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高中信息技术必修模块习题讲解导学案


高一信息技术必修模块习题讲解(上)
学习目标: 加深对必修模块知识点的理解和掌握 学习重点: 数据信息的处理 学习难点:能够正确运用公式与函数,完成日常的数据统计工作 一、信息及信息的特征 1、下列不属于信息的是 ( A、报纸上刊登的新闻 C、存有程序的软盘 ) B、书本中的知识 D、电视里播放的足球比赛实况 )

2、教师将知识传授给学生,但教师并

不会失去这部分知识,这是因为信息具有( A、真伪性 B、共享性 C、时效性 D、载体依附性

二、信息的编码 3、十进制数 18 转换 成二进制数是 ( A、(10010)2 C、(10100)2 ) B、(11001)2 D、(10011)2 ) C、 15 D、 64

4、三位二进制数能表示的最大数是( A、 4 B、 7

5、 用 UltraEdit 软件观察“国内生产总值 GDP”这几个字符的内码时,结果如图所示。从 图中可以看出,汉字“生”和字符“D”的内码分别是( )

A 、C4 DA,47 C、 C9 FA ,44

B 、C9 FA,47 D 、C4 DA,44

三、信息的获取 6、小 明经常浏览学校网站,下列能使操作更加便捷的是( ①将学校网址设为浏览器主页地址 )

②直接在地址栏中输入学校名称 ③通过搜索引擎搜索学校的网址再打开 ④将学校网址添加到收藏夹中 A、②③ B、①④ C、①③ D、②④

第七周

7、下列行为符合网络道德规范的是





A.聊天时对网友不礼貌地反唇相讥,任意谩骂 B.将病毒放在自己的网站中 C.帮助网友解密正版杀毒软件,延长使用期 D.对论坛上别人的合理求助,给予帮助

8、以下选项中,表示正确电子邮件地址的是





A ftp.school.com B、202.112.7.12 C、www.cctv.com D、 Zj@sina.com

9、某同学想知道 “地球自转方向” , 通过网上搜索查询得出两种不同的答案,一是顺时针 旋转,二是逆时针旋转,面对这种情况,怎样判断哪种结果是否正确比较好( A、 查找的是否专业的、权威的、可信度高的网络科学数据库。 B、 查询的结果多少而定,得出相同的结论多的就是正确的。 C、 网站界面设计的是否美观,界面设计的好的数据比较准确。 D、 看查找的速度如何,速度快的网站比较准确。 )

【板书设计】

【教学反思】

高一信息技术必修模块习题讲解(下)
学习目标: 加深对必修模块知识点的理解和掌握 学习重点: 数据信息的处理 学习难点:能够正确运用公式与函数,完成日常的数据统计工作 四、多媒体信息 10、 由于不是每个人都有海洋实地探险的机会和条件, 因此 游戏公司开发了各种 3D 探险游戏, 满足人们到世界各地探险的愿望。3D 探险游戏中主 要用到的信息技术是( A、科学计算 B、虚拟现实技术 C、人工智能技术 D、数字地球 ) )

11、用 Windows 附件中的“录音机”软件录制声音文件,是将模拟信号的声音( A、转换成 ASCII 码 B、转换成像素 C、转换成区位码 D、进行采样和量化

12、录制一段时长 5 秒钟、采样频率为 16KHZ、量化位数为 16 位、双声道的 WAV 格式的声音 文件,则存储该文件需要的磁盘空间约为( A、 150KB B、 313KB C、 1.2MB ) D、 2.4MB

13、在图片库中浏览某一幅卡通图片时,获得如下图所示信息,则 该图像每个像素所需的位数是( (A)2 (B)8 ) (D)24

(C)16

五、信息的管理 14、 某 Access 数据表打开后 如下图所示,下列描述中正 确的是( ) books ②数据表中共有 3 条记录 ④其中 author 字段的数据类型应为文本 C、1、4 D、2,4

①数据表名称是:

③数据表中共有 6 个字段 A、3,4 B、1,2

七、数据信息处理

第八周

15、 耀华中学对学校电教设备进行检查, 统计了设备种类、 数量、 单价等信息, 利用 Excel 对这些数据进行处理,如图所示,请回答以下问题。

(1) B15 单元格为所有设备数量的合计,则此单元格中计算合计的公式为:__________ 。 (2) 在 E 列中计算各种设备的金额占设备合计金额的百分比, 应该先在 E3 单元格中输入公 式______________ _。 (注:公式中应该乘以 100) 。

(3) 为了美化单元格,给标题栏 A1 单元格 添加淡绿色的填充色和底纹,应该在图中的 _______ __选项卡进行设置。

(4) 利用表格中的数据制作一个图表,如图所示,使用的 图表类型是___ ____(柱形图/折线图/饼图), 该图 ___。

表的数据区域应该是_____________

(5) 如果修改 B3:B14 范围内的任意一个数据,图表 ___________ (会/不会) 发生变化。

【板书设计】

【教学反思】


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