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高考小说阅读鉴赏答题技巧


高考小说阅读鉴赏答题技巧 (一)人物形象 1、常见题型 ① 结合全文,简要分析人物形象。 ② 对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX 是一个怎样的人物? ③ 概括人物的性格特征——XX 有哪些优秀的品质? ④ 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 ⑤ 分析某一次要人物的作用 2、解题思路: 通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、

细节)分析人物的性格特征。 人物(自身的性格特点,与另一个人物烘托、映衬、反衬)→情节(人物性格决定情节发展)→主题(突显某种主 题) 首先总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。分析主要人物的性格特 征可从三个方面入手:分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写,从多方面准确地把握人物形象的特征; 着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突;思考和发掘人物形象的思想意义。 然后找出小说中关于这个人物生活的环境及言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的 语句。 接着看用了什么描写方法,在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。 3、答题格式: XX 是一个??的人物形象。作为什么人,他怎么样,表现了他怎样的性格(思想品质) 。 某一次要人物的作用: ①这一人物的??性格烘托或者反衬主要人物?的性格,是人物性格更加鲜明。 ②通过两个形象的??对比,表达小说的主题??(主题内容概述) 。 ③本文描写了??的情节,这一形象安排有推动故事情节发展的作用 附:人物形象描写的方法 ⑴ 正面描写——直接描写 如概括介绍、肖像描写、语言描写(对话/独白) 、行动描写、细节描写、心理描写等 ⑵ 侧面描写——间接描写 侧面描写,通过其他人物的言行,间接写主人公。 如用有关人物的对话,心理活动,事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征;在情节发展中展现人物性格特 征;环境描写衬托或烘托。 形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用 ⑴ 肖像、神态、动作描写:更好展现人物??的内心世界及??性格特征。 ⑵ 语言描写:①刻画人物??性格,反映人物??心理活动,促进故事情节的发展。 ②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶ 心理描写:直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等) , 表现人物??思想品质,刻画人物??性格,推动情节发展。 ⑷ 细节描写:细节描写的作用如下: 某一细节刻画人物 ?? 性格\ 追求\爱好。 典型的细节可以深化主题。 典型的细节可以推动情节的发展\营造一种??氛围。 典型细节可以渲染??时代气氛地方特色。 营造??典型的环境,渲染人物??心情\心理活动。 (二)环境描写 1、常见题型 (1) 就指定的环境描写说出其作用; (2) 找出文中描写环境的句子,分析环境描写对塑造人物或表现主题起到的作用; (3) 依据文章内容发挥想 像续写一段环境描写。

2、解题思路: ①环境本身(交代??时间,交代??背景,营造??氛围,渲染??气氛)-→②情节(推动,暗示,铺垫)-→ ③人物(烘托,映衬)-→④主题(表达,寄托,暗示,揭示) 。 3、答题格式:手法+景物特点(概括性短语)+作用 XX 具体描写了??景色,营造(创设)了一种??气氛; 渲染(定下)了??的抒情基调; 烘托了人物的?? 思想感情; 为下文??情节展开作了铺垫,推动情节发展,突出小说主题或深化主旨。 附:环境描写的作用: 交代故事发生的时间地点; 暗示??社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等) ; 渲染??气氛,烘托人物??心境,表现人物??身份、地位、性格或者心理; 渲染??气氛、奠定??情感基调;借景抒情 渲染??气氛、为??情节作铺垫、推动情节发展,突出小说主题。 ⑥揭示或深化主旨??。 (三)故事情节 1、常见题型 ①用一句话或简明的语句概括故事情节,或文中共写了哪几件事,请依次加以概括,或用填空的形式概括小说的部 分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面) ; ②某一情节的特点和作用分析; ③情节的高潮或结尾作用的理解; ④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用; ⑤哪一个情节最吸引你; ⑥情节的合理性探究等。 2、解题思路: 明确情节构思为表现人物的宗旨,结合情节的一般作用,根据题目要求,结合文章作答。①找出情节线索,理清来 龙去脉。 (使情节波澜再起,引出另一个情节,制造悬念,情节更突出,照应前文??情节) ②由事及人,看情节发展如何为塑造人物服务。 (丰富人物,表现人物??性格, ) ③见微知著,从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义(深化?主题,突显?主题) ④赏析技巧,注意发现作者组织情节的艺术匠心。 3、答题格式: ◇概括情节: ①分四个部分概括内容:开端、发展、高潮、结局。 ②概括性的语句表述小说的主要情节: 什么人在什么时间,什么地点,做了什么事情。 如有必要,可再加上该事情的结果和产生的影响。 ◇某一情节的作用: (与上下文情节、人物性格、主题等有关) ⑴ 交代人物活动的??环境; ⑵ 设置悬念,引起读者阅读的兴趣。 ⑶ 为后面的??情节发展作铺垫或埋下伏笔。 (以上一般在开头) ⑷ 承上启下,承上文的??情节,开启下文的??情节(位置在中间部分) ⑸ 照应前文??的情节。总结全文、卒章显志,点明题意,深化主题、 升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用(位置在结尾部分) ⑹ 起到了线索作用或推动情节发展。 ⑺ 通过这一情节,刻画人物??性格或发展了人物??性格。 〔8〕通过??的情节,表现??主旨或点题或深化主题??(概括主题内容) ◇某一情节或者结尾合理性的探究: 明确是否合理,分析理由(从表现人物性格、情节、主题等方面来回答。 ) (如删去了就情节不完整了,不能很好表达主题了等话语。 )

