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安全教育教案 Microsoft Word 文档












(2015——2016 上学期)

杨家堡镇九年一贯制学校

第一节:交通安全
教学目的: 1. 知道有关的交通安全标志和规则. 2. 知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。 3.如

何安全度过小桥。 教学准备: 教学平台及有关交通安全的图片. 教学过程: 一,上学路上的安全 1.行走的安全常识 每位同学必须牢记如下行走安全常识: 指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人 行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安 全的原则下通行. 人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进 入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横 道. 行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越 马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没 有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横 道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人 行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追 车,强行拦车或抛物击车. 行走时,哪些情况最危险呢 (1)横穿马路很容易出危险. (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故. (3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻 痹就等于危险. (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边 玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险. 2.骑车安全 (1)不满 12 周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的. (2)不打伞骑车. (3)不脱手骑车. (4)不骑车带人. (5)不骑"病"车. (6)不骑快车. (7)不与机动车抢道. (8)不平行骑车. 最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况 下,也不要骑车. 3.乘车安全

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共 汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车. (2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或 被车门轧住. (3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不 能伸向窗外,否则容易发生伤害事故. (4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座. (5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛. 4.学校附近有一座小桥,每天上学放学我们应该注意一些什么?请同学们 发表自己的意见。 5 怎样提高心理素质 (1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受 能力,热爱生活,热爱学习. (2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负. (3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习. (4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参 加各种体育活动. (5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情 操,树立远大的理想. (6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备. (7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为 中心的坏习惯,坏脾气. (8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子 吸取教训,接受艰苦的磨炼. (9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重 他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质.

第二节用电、防火、防盗
教学目的: 对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一 些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。 资料准备:《安全教育读本》 资料搜集 教学过程: 一、用电安全 1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。) 2、用电过程中需要注意哪些安全? 3、不当的使用会导致什么后果? 教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中 的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们 没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于 好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操 作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。 二、防火安全 1、 生活中,有哪些环境中,用到火? 2、 出现过的一些火灾是怎样引起的? 3、 提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自 发表意见,说做法,对正确的肯定。) 4、 根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。 三、防溺水 1、回忆在新闻中,生活中游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,是怎样引 起的? 2、会导致什么严重的后果?什么心情? 3、结合当前天气炎热的情况,要求学生游泳要有大人陪同,不能私自到河 滩、水库游泳,即使是在游泳池也必须严守规则,由成年人陪同。 四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。 五、课堂总结。 六、作业:检查自己有哪些不安全的事,写下来,并说说如何注意。

第三节:公路交通安全常识
1、指挥灯信号的含义 (1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行。 (2)红灯亮时,不准车辆、行人通行。 (3)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和已经进入 人行横道的行人,可以继续通行。 (4)黄灯闪烁时,车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 2、行人必须遵守下列规定: (1)须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走。 (2)横过车行道,须走人行横道。 (3)不准穿越、倚坐道口护拦。 (4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 (5)列队通过道路时,每横列不准超过 2 人。儿童的队列,须在人行道上 行进。 3、横穿马路注意事项: 横穿马路,可能遇到的危险因素会大大增加,应特别注意安全。 (1)穿越马路,要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则做到“绿灯行,红 灯停”。 (2)穿越马路,要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段,应自 觉走过街天桥和地下通道。 (3)穿越马路时,要走直线,不可迂回穿行;在没有人行横道的路段,应 先看左边,再看右边,在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 (4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。 (5)不要突然横穿马路,特别是马路对面有熟人、朋友呼唤,或者自己要 乘坐的公共汽车已经进站,千万不能贸然行事,以免发生意外。 4、乘车人必须遵守下列规定: 汽车、电车等机动车,是人们最常用的交通工具,为保证乘坐安全,应注 意以下各点: (1)乘坐公共汽车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。上下车均 应等车停稳以后, 先下后上,不要争抢。 (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。 (3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木 等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。 (4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手应 握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 (5)乘坐小轿车、微型客车时,在前排乘坐时应系好安全带。 (6)尽量避免乘坐卡车、拖拉机;必须乘坐时,千万不要站立在后车厢里 或坐在车厢板上。 (7)不要在机动车道上招呼出租汽车。 5、骑自行车要注意哪些安全事项: 骑自行车外出比起走路,不安全的因素增加了,需要注意的安全事项如下: (1)要经常检修自行车,保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常,尤 其重要。

(2)自行车的车型大小要合适,不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大 型车。 (3)不要在马路上学骑自行车;未满十二岁的儿童,不要骑自行车上街。 (4)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,不逆行;转弯时不抢行猛拐, 要提前减慢速度,看清四周情况,以明确的手势示意后再转弯。 (5)经过交叉路口,要减速慢行、注意来往的行人、车辆;不闯红灯,遇到 红灯要停车等候,待绿灯亮了再继续前行。 (6)骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不互相追逐、打闹。 (7)骑车时不攀扶机动车辆,不载过重的东西,不骑车带人,不在骑车时戴 耳机听广播。 (8)学习、掌握基本的交通规则知识

