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音乐课件---《青春舞曲》说课稿


? 教材分析: ? 《青春舞曲》是人音版教材七年级13册 第二单元的一首新疆民歌。歌曲旋律优 美,节奏鲜明欢快,歌词富含深刻的哲 理和教育意义,告诉学生要懂得热爱青 春,珍惜时光,努力学习的道理。

? 学情分析: ? 学生由小学升入初中,初一的学生,在心理及生 理上都逐步成熟,获得知识信息的途径增多了, 在学习方面形成了自己的经验,表达方式方法和 小学生也

有所不同,所以要求教师通过多种形式 的艺术实践活动,来巩固和提高学生表现音乐的 技能。 ? 教学重点与难点: ? 本节课重点为:学唱歌曲《青春舞曲》,体验作 品中的情绪。 ? 教学难点为:在教师的指导下学生通过对歌曲的 理解作节奏创编活动, 培养学生的节奏感和创造 力。

? 三、教学目标: ? 根据音乐大纲的要求,新课程的理念和初中学生 的年龄特点,我确定了以下的目标: ? 1知识与技能:能用自然圆润的声音,清晰的咬 字吐字,明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》。 ? 2教学过程和方法:通过对课件的欣赏,知道新 疆歌曲的风格特征,通过表现创造,培养学生们 的创新与协作的精神。 ? 3情感态度与价值观:通过教学活动,体验作品 的内涵,知道珍惜宝贵的青春的道理。

? 为了体现学生的主体地位,本节课我是这样来 设计教学程序的。 ? 1 创设情境 导入新课 ? 2 师生互动 学唱歌曲 ? 3 合作探究 表现创造 ? 4 知识升华 感悟青春 ? 组织形式: ? 主要采用全班教学。在合作探究表现创造环节, 将全班学生分组节奏训练,分组向全班展示。

? 创设情境 导入新课 ? 1、播放多媒体《掀起你的盖头来》 ? 首先请同学思考一下,刚才我们欣赏的歌曲,是我国哪 个地区的音乐呢?(新疆)。下面我们一起来找找新疆 的地理位置。(课件出示) ? (我国的西北部)。 ? 我和同学们一起走进神秘而美丽的新疆,让同学们能谈 谈他们所知道的新疆。(从民族信仰,服饰,小吃,土 特产,乐器,民族舞蹈等) ? 2、体会新疆地区语言特点: ? 让同学学习并模仿新疆地区的语言 ? 【 “兴趣是最好的老师”, 以上的导入设计让学生感受 到了新疆歌曲的风格,初步了解新疆的一些风俗,学习 简单新疆语言,激发学生的学习兴趣。】

? 二、师生互动 学唱新歌 ? 同学们在欣赏完刚才的歌曲之后,应该对新疆的音乐有一定了了 解,今天我们就来学习一首王洛宾改编的维吾尔族的民歌. ? 介绍王洛宾的生平及艺术成就. ? 1听范唱。让学生试着随着节奏击拍。4/4拍,并思考歌曲所表达 的情绪?(活泼,欢快,青春活力) ? 2节奏练习。 听伴奏做节奏练习。(课件出示) ? 4/4拍节奏型 ? a x. x x x x. x x x || ? b xxx x x xxx x x || ? 3学生试唱谱。(根据学生情况,先用“拉”模唱) ? 4学生试填歌词。(指导学生“别”字语气要加重,老师可以范 唱。要求吐字清晰有弹性,唱出欢快情绪。) ? 5完整连唱歌曲 , 要求用一半音量,吐字清晰有弹性。唱出积极 乐观的情绪。 ? 【学唱歌曲环节,我设计了节奏练习,解决难点,为下环节的节 奏创编做铺垫,根据学生实际情况学习乐谱和歌词,做出指导和 示范。】

? 合作探究 集体演唱 ? 1肢体律动 (老师教简单新疆舞蹈动作,比如动 脖子,挽花,托帽等) ? 2创编节奏 ? 多媒体出示节奏型: ? a x.x xx ? b x x x xx ? (1集体节奏联系。2分组创编节奏。3学生展示 分组创编的节奏型。) ? 【以上内容是学生自主学习的体现,利用简单肢 体律动和节奏创编进行音乐实践活动;锻炼了学 生的创新、合作能力 。】

? 知识升华 感悟青春。 ? 本节课我们学习了《青春舞曲》这首歌曲。它 告诉了我们什么道理呢? ? 学生回答,师做总结:告诉了我们有事物是可 以去而复返,有些却是一去不复返的。大家应 该珍惜宝贵的青春。“莫等闲,白了少年头, 空悲切。”[岳飞]

? 六 小结本课

? 今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲,也对祖 国美丽的西部有了一些了解,我们要热爱我们的 民族 ,喜爱我们的民歌。只有继承和发扬具有 我们民族特色的文化,中华民族才能屹立于世界 民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时 代,美丽的西部在党的领导下日新月异,衷心祝 愿同学们能珍惜时光,立足现在,拼搏进取,在 不久的将来加入西部大开发的队伍,成为建设祖 国的栋梁之材! ? 同学们在《青春舞曲》的音乐声中走出教室。

大家好!

