当前位置:首页 >> 其它课程 >> 建筑制图与识图教学总结(修改)

建筑制图与识图教学总结(修改)


建筑制图与识图教学总结
《建筑制图与识图》 为建筑工程专业学生的一门通用技术基础课程。 主要培养学生的识图和绘图能力,同时为后继专业课程的学习打下坚 实的基础。 按照职业岗位的识绘图能力要求更新教学内容,将课程中 的理论要点用实际图纸的识读与绘图检验,让学生深切体会到知识的 实用性,以建筑实体启发学生观察周边建筑物来思考建筑形体各种表 达方法,积极利用学生的生活经验引导

学生观察、实践、收集资料、 主动探索、突出创新和实践能力的培养。 《建筑制图与识图》作为建筑工程专业的通用技术基础课,既是后 续专业课程学习的基础,又具有独立培养学生识图和绘图能力的课程。 本课程在教学及专业培养中,同时要注重处理好两个方面的关系,一 是要把培养学生读图能力和动手绘图能力相结合,二是实用的绘图知 识学习结合专业课程《民用建筑设计与构造》、《建筑工程预算》、 《施工组织与管理》等需要,在专业课学习中不断强化学习目标,使 学生成为识图和绘图能力知识扎实、动手能力强的高技能人才。 本课程的重点,徒手绘图技能的培养、工程图样的识读、工程图 样绘制技能。本课程的难点,工程图样的识读。 因材施教。由于学生、专业要求、教学内容等情况不一样,授课 过程中针对不同学生的专业素质基础因材施教,对症下药,注重进行 个别指导。

所有课程内容采用传统课堂教授和多媒体授课方式穿插教学,如 透视、投影等教学内容制作多媒体演示过程,以帮助学生理解透视原 理和作图过程。 精讲多练。理论知识以能力培养需要为依据精讲,不要求对学科 知识的完整和系统掌握,重点培养实际工作中的识图和绘图能力,多 做识图和绘图训练,融教、学、做于一体。 理论和实践相结合。理论课和实践课同步安排,及时消化理论知 识;教学用图、识图、抄绘图样要求采用具体的、实际的建筑工程图, 以方便学生更好地结合实际,增加感性认识,提高专业识图和绘图能 力。 《建筑制图与识图》课是一门理论与实践结合密切的课程,专业识 图与绘图能力培养是课程教学的最终目标,以岗位要求的能力培养为 主旨设计教学过程是《建筑制图与识图》课的基本思路,达到教、学、 做相结合。 从实施本课程理论教学内容的角度来讲,按照基础理论— 基本技 能—综合实践能力的思路开展教学; 但从培养识图与绘图能力的目标要 求上讲,贯彻“行动导向” 的教学思想,进行实践教学设计是提高教学效 果的最佳选择。在基础理论的教授中,实训教学要配合理论知识的理 解和掌握,基本技能的培养需要反复的实践训练来强化。 基本技能部分主要是绘图和识图技能的培养,通过 “ 任务驱动 ”教 学,以学生在实践任务的同时,培养识图和绘图实践能力,绘图技能

的实训课安排在绘图室进行;最后进行综合的识图和绘图训练,进一步 增强学生的识图绘图能力。 《建筑制图与识图》课程是理论与实际结合紧密的课程,应用性较 强,传统教学模式主要强调课堂教学、图板绘图。随着社会的发展和 技术手段的进步,现代制图以计算机绘图为主,但为了培养学生的专 业识图能力和认真负责的职业素养,教学中依然保留图板作图和徒手 绘图训练。课外提供大量的实际工程图纸让学生识读,还规定学生必 须完成一定量的课外绘图作业,既包括徒手画图、图板作图也包括计 算机绘图。 理论教学中,主要以多媒体教学手段,运用虚拟动画演示,变抽 象的理论为直观性的过程演示,在潜移默化中培养学生的空间概念和 空间想象能力,为专业识图和绘图打基础。加强运用正投影法绘图、 读图和正确使用绘图工具训练,在实训中熟悉并遵守国家标准所规定 的制图规格,强化绘图和识图的能力。通过虚拟施工场景认识建筑施 工图的特点,来达到绘制和识读建筑施工图,为后续课程的学习创造 必要的条件。 《建筑制图与识图》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工程 图的一门课程。而建筑识图主要研究投影的基本原理、绘制及识读土 建工程图的方法和技能。作为建筑工程施工专业的学生,我们掌握投 影的基本原理及绘图的基本技能,并要熟练的识读建筑专业施工图纸,

