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为了教师的荣誉而追求


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为了教师的荣誉而追求
——记杨兴小学教师杨家斌 事迹简介:杨家斌,安陆市赵棚镇杨兴小学教师。17 岁任教,至今 36 年。以身作则是他的教育信条,尊重学生是他的教育原则,学无止境是他 的教育实践。36 年间,他兢兢业业、勤奋工作,获得了社会的广泛赞誉; 36 年间,他言传身教,关爱学生、和蔼可亲,获得了学生的爱戴;36 年间, 他饱

经清贫辛酸,无怨无悔,踏踏实实干事,堂堂正正做人;36 年间,他 不气不馁,锐意进取,在教学上取得了良好成绩,在教研上也获取了丰硕 的成果。2007 年,他撰写的论文《浅谈口语交际的教学方法》在当年的《孝 感教育》第五期上发表; ,2008 年,他写的音乐案例《采山》获孝感教科院 三等奖;2010 年在全镇语文优质课评比中获一等奖。

有人说:“教师是人类灵魂的工程师。 ”也有人说: “教师是春蚕, 是蜡烛。 ”还有人说: “教师是太阳底下最光辉的职业。 ”这些无疑是对 教师这一职业的赞誉。然而,作为教师,为了这一美好的赞誉,他们 又付出了怎样的艰辛呢?我们不妨从杨兴小学教师杨家斌同志的从教 经历中加以体会吧。 杨家斌同志一九五八年出生于安陆市赵棚镇杨兴村一个农民家 庭,今年已经五十三岁。一九七五年九月,他高中毕业后两个多月的 一天,正当他向生产队长吵着闹着要上长年班(长期在外修水利)的

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时候,生产大队的两位主任来到他家,叫他不要上长年班了,这下他 懵了。好不容易才求队长答应让他去,这下却不要他去,他一脸的不 高兴。这时一位主任开口了: “不让你去长年班修水利,是有更重要的 工作等着你去做。 ” “什么事?” “大队学校现在缺一名老师,你去学校 教书吧。 ” 这时, 他几乎傻了只是瞪大着两只眼睛, 望着两位大队干部。 不知是不相信这是真的,还是这消息太突然了。良久,他才缓过神来。 问道: “这是真的吗?” “当然是真的,你愿意吗?” “肯定愿意。肯定 愿意。 ”他生怕答应慢了,这可是他的梦啊!他几乎跳起来了。老师, 这是多么好的职业,这是多么崇高的荣誉啊。就这样,他走上了当教 师这条路,一走就是三十六年。当年他才十七岁,现在已经是两鬓斑 白了。 三十六年来,为了教师这份荣誉,他兢兢业业、勤奋工作,获得 了社会的广泛赞誉。三十六年来,为了教师这份荣誉,他关爱学生、 和蔼可亲,获得了学生的爱戴;三十六年来,为了教师这份荣誉,他 严于律己、宽以待人,受到所有同事的夸奖;三十六年来,为了教师 这份荣誉,他办事认真、无怨无悔,受到领导的好评。

一、群众说:他是一位师德高尚的教师
杨家斌同志从教三十多年来,他时刻牢记自己是教师。他常说: 教师就是应与一般人不一样。当教师就要境界高一点儿,胸怀宽阔一 点儿,学问多一点儿,作风正派一点儿。他不仅是这样说的,也是这 样做的。