青春舞曲 课件

我们的祖国地大物博、幅员辽 阔,各地不同的地形地貌、风 土人情孕育了风格各异的音乐 文化,成为我们中华民族宝贵 的文化艺术财富。 那就让我们一起走进神秘而美丽的 新疆。

了解新疆: 一· 土特产 二· 小吃 三· 服饰 四· 乐器 五· 民族信仰

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太阳下去 明早依旧 ︵

3271 3217 664 3│ 3271 3217 666 6 │ . .



王洛宾 收集整理
来 , 花儿谢了

· .

.

爬上

.

.

明年还是

. 一样的 .. .


开,



6624 364 332 3 │3271 3217 664 . 3│
美丽小鸟

..

飞去

无踪

影,

我的青春

.

小鸟一样 不回

.

.

来,

3271 3217 6 6 6 ‖ 6.111 117 6.176 7│ : . . . .
我的青春

.

小鸟一样

.

不 回 来。

别的那样

.



. . .. 别的那哟 哟

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. 我的青春

小鸟一样 不 回

. . . 来。 .

西部歌王——王洛宾
王洛宾(1913-1996)在他的一生 中,有62年致力于音乐艺术的创 作与实践,由他创作的歌曲流传了 一代又一代.(《达板城的姑娘》 ,《半个月亮爬上来》,《在那遥 远的地方》)他创作过这么多的 描写西部的歌曲,“西部歌王” 的称号对于他来说是最合适不过 的了。
(1913-----1996)

旋律、节奏各有什么特点?它表现 了什么样的情绪?

?旋律 ——优美

?节奏

——明快 ?情绪 ——欢快、活泼、 充满青春活力

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太阳下去 明早依旧 ︵

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王洛宾收集整理
来 , 花儿谢了

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爬上

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明年还是

. 一样的 .. .


开,



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美丽小鸟

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飞去

无踪

影,

我的青春

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小鸟一样 不回

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来,

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我的青春

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小鸟一样

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不 回 来。

别的那样

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. . .. 别的那哟 哟

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. 我的青春

小鸟一样 不 回

. . . 来。 .

节奏练习:

a 4/4 x. x x x x. x x x ||
左右 左右 左右 左右

b 4/4 xxx x x xxx x x ||
左右右 左右 左右右 左右

新疆舞曲的基本节奏型:

4/4 x.x xx x x x xx ||
左右 左右 左右右 左右

维吾尔族音乐特点
? 歌与舞相结合 ? 节奏活泼、明快,具有 舞蹈性

民歌的二度创作
词、曲作者写出一首作品,叫第一创作。 那么二度创作要靠歌手自己来完成。同 一首歌,不同的人来演唱,效果是完全 不一样的。有的作品从曲式上看,很简 单,结构也不复杂,但经过一个好的歌 手细致恰倒好处的处理,唱出的东西会 非常感人。这就是人们常说的二度创作。

要珍惜大好的青春时光

——岳飞

五十六个民族五十六枝花
新 疆

五十六个兄弟姐妹是一家

土特产
? 无核白葡萄 新疆 葡萄干,被誉为“绿 珍珠”。 ? 哈密瓜 品种繁多, 有180多个品种和类 型。

维吾尔族服饰
? 中青年男性喜穿小花或花格衬衣,戴四楞小花 帽 ? 妇女喜着裙装,头戴花帽或系纱巾 ? 小女孩喜欢梳十数条小辫垂于脑后

新疆民俗风味小吃
? 烤全羊 烤全羊是新疆的 一大名撰 ? 烤羊肉串 烤羊肉串是维 吾尔族的一种传统小吃, 风靡全国 ? 香馕

民族信仰
? 维吾尔族信仰主要信 仰伊斯兰教

? 维吾尔族主要节日有 肉孜节和古尔邦节。

清真寺

维吾尔族乐器

都塔尔 热瓦甫 手鼓


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