准确地领会设计意图,熟练的运用工程语言与合作伙伴进行有关工程 方面技术信息的交流。 在建筑识图过程中,结合平时所学的知识,从投影图、轴测图、 剖面图、断面图到平面图、立面图以及详图,我们要轻驾基础知识, 就熟到工程图的每个细节中。教育学生认真地对待识图作业,要做到 专业学生的严谨、仔细、专业。同时我们也要持有想象与创新能力, 想象深入到剖面图、断面图中,把握好各个建筑功能和构造。 识图也 是基础知识深浅的反映,它主要包括投影图、剖面图、断面图、建筑 施工图、结构施工图等等。 一般建筑工程图样,是按照投影原理和投影作图的基本规则形成 的,所以学习投影就知识是学习识图的基矗而投影原理是光线透过物 体上的各个点和线承接影子的平面上,投落下它们的影子,从而使这 些点和线的影子组成能反映物体的图形。建筑工程中多数构配件是由 平面几何体构成的,根据平面几何面的投影,我们就可以在图纸得到 建筑物的图形。 在读图过程中,依靠建筑的水平面、正平面、侧平面的投影,看 到建筑的一些特征。但正投影法立体感不强,不易看懂,这时需要具 有立体感强的辅助图形轴测投影图来表达。在正投影法与轴测图相辅 相成作用,我们才能就熟地读懂图。 为了清晰而简明地表达物体的形状,可以想象将物体剖开或断开, 从而得到物体的剖面图和断面图。其中剖面图可表达物体内部形状和

结构,断面图则是用来表达物体中某一局部的断面形状。根据这两点, 我们可以更清楚了解建筑内部的结构。 生活中,最多的是民用建筑,它主要由基储墙体或柱、楼板层、 楼梯、屋顶、地坪、门窗等七个构造部分组成。这些组成部分构成了 房屋的主体,它们在建筑的不同部位,发挥着不同的作用。我们现学 也是依民用建筑为样,作建筑工程图的识读。 每个建筑都有一套完整的施工图。施工图以分为建筑施工图、结 构施工图、给水排水施工图、电气施工图等等。其中建筑施工图是用 来描绘房屋建造的规模、外部造型、内部布置、细部构造的图纸,是 房屋施工放线、砌砖、安装门窗、室内外装修和编制施工概算及施工 组织计划的主要依据。它包括设计总说明、总平面图、建筑平面图、 建筑立面图、建筑剖面图及建筑详图。在施工图中会涉及到一些常用 符号及图例,如索引符号、详图符号、引出线等,它们相应有各自的 标准与规定,所以要作图时,我们得按标准为方圆,用规定来审划。 而在建筑施工图中,各种图又有不同的形成、用途、内容,我们可根 据所需了解样图,去介绍建筑的功能和结构。


更多相关文档:

建筑制图与识图教学总结(修改)

建筑制图与识图教学总结(修改)_其它课程_高中教育_教育专区。建筑制图与识图教学总结《建筑制图与识图》 为建筑工程专业学生的一门通用技术基础课程。 主要培养学生...

建筑制图与识图 教学总结

建筑制图与识图教学总结建筑制图与识图》为建筑工程管理专业学生的一门通用技术基础课程。主 要培养学生的识图和绘图能力,同时为后继专业课程的学习打下坚实...

建筑制图与识图实训总结

建筑制图与识图》 实训总结 卢龙职业技术教育中心 徐丽芳 《建筑制图与识图》实训总结徐丽芳 《建筑制图与识图》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工 程图...

建筑结构基础与识图教学总结

建筑结构基础与识图教学总结_英语_小学教育_教育专区。建筑结构,建筑基础,建筑识...的特点和它们的适用范围,更进一步的理 解了建筑结构施工图的平面表示方法和制图...

《建筑制图与识图》教学设计

建筑制图与识图教学设计_教育学_高等教育_教育专区。《制图基本知识的掌握》...的学习讨论情况 3、各组进行展示汇报 并对课堂小结。 4、教师对建筑制图标准进...

建筑构造与识图课程教学设计总结

建筑构造与识图》课程 教学设计、教学方法、教学手段总结依托培养方案及课程教学大纲, 《建筑构造与识图》课程培养学生 制图能力、识图能力、房屋构造设计能力,为...

《建筑制图与识图》教学改革的实践研究

建筑制图与识图教学改革的实践研究 【摘要】根据民用建筑发展及土建类人才培养的需要,到建筑 施工企事业单位进行了社会调查,提出了《建筑制图与识图》课程 在...

《 建筑制图与识图》 课程教学改革探索

建设,2005 年以来,笔者承担了“ 《建筑制图与识图》课程教学改革”的教 改...4 教学改革效果教改是否成功,只有通过具体实施,并进行比较研究总结,才能真正得出...

建筑制图与识图实验报告

建筑制图与识图实验报告_学习总结_总结/汇报_实用文档。本科学生综合性实验报告 ...制图实践教学是学习制图技能的一个重要环节,是将基本理论知识及基 本制图技能加...
更多相关标签:
机械制图知识点总结 | 工程制图知识点总结 | 教育学知识点总结 | 教育学重点知识点总结 | 教育学基础知识点总结 | 2016教育学知识点总结 | 小学教育教学知识总结 | 民族常识教学工作总结 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com