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教科版七年级思想品德上册教学计划


教科版七年级思想品德上册教学计划(2012 年秋季期)
一、指导思想 认真贯彻党的教育方针,以“以人为本,全面、协调、可持续”的教育科学发展观和先进的教 育理念为指引, 积极参与学校的“集体备课, 资源共享, 课后反思”的集体备课制度。 本人要以“三 个代表”重要思想和科学发展观为指导, 以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据, 认 真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法, 从根本上转变教学观念,积极参加教研教改,优化课堂教学,凸显“把学习的主动权还给学生” 的教学观,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的思维能力,全面落实学生自主学习 方案,努力提高教育教学质量。

二、学情分析 总体上讲,七年级新生刚刚由小学进入初中,具有强烈的好奇心,学习积极性比较好,普遍都 有一定的自觉性,愿意做课堂笔记,课堂气氛相对活跃。学生思维灵活性不够强,部分学生对学 习政治这门功课缺乏兴趣,目的不明确。本学期我所教七一、七五、七六、七七、七八一共五个班 级,据了解学生的基础不一,但只要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生 尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习,没有形成良好的学习习惯, 从而导致成绩较差,自信心不足,要做好他们的引导工作。

三、教材分析 七年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动 脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点,这是教材特点。重点在于增强学生法制观念, 教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。思想点在于引导学生尽快适应初中学习生 活,珍惜初中生活和学习机会,感悟生活和学习的快乐,学做学习和生活的主人,初步确立“尊 重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。 本册书分五个单元。 第一单元“走进中学”,要学生认识一个人的“新的起点”,把握学习新节奏,引导学生适应初 中学习新的特点,珍惜学习机会。 第二单元“学会学习”,懂得学习的重要意义,找到适合自己风格的学习方法,认识和理解进入 初中后面临的压力和竞争。

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第三单元在“成长中的我”,学习这单元是要引导学生从认识心理的角度认识自我,从了解青春 的角度认识自我,从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。使学生养成坚韧、果敢、自制、独 立的品质。增强学生的忍耐力。 第四单元“人与人之间”,使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往,来理解、领会 与人相处的道理,学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术。 第五单元“在分数的背后”学习本单元让学生知道,1、面对考试,会产生不同程度的紧张心理会 产生不同的影响;2、学会调节考试过度紧张的心理的方法。3、学会正确对待分数的态度和分数 反映的真实情况。

四、教学要求 1、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。 3、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经 验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。 4、积极开展课堂评优活动,不断优化新课程标准的教学模式和教学方法,大胆开拓创新。 5、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务,尤 其认真实施课堂目标教学法。 6、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成绩跃上新台 阶。 7、认真组织开展第二课堂活动,培养学生学习兴趣和学习热情,提高学生学以致用的能力,充分 体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。 8、认真组织开展社会实践活动,帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨是非的能力,提高 学生的综合素质。 9、 加强能力训练, 提高学生运用知识分析问题、 解决问题的能力, 以使学生尽快适应考试的要求。

五、教学措施 1、加强对学生的管理,教育学生珍惜时间,把握住自己,让学生及家长看到进步。 2、教育学生树立理想,并有社会责任感,要学会感恩。 3、随时关注学生动态,激励他们不断进步,有动力,同时也应有压力。 4、 激发学生学习兴趣, 调动积极性, 以学生为中心开展教学, 树立为学生的终身服务的教学思想。
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5、采用互动式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习; 6、扎实基础、突出重点,培养学生坚强意志,能够坚持学习; 7、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情 感态度和价值观的三维目标的落实。 8、以考促学,及时进行单元检测,发现问题,进行查漏补缺 。

六、教学进度与安排 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 内容
走进中学 昨天与今天 新的起点 第一单元测试 工欲善其事,必先利其器 文武之道,一张一弛 聪明以外的智慧 第二单元测试 成长的烦恼 正视自我,成就自我 复习及期中测试 试卷讲评,师生试卷分析 “人”字的结构 假如我是你 交往有艺术 第四单元测试 考试的心情 分数的品质 分数之外的收获 期末复习 期末考试

备注

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