第四节:消防安全教案
教学目的:教育学生在火灾面前不能慌乱,学习基本的火灾自救知识 重点:火灾的初步逃生知识 教学过程: 1、火灾发生后,如何逃生。 一旦火灾降临家庭,应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿棉 被、砂土、干粉等。值得注意的是,电器起火应首先切断电源再进行扑救。若发 现火势较大时,应立即拨打火警“119”,说清楚家庭详细地址、起火物品,然后 离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时机。 起火部位在自家之外。用手先试一下门把手及门是否灼热。如果不觉得热, 可用身体和脚抵住房门,小心地将门开一条缝,观察门外火情。若烟雾弥漫,热 气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人,应立即关闭房门,向 房门泼水,并用湿棉被、毛巾等物品封住房门,以暂阻火势蔓延进家。若烟雾不 大,门外上方热度可以忍受,可用湿毛巾捂住口鼻,必要时把全身用水淋湿或披 一条湿棉被,采用低头弯腰的办法打开房门逃生。如果火将门封住,无法由房门 逃生,只有依靠外窗和阳台。若楼层不高,可利用床单、窗帘、衣服等物品连接 成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上,沿绳下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃 生。居住在二楼的居民在万不得已的情况下,可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物 扔到窗下,再跳楼逃生。跳的时候应采取用手攀窗台或阳台外沿,身体垂直向下 的姿态跳下。 如果居住的楼层很高, 用尽家中之物也无法拥有足够长度的救生绳, 应不时地向房门泼水争取时间, 到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有 长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。 如果火不但封了门,窗外也是一片火海时,应将门窗全部关闭,用湿棉被、 毛巾、衣物等封堵门窗,同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引 外部人员注意,以便获救。 逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏,会使你被困电梯中 无法逃生。 2、报警电话怎么打? 发生火灾后,要立即拨打火警电话“119”。报警时,不要紧张,简要说清发 生火灾地点,如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼,几层楼,烧什么东西, 有条件的到路口引 导消防车进来,争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救 人。 3、住在楼上往哪逃? 楼下发生火灾,住在楼上的人一定要沉着镇静,既不能听天由命,也不要惊 慌失措,要冷静,果断想尽一切妥善办法。有时,楼梯或者门口已经着火,但火 势并不大,这时可用湿棉被、床单、浴巾等物披在身上,从楼梯或者门口火中冲 出去。虽然人可能会受点伤,但可避免生命危险。在这种情况下,要早下决心, 越是犹豫不决,火势越烧越大就会失去逃生的机会。 如果楼梯或门口被大火封堵,可以通过窗口、阳台、下水管、竹竿等滑下逃 生。如果楼层高,其他出路被封堵,应退到室内,关闭通往着火区的门、窗,有 条件的可使用湿布料、毛巾等,封堵着火区方向的门窗,并用水不断地浇湿。同 时靠近没有火的一方的门、窗呼救,晚间可用手电筒、白布摆动发出求救信号, 等待救护人员的解救。

如果其他方法都无效,火势又逼近时,也不要仓促跳楼,有可能的话,先在 门窗等牢固处拴上绳子,没有绳子的可撕开被单、床单等连接起来,然后顺着绳 子或布条往下滑。需要跳楼时,可先往地下抛些棉被、床褥、海绵垫等物,然后 手拉住窗台往下滑。 4、身上着火怎么办? 发生火灾时, 如果身上着了火, 千万不能奔跑, 因为奔跑时, 会形成一股风, 就像是给炉子扇风一样,火会越烧越旺。着火的人乱跑,还会把火种带到其他场 所,引起新的燃烧点。 身上着火,一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时,最重要的是先设法把 衣、帽、裤脱掉,如果来不及脱,也可卧倒在地上打滚,把身上的火苗压熄灭, 或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄灭。 5、错误的逃生模式。 原路脱险 这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布置、 道路出口一般不为人们所熟悉, 一旦发生火灾时,人们总是习惯沿着进来的出入 口和楼道进行逃生,当发现此路被封死时,才被迫去寻找其他出入口。殊不知, 此时已失去最佳逃生时间。因此,当我们进入一个新的大楼或宾馆时,一定要对 周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一,以备不测。 向光朝亮 这是在紧急危险情况下,由于人的本能、生理、心理所决定,人们总是向着 有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味着生存的希望,它能为逃生者指明方向道 路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中,90%的可能是电源已被切断 或已造成短路、跳闸等,光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。 盲目追随 当人的生命突然面临危险状态时, 极易因惊惶失措而失去正常的判断思维能 力,当听到或看到有什么人在前面跑动时,第一反应就是盲目紧紧地追随其后。 常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼,逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前 面有人带头, 追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是平时要多 了解与掌握一定的消防自救与逃生知识,避免事到临头没有主见而随波逐流。 自高向下 俗话说:人往高处走,火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾,特别是高层建筑 一旦失火,人们总是习惯性地认为:火是从下面往上着的,越高越危险,越下越 安全,只有尽快逃到一层,跑出室外,才有生的希望。殊不知,这时的下层可能 是一片火海,盲目地朝楼下逃生,岂不是自投火海吗?随着消防装备现代化的不 断提高,在发生火灾时,有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火 措施后等待救援也不失为明智之举。 冒险跳楼 人们在开始发现火灾时,会立即作出第一反应。这时的反应大多还是比较 理智的分析与判断。 但是, 当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又被 大火封死,火势愈来愈大,烟雾愈来愈浓时,人们就很容易失去理智。此时的人 们也不要跳楼、跳窗等,而应另谋生路,万万不可盲目采取冒险行为,以避免未 入火海而摔下地狱。 小结:

水火无情,当有灾害发生时,我们一定要保持清醒,因地制宜,恰当地运用 逃生自救的方法,保证自身的安全。

第五节:饮食安全与卫生防病
教学目标: 1、使学生认识饮食卫生安全的重要性; 2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育; 3、培养学生良好的饮食卫生习惯。 重难点: 饮食卫生安全教育,强化行为 教(学)法: 举例、实际材料,来打动学生行为。达到个人饮食卫生安全教育 教学过程: 一、谈话导入: 你知道什么叫“病从口入”吗? 学生讨论交流。 二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育; 在日常生活中, 人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为,但很多人对此尚未 重视起来,这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理,要注 意: 1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那,接触各种各样的 东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手,才能减 少“病从口入”的可能。 2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生 虫卵,还有残留的农药、杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可 能造成农药中毒。 3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多,其中有的含有对人体有 害的毒素,缺乏经验的人很难辨别清楚,只有不随便吃野菜、野果,才能避免中 毒,确保安全。 4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质,就会味道变酸、变苦;散发出异 味儿,这是因为细菌大量繁殖引起的,吃了这些食物会造成食物中毒。 5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、 饮料往往卫生质量不合格,食用、饮用会危害健康。 6、不喝生水。水是否干净,仅凭肉眼很难分清,清澈透明的水也可能含有 病菌、病毒,喝开水最安全 常见的饮食卫生误区如下: 1、好热闹喜聚餐:每当节假日,人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮一顿”, 或是亲朋好友在家聚餐,又热闹又便于交流感情。这样做不利于健康,不符合饮 食卫生,特别是当前这一非常时期,最好实行分餐制。分餐的做法是对别人和自 己生命健康的负责和尊重。 2、用白纸包食物:有些人喜欢用白纸包食品,因为白纸看上去好像干干净 净的。可事实上,白纸在生产过程中,会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工 原料,纸浆虽然经过冲洗过滤,仍含有不少化学成分,会污染食物。至于用报纸 来包食品,则更不可取,因为印刷报纸时,会用许多油墨或其他有毒物质,对人 体危害极大。

3、用酒消毒碗筷:一些人常用白酒来擦拭碗筷,以为这样可以达到消毒的 目的。殊不知,医学上用于消毒的酒精度数为 75° ,而一般白酒的酒精含量多在 56° 以下,并且白酒毕竟不同于医用酒精。所以,用白酒擦拭碗筷,根本达不到 消毒的目的。 4、抹布清洗不及时:实验显示,在家里使用一周后的全新抹布,滋生的细 菌数会让你大吃一惊;如果在餐馆或大排档,情况会更差。因此,在用抹布擦饭 桌之前,应当先充分清洗。抹布每隔三四天应该用开水煮沸消毒一下,以避免因 抹布使用不当而给健康带来危害。 5、用卫生纸擦拭餐具:化验证明,许多卫生纸(尤其是非正规厂家生产的 卫生纸)消毒状况并不好,这些卫生纸因消毒不彻底而含有大量细菌;即使消毒 较好,卫生纸也会在摆放的过程中被污染。因此,用普通的卫生纸擦拭碗筷或水 果,不但不能将食物擦拭干净,反而会在擦拭的过程中,给食品带来更多的污染 机会。 6、用毛巾擦干餐具或水果:人们往往认为自来水是生水、不卫生,因此在 用自来水冲洗过餐具或水果之后,常常再用毛巾擦干。这样做看似卫生细心,实 则反之。须知,干毛巾上常常会存活着许多病菌。目前,我国城市自来水大都经 过严格的消毒处理,所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食品基本上是洁净 的,可以放心食用,无须再用干毛巾擦拭。 7、将变质食物煮沸后再吃:有些家庭主妇比较节俭,有时将轻微变质的食 物经高温煮过后再吃,以为这样就可以彻底消灭细菌。医学实验证明,细菌在进 入人体之前分泌的毒素,是非常耐高温的,不易被破坏分解。因此,这种用加热 方法处理剩余食物的方法是不可取的。 8、把水果烂掉的部分剜掉再吃:有些人吃水果时,习惯把水果烂掉的部分 削了再吃,以为这样就比较卫生了。然而,微生物学专家认为:即使把水果上面 已烂掉的部分削去, 剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的代谢物,甚至还有微 生物开始繁殖,其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。因此,水果只要是已经 烂了一部分,就不宜吃了,还是扔掉为好。 9、饮食卫生安全教育,饭前、便后要洗手。 10、不购买三无食品饮品(无产地、无生产日期、无保质期)。