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几十年来,在工作中,他从不斤斤计较个人得失。一九八五年九 月,他从小学调到初中任教,担任初中一年级 83 人一个班的语文,兼 任班主任工作他没说一个“不”字。学校创办《新蕾》校报,领导让 他刻写钢板,他还是二话没说,乐意接受了。那时就是任务,没有任 何补助。 一九八七年秋,学校将初三年级分成快班和慢班,让他担任慢班 语文教学,他什么条件也没提就欣然接受了。八八年中考,他所任教 的这个班由于没有学生考上中专(当时的中考是先录中专生) ,有 3 人 考上安陆一中,学校中考任务完成了,奖励快班科任教师几百元钱, 而他们班则没有任何奖励,面对这种其他教师认为极不公平的奖励, 他一笑了之,不争不闹,继续做好他的工作。 二 000 年,他所任教的杨兴中学撤并到赵棚镇中,考虑到他是学 校的副校长,教育站派一位领导找他谈话,问他有什么要求,他又是 一笑了之, “我没有任何要求,服从领导安排就是了。 ”就这样,他留 在了撤并后的杨兴小学工作,一干又是十一年。 二 00 五年的一个星期天,他从杨兴到安陆去办事,上车后,车内 人很多,他本没有座位,但车上有位他教过的学生见状后,这位学生 连忙把自己的座位让给老师坐,他推托不了坐下去了。刚过一站,又 上来一位老婆婆,售票员忙问道: “有哪位同志能让一下座?”这时, 他没等售票员再问,就让出了自己的座位给这位老婆婆。老婆婆很感 动,车上的人也很感动。

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他就是这样一位具有高尚师德风范的人,社会上,人们给予他很 好的评价。

二、学生说:他是一位和蔼可亲、为人师表的老师
杨家斌同志从教三十多年来,无论是教小学的二十多年,还是教 中学的十几年,学生都很尊重他、爱戴他。究其原因,就是他率先垂 范,为人师表。他常说“作为教师,要求学生做到的,教师自己必须 首先做到;要求学生不做的,教师自己必须首先不做。 ” 他教育学生不打架、不骂人,几十年来,他从来没有和谁打过架, 动过手,也从来没有骂过人。不论是在校内,还是在校外;不论是同 事,还是其他人;不论是大人,还是小孩儿,更不要说是学生,就是 在家里连自己的孩子也从来没有骂过。用他自己的话说,就是他不会 骂人。在他看来,骂人只是一种最无能的、最低俗的表现。 在几十年的教学生涯中,他也碰到过不少不听话的孩子,但是他 从来不骂他们,不打他们。只是对他们进行耐心的说服教育。他能给 学生改正的机会,给学生改错的时间。 二 00 七年的一天,他所任教的六年级,有一位男同学和一位女同 学下课后发生争执,这位男同学把女同学的课桌推倒了,正好下节课 是他去上语文课,看到两位同学的课桌倒在地上,他让两位同学把桌 子扶起来,男同学把桌子扶起来了,可是女同学却怎么也不扶,这时 他让那位男同学去帮她扶,男同学听了他的话,帮这位女同学把桌子 扶起来了。下课后,他把这两位同学叫到办公室,问明了情况,男同

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学在老师的说服下主动向这位女同学承认了自己的错误,女同学始终 觉得自己有理。这时,他批评了这位女同学,女同学觉得自己受了莫 大的委屈,他让男同学回到教室,就向女同学讲明了道理,指出她的 错误之处就在于得理不饶人,在他的耐心讲解下,这位女同学终于明 白了自己的错误,过了一个多星期,这位女同学给老师写了一封近两 页纸的信,感谢老师又让她明白了做人不能得理不饶人的道理。 他教育学生要关心他人, 友爱同学, 他自己也能做到。 二 00 四年, 他所任教的六年级有一名叫施茉莉的同学发烧头疼,他当即从自己身 上搜出二十元钱给这位同学,并安排两名同学陪同她一起到校外卫生 室去看病。 二 00 七年春, 从王义贞转来我校就读的寄宿生郑媛同学因为父母 长期在外打工,思想上产生了责怪父母的念头,她认为父母不关心她, 而让她寄居在姨妈家。了解该同学的思想情绪后,他一方面找该同学 做思想工作,帮她认识父母打工也是为了她,另一方面还找到她的爸 爸的电话,给她的爸爸打电话,劝他们要多关心孩子,多和孩子沟通 思想,交流感情,家长很受感动,孩子也很高兴。

