·第 1 分册自编学案·zej

3


更多相关文档:

1-02-04 学案 试题版 2013学年 美洲印第安文明

1-02-04 学案 试题版 2013学年 美洲印第安文明 隐藏>> 年级: 班级: 姓名: 学号: 主题一:世界古代文明(第 1 分册) 1-02-00 古代美洲 【学习要求】 sj①...

1-05-15 学案 试题版 2013学年 中世纪文化

1-01-03 学案 试题版 20... 1-02-04 学案 试题版 20... 1-03-06 学案...年级: 班级: 姓名: 学号: 主题一:世界古代文明(第 1 分册) 1-05-00 ...

1-01-02 学案 试题版 2013学年 古代埃及

1-01-02 学案 试题版 2013学年 古代埃及 隐藏>> 年级: 班级: 姓名: 学号: 主题:世界古代文明(第 1 分册) 1-01-00 古代东方 【学习要求】 sj①-004...

1-04-10 学案 试题版 2013学年 伊斯兰教和阿拉伯帝国

1-04-10 学案 试题版 2013学年 伊斯兰教和阿拉伯帝国_理化生_初中教育_教育专区。年级: 班级: 姓名: 学号: 主题:世界古代文明(第 1 分册) 1-04-00 古代...

1-03-07 学案 试题版 2013学年 希腊古典文化

1-03-07 学案 试题版 2013学年 希腊古典文化_其它课程_高中教育_教育专区。年级: 班级: 姓名: 学号: 主题:世界古代文明(第 1 分册) 1-03-00 古代希腊...

5-09-32 学案 试题版 2013学年 反法西斯战争的胜利

5-09-32 学案 试题版 2013学年 反法西斯战争的胜利_政史地_高中教育_教育专区...题例01 题例06 题例02 题例07 题例03 题例08 题例04 题例09 题例05 ...

2-01-02 学案 试题版 2013学年 文献与考古中的夏文化

2-01-02 学案 试题版 2013学年 文献与考古中的夏文化 隐藏>> 年级: 班级: 姓名: 学号: 主题二:高中历史·中国古代文明(第 2、3 分册) 2-01-00 从史前...

1-01-03 学案 试题版 2013学年 古代印度

1-01-03 学案 试题版 2013学年 古代印度 隐藏>> 年级: 班级: 姓名: 学号: 主题:世界古代文明(第 1 分册) 1-01-00 古代东方 【学习要求】 sj①-008...

2-01-01 学案 试题版 2013学年 中华文明的起源

2-01-01 学案 试题版 2013学年 中华文明的起源 隐藏>> 年级: 班级: 姓名: 学号: 主题二:高中历史·中国古代文明(第 2、3 分册) 2-01-00 从史前时期到...

1-01-01 学案 试题版 2013学年 古代两河流域

1-01-01 学案 试题版 2013学年 古代两河流域_政史地_高中教育_教育专区。年级: 班级: 姓名: 学号: 主题:世界古代文明(第 1 分册) 1-01-00 古代东方 ...
更多相关标签:
美洲印第安文明 | 美洲印第安人 | 美洲印第安人的起源 | 美洲印第安人文化 | 美洲的印第安人 | 北美洲印第安人 | 美洲大陆的印第安历史 | 美洲印第安人历史 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com