第六节:珍爱生命,安全第一
教学目标: 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学过程: 一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象) 1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2.学生饮食、就餐的安全隐患。 3.学生交通安全隐患。 4.校园隐性伤害的隐患。 二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 上下楼梯要注意什么? 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学保持一定距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、 上下楼靠右行。 集体活动中要一切行动听指挥, 遵守时间, 遵守纪律, 遵守秩序, 语言文明。 课间活动应当注意什么? l.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误 下面的课程。 2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课 时不疲劳、精力集中、精神饱满。 3.活动的方式要简便易行,如做做操等。 4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。 三.学生饮食、就餐的安全注意事项。 不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到 保证,油炸食品有致癌物质。 四.交通安全注意事项 行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵 守交通规则。 乘坐公交车注意事项: 1.车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。 2.乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注 意看管好自身物品,谨防扒手。 3.注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌,当我责任”。不要大声喧哗, 保持环境卫生,主动为老若病残让座等。 骑自行车须知 1、 要学习了解、自觉遵守道路交通法规。 2、 保持车况良好,车铃、刹车齐全有效。 3、 行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯。

4、 穿越无信号灯的十字路口,必须"一慢、二看、三通过"。 5、 必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路,必须靠边行 驶。 6、 行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。 7、 行驶时要集中思想,不要带着耳机收听广播、音乐。 8、 在转弯时必须看清后面来车,先伸手示意,不要突然转弯、斜行转弯。 9、 对于不同天气特点,做到安全行车:顺风不要借助风势骑快车;逆风不 要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天 穿戴雨披更要多留心 五.其他校园安全的注意事项: 1. 如何正确对待老师的批评,甚至误解? 敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌 偏激,甚至做出什么过激的行动。 1.你与同学发生矛盾怎么办? 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因 此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己 和同学带来不良的后果。 2.如何加强教室安全 要注意教室的安全。 学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重 物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上 踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗 踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。 3.为什么不能提前到校? 校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。 在校门外拥挤,会造成意外伤害。 4. 当自己感到身体不适时,怎么办? 及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。 5. 你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办? 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。 6.安全小常识 临危逃生的基本原则: 保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电 话,随时求救: “119”----火警 “110”----报警 “120”----急救 “122”----交通事故报警 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。 六.小结 生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我 们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作到警钟长鸣!

第七节:安全教育日
一、活动目的 以“安全教育日”活动为载体,增强学生的安全防范意识,提高学生的自护自 救能力,减少安全事故的发生,促使少年儿童的健康成长。 二、活动主题:珍爱生命,安全第一 三、活动内容 1、利用升旗仪式进行一次安全教育。 2、对全校设施设备进行一次安全大检查,找出安全隐患,针对校园门、窗、 围栏、教室、电脑室可能存在的问题认真排查,做好记录,发现隐患,解决问题。 3、各班利用班会开展一次以安全教育为主题的活动,记好活动过程,写好 活动小结。 4、开辟一组安全宣传橱窗,深入浅出地将安全知识普及学生。 5、在红领巾广播时间由当天的播音员宣读“学生安全知识”。 6、每天有纠察队员在课间活动时间到岗值勤,预防危险事情的发生。 7、营造事事讲安全,人人懂安全的氛围。教育学生“课间游戏不蹦跑、你追 我赶多危险”等。 8、活动中,各班以班级为单位开展评比活动,在班级中评选几名“班级安全 小卫士”。 我们要以活动为载体,教育一个,带动一方,教育我们的学生回家向父母宣 传有关安全教育知识。教育是安全的前提,安全是教育的保障。我们必须始终坚 持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟 长鸣,常抓不懈,确保学生在安全的环境中健康成长。 五、后续工作 活动结束以后,我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针,继续深 入细致、有条不紊地开展上述活动,不断完善和巩固相关安全制度,目的在于以 “安全教育日”活动为载体, 不断加强学校师生安全工作, 牢固树立“安全教育第一, 责任重于泰山”的防范意识,为师生营造一个安全健康的育人环境。


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