三、同事说:他是一位严于律己、宽以待人的教师
杨家斌同志从教三十六年。在这三十六年中,他始终奉行着“宁 可人负我,不可我负人”的处世原则。三十六年来他时时、处处、事 事严于律己、宽以待人,深得同事们的肯定。教师有困难,他就主动 鼎力相助。他有困难却从不向领导和同志们倾诉。

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2009 年,中心学校组织教师向贫困教师和长病教师捐资活动,他 没有想自己就是一位贫困教师,也没有想自己也是一个长期病号,积 极主动地带头捐资一百元。 2002----2007 年,是他家最困难的时期。02 年,他患病住院两个 多月,住院医药费用花了五千多元,可是由于当年学区没有交教师医 疗保险费,他一分钱也未能报销,他竟没有向哪一级领导提过任何要 求;也是这一年,他的女儿考上大学,他四处筹钱也没有向谁叫过苦, 提过什么要求;还是这一年,学校经济处于困难时期,学校决定在教 师中每人筹资四千元,按理说他是无能力的,只要他向学校说一声, 学校一定会免去他的筹资,可是他还是想方设法完成了筹资任务。05 年,女儿大学还未毕业,儿子考上大学,对于他来说,这本是让他多 么高兴的事啊,可是他却没能高兴起来。因为恰在这时,母亲又摔成 股骨折住院三个多月,这给他带来了多大的经济压力呀!尽管这样, 他还是没有向谁倾诉自己的苦衷,自己想办法解决。

四、领导说:他是一位工作认真、任劳任怨的教师
同他共过事的同志都知道,他的身体一直不很好,身患肝内胆管 结石、胆囊息肉、腰椎间盘突出、心律不齐等多种疾病,可是他除了 住院治病, 从来就没有因为自己的身体状况不佳请过一天假。 1997 年, 学区撤销以后,他由原杨兴学区校长被分配到杨兴中学担任副校长, 没有向领导提出什么要求,就积极到任了。2000 年中学撤销,小学合 并,他又由中学副校长改任小学副校长,他还是什么也没说。从这以

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后,他就把家搬到了学校,以校为家。十多年来,他就成了学校的义 务护校人,每逢节假日、寒暑假,他就一直担当着学校护校工作,可 是他从来就没有向学校领导提出过护校补助问题。 他工作总是勤勤恳恳、兢兢业业。他长期担任语文教学工作,针 对有些领导不愿担任主要课程的情况,他说: “只有自己担任主课,才 有说话的资本。 ”就是这样,在担任副校长的十几年间,他只有两年没 有担任语文课。他还积极参加教研活动。2007 年他撰写的论文《浅谈 口语交际的指导方法》在当年的《孝感教育》第五期上发表。2008 年, 他写的音乐案例《采山》获孝感教科院三等奖。2010 年在全镇语文优 质课评比中获一等奖。除此之外,他还积极宣传教育信息,近三年发 表在各级报刊和信息网上的报道近 40 篇。近几年,他的教学效果也是 十分显著的。2008 年春,他所任教的六年级品德和三年级品德在全镇 统考均获第一名。2010 年秋,他所任教的五年级语文获全镇第一名。 十多年来,凡是在杨兴工作过的同志都知道,在杨兴小学,起得 最早的是他,离校最晚的也是他。因为开门的是他,锁门的也是他。 看着他拿着的一大串钥匙,有的教师常常开玩笑地对他说: “你现在又 干起了服务员的工作了。 ”他笑着说: “这种事总得把人干嘛。 ”还有人 半开玩笑地说: “像你这样的人,早就应该入党。 ”这时,他也笑着说: “我所做的一切,只不过是作为一个教师应该做的,与一个共产党员 的要求还相差远着哩。 ” 听, “这一切都是作为一个教师应该做的。 ”他就是这样在严格要

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求着自己。多么朴实的话语,多么崇高的境界。几十年来,他就是这 样践行着一个教师的责任,履行着一个教师的义务,追求着一个教师 的荣誉。

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