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巧用并列式结构模式,快速搭建议论文框架


巧用并列式结构模式,快速搭建议论文框架 南北朝时,齐朝有一员武将,名叫陈伯之,在梁朝灭齐朝时,他投 降了梁朝,梁朝加封他为镇南将军,不久,他听信离间,起兵反叛梁 朝而归顺北魏。后来梁朝讨伐北魏,北魏拒守将正是陈伯之,两军正 要相互厮杀时,陈伯之却拥兵八千归降了梁朝。这是怎么一回事呢? 原来,梁朝有一个叫丘迟的文人,他给陈伯之写了一封信,正是这封 信,让陈伯之幡然悔悟。 那么,丘迟

的这封《与陈伯之书》是怎么写的呢?它为什么有这么 大的魅力呢?原来,丘迟写的《与陈伯之书》不但说理透彻,而且结 构独特,信中多处使用了对比,晓明利害关系,同时作者还巧妙将说 理、抒情和写景融为一体。至今这封信仍是文、情、理并茂的典范。 文章无定法,作文有常规。考场作文要有清晰的思路,明快的结构。 实践告诉我们:写记叙文,如果缺乏真情实感,编述故事,往往不易 获得较好的成绩。而一篇构思精巧,结构清晰的议论文往往更能让 阅卷老师眼前一亮,获得高分。笔者结合近二十年的作文教学经验 和几篇高考优秀作文,来谈谈如何掌握并列式结构模式,在高考中 快速构思,在较短的时间内快速有效地搭起文章骨架的方法和技巧 , 并力求熟练掌握。 在论证思路中,为了论述的方便,将文章的中心论点分解成几个平 行的、并列的分论点,或把论据并列起来,论证的几个层次或段落之 间是平行的,这就是并列式结构模式。它分为分论点式并列和论据 式并列两类。 一、论点式并列 将议论文的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。把分论 点并列起来,是为了论述的方便。它们从不同的角度,不同的侧面对 中心论点或论述的中心问题展开论证。并列的各个分论点,看起来 是各自独立的,其实是紧密相关、不可分割的一个整体。其结构如 下: 1.引论(提出中心论点) 2.本论(证明论点分论点)(1)+论据+分析论证 分论点(2)+论据+分析论证 分论点(3)+论据+分析论证 3.结论(总结全文) 在这个结构中,分论点的并列是在确立中心论点之后,首先从道理 或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点,然后再考虑如何论 证分论点,既可以用事例论证,也可以用因果分析、假设推理或比喻 说理等方式展开论证。如《对于未来的思考》一文中的三个片段: 有人梦想未来。敢于梦想未来的人,他的人生的风景线就变得更加 绚丽多彩。在那个“风雨如磐暗故园”的黑色年代,鲁迅怀抱一腔 “寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的衷情,漂洋过海,留学东瀛 (日本),梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的疮痍。少年周 恩来在奉天(沈阳)东关模范学校的课堂上掷地有声地宣告他梦想 中的未来——“为了中华之崛起而读本” 。风华正茂的毛泽东在橘 子洲头,酣畅淋漓地抒写辉煌的蓝图—— “问苍茫大地,谁主沉浮?” , 梦想未来有一天无产者翻身做主、扬眉吐气地迎接共产主义的曙 光。1835 年 8 月,在特利尔中学毕业的马克思在自己毕业论文中郑 重地写下他梦想中的未来——“我们选择职业,所应遵循的主要指 针,是人类的幸福” 。火红的青春在追梦中描画着锦绣的未来,不仅 仅是“我”的未来,更是人民、民族、祖国、乃至全人类的壮丽的 未来,追梦之路必将“漫漫其修远兮”,但是无悔的他们始终坚信: 未来的梦,总有一天能够实现! 有人开拓未来。勇于开拓未来的人,他的生命的足音就变得更加铿 锵有力。开拓者的头脑永远清醒的是:未来不是大庭广众前口若悬 河地夸夸其谈;未来不是灯红酒绿、纸醉金迷中的游戏人生;未来也 不是风平浪静里的轻歌曼舞;不是花前月下卿卿我我的耳鬓厮磨。 他们深深地知道:未来是蜗行在巷道里的矿工们熏黑的

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