(四)主题探究 1、常见题型 ①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题) ; ②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会) ;③结合全文主题,谈谈你对 某一句话(某一个问题)的理解或看法。 2、解题思路: 从小说的情节和人物形象入手;联系作品的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象的思想性格上所打上的时代 烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的;从小说的精巧构思中把握作品的主题。 3、答题格式: 小说通过描绘??故事情节,暗示了??,刻画了??,抒发了(呼吁)?? (五)分析写作技巧 1.常见题型: ① 文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时 所起的作用; ② 文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的; ③ 在语言运用上有何特点(如:语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样) ,给读者提 供哪些艺术审美情趣。 2.解题思路 在解答这类题目的过程中要注意使用术语 附 : ⑴ 表达方式 ① 描写的角度(直接描写、间接描写) ② 人称运用(第一、第二人称的妙处) 第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达感情,给读者以真实生动之感。 第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。 第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。 ③ 明确各种描写的特点和作用(外貌、语言、心理、行动、细节、环境。) 人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。 人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的 语态,收到一种特殊的效果。 白描:纯用线条勾画,不加渲染烘托。以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现了?性格、?主题。 景物描写:梳理描写的层次,如远近、动静、高低或者视觉、听觉、嗅觉等 作用:从?的角度具体描写?自然风光,营造一种?气氛,烘托人物?的情感和思想。 ④ 不同顺序的作用(顺叙、倒叙、插叙) ⑵ 结构方式(前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题) ⑶ 表现手法(烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬??) (4)语言辞格:描绘类(生动形象)——比喻、比拟、夸张, 结构类(强调突出)——对偶、排比、反复, 语气类(增强语气)——反问、设问。 3、答题格式: 小说用了??方法,表达了??内容,有??效果或作用(结合具体语句加以说明此种写作技巧的一般表达效果) (六)品味语言特色 1.常见题型: ⑴某一词语在文中如何理解? ⑵某句在文中的含义是什么?有什么作用? 3.解题思路:从三方面入手: ① 注意鉴赏人物语言的个性特色,以语言分析人物性格。

② 抓住关键词去品味语言的丰富内涵。 ③ 鉴赏作者运用语言的风格。 3、答题格式: XX 词语(句子),写了??,表现了?? 附:常用术语: 语言特点,如准确、简练、生动、形象 语言风格,如幽默风趣、辛辣、自然、简明、典雅庄重、含蓄凝练 ( 七)开头、结尾、题目 常用的开头方法 1、设疑法(悬念法) :提出疑问,然后在行文过程中或结尾才回答疑问。?? 作用: ①引起读者的思考,吸引读者把小说读下去。 ②造成悬念,引出下文的??情节。 ③突出人物形象。 ④揭示小说的主题。 2、写景法。 作用:交代故事发生的环境、渲染??气氛、烘托人物??心情。 常用的结局 分析出人意料的结局。好处: ①内容上,它使平淡的故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量。如《项 链》 。 ②结构上,与前文的伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。 如《项链》 ,直到结尾才点出是假的,但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应,还项链时主人没有打开盒子 检查等,暗示了项链是不值钱的。 2、 分析令人伤感的悲剧结局。 ①从主题上看,能更好地深化主题。 如《药》华小栓、夏瑜的死(悲剧)揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。 ②从表现人物性格看,能更好地塑造人物性格。 如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死,突现了群众(华老栓)的愚昧性格。 ③这种结局令人感动,令人回味,引人思考。 如《杜十娘怒沉百宝箱》 ,杜十娘的死,引起读者思考死的原因 3、 分析令人喜悦的大团圆结局。 ①从表达效果看,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看,这样的结局凸显出的美好人性超越了战争,反映出人类向往和平美好生活的愿望。 分析戛然而止,留下空白的结尾。 留下了 “空白”给读者想象,让读者进行艺术再创造。 附:评价小说结尾常用术语 卒章显志、斗转直下、深化主题、拓深内涵、余音绕梁等 小说标题的作用 1、题型:小说的标题如何理解?有何作用? 小说以“××”为标题的原因或以“××”为标题(题目)的深层意蕴。 2、解题思路:要从“情节、人物、主题”这三个方面来结合文本具体分析 3、答题模式:一是具体的意思(文中具体的 XX ) 二是与主题相关的意思。 4、常见的作用有: ①.设置了悬念。 ②.标题就是小说的线索。

③.为塑造和突出人物形象服务。 ④.推动情节的发展或推动故事情节的转折,化解人物矛盾冲突。 ⑤.突出?主题,一语双关(解说其含义) ,对主题的表现起画龙点睛的作用。


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