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第一课、第二框走进中学


第一课
第二框

走进中学
跨越陌生

同学们:来到新学校已 经一周了,你适应新的生 活了吗?让我们来积极参 与下面的活动吧!

活动一:
我知道:

1、我班现在共有____人,其中,男____人, 女____人。

2、我班同学中,我能叫上名

字的有____人, 比较熟悉的有____人,他们是_____、 ______、______、______、______等。

3、我们的班长叫_____.其他班干部都有 ____,_____,______,______,_______,____, _____等.

4.在与新同学交往时,我使用的礼貌用语都有: ______、_______、______、______、 ________、_________、________等。 5.我认识的新老师有_____位,他们是________、 ________、________、________、 _________、_______、________,我能说出 姓名的有____位。

活动二:
请设计和制作自己的名 片,并向全班同学介绍你 自己。

我的自画像

注意突出自己的姓名,性格、爱好、特长等个 人信息中的特别之处,让别人更好的记住自己。

您好,新老师

我对老师的印象
语文老师 数学老师 英语老师 思想品德老师 历史老师 地理老师 生物老师 微机老师 体育老师 美术老师 音乐老师

温 馨 提 示
热情的打招呼、问好。 见到老师______________________.
老师同我们谈话时,____________. 认真倾听。 请老师先走。 上下楼梯,___________.

上下课时,________________. 起立向老师致敬。 再进去。 有事进办公室,先__________,经老师允许后______ 打招呼

回答老师的问题时要_________对待老师的教诲 彬彬有礼,
要________。 虚心接受 ……

活动四:说一说

说说我心中的班集体
(温馨提示:大家可以从班级氛围、环境、 同学之间的关系、班级文化布置等方面,描述自 己心目中理想的班集体。)

怎样建设我们的班集体?
我们要以主人的身份,关心班级事务,积 极参加班级建设。

商讨制定班级公约(或班规)
(可以从卫生、纪律、学习等方面提出对同学们的要求) (也可以从早上到校开始,拟定一天的生活安排及要求)

拟定班训、设计班徽
(班训要琅琅上口、有号召力和启发性、凝聚力。 班徽要有寓意,新颖、别致。)

班徽展示

透视自我
? 测测你对学校生活的适应能力如何? ? 对下列题目作出最适合你的回答。 ? 1.我最怕转学或转班级,每到一个新环 境,我总要经过很长一段时间才能适应。 是( ) 不一定( ) 否( )

2.每到一个新的地方,我很容易同别人接近。 是( ) 不一定( ) 否( ) 3.在陌生人面前,我常无话可说,以至感到 尴尬。 是( ) 不一定( ) 否( ) 4.我最喜欢学习新知识或新学科,它给我一 种新鲜感,能调动我的积极性。 是( ) 不一定( ) 否( )

5.每到一个新地方,我第一天总是睡不着,就是 在家里,只要换一张床,有时也会失眠。 是( ) 不一定( ) 否( ) 6.不管生活条件发生多大变化,我也能很快习惯。 是( ) 不一定( ) 否( ) 7.越是人多的地方,我越感到紧张。 是( ) 不一定( ) 否( )

8.在正式比赛或考试时,我的成绩多半不 会比平时练习时差。 是( ) 不一定( ) 否( ) 9.我最怕在班上发言,全班同学都看着我, 心 都快跳出来了。 是( ) 不一定( ) 否( ) 10.即使有的同学对我有看法,我仍能同他 交往。 是( ) 不一定( ) 否( )

11.老师在场的时候,我做事有些不自在。 是( ) 不一定( ) 否( ) 12.和同学、家长相处,我很少固执已见, 乐于采纳别人的看法。 是( ) 不一定( ) 否( ) 13.同别人争吵时,我常常感到语塞,事后 才想起怎样反驳对方,可惜已经太迟了。 是( ) 不一定( ) 否( )

14.我对生活条件要求不高,即使条件很艰 苦,我也能过得很愉快。 是( ) 不一定( ) 否( ) 15.有时自己明明把课文背得滚瓜烂热,可 在课堂上背的时候,还是会出差错。 是( ) 不一定( ) 否( ) 16.在决定胜负成败的关键时刻,我虽然很 紧张,但总能很快地使自己镇定下来。 是( ) 不一定( ) 否( )

17.我不喜欢的东西,不管怎么学也学不会。 是( ) 不一定( ) 否( ) 18.在嘈杂混乱的环境里,我仍能集中精力 学习,并且效率较高。 是( ) 不一定( ) 否( ) 19.我不喜欢陌生人来家里做客,每逢这种 情况,我就有意回避。 是( ) 不一定( ) 否( ) 20.我很喜欢参加社交活动,我感到这是交 朋友的好机会。 是( ) 不一定( ) 否( )

评分办法:
凡是单数号题(1、3、5、7· ,…19) 是一2分 ;不一定0分 ;不是2分; 凡是双数号题(2、 4、 6、 8……20) 是2分; 不一定0分 ; 不是一2分 。

你的得分是(



? 阳光姐姐告诉你

在35至40分之间,说明你的社会适应能力很强,能很快地适 应新的学习、生活环境,与人交往轻松、大方,给人的印象极好, 无论进入什么环境,都能应付自如;

在29至34分之间,说明你的社会适应能力良好; 在17至28分之间的同学社会适应能力一般,当进入 一个新的环境,要经过一段时间的努力,才能基本上适 应。 在6至16分之间,表示你的社会适应能力较差,依赖 于较好的学习、生活环境,一旦遇到困难则易怨天尤人, 甚至消沉; 5分以下的同学社会适应能力很差,在各种环境中, 即使经过一段相当长时间的努力,也不一定能适应,常 常因与周围事物格格不入而十分苦闷,在与他人的交往 中,总显得拘谨、羞怯、手足无措。

阳光姐姐的建议
? 如果你在这个测查中得分较高,说明社会适应能力较强。 一个适应能力良好的人对生活充满了幸福感,觉得生活充 满欢乐、充满意义;对在日常生活中碰到的各种各样的问 题,能够圆满出色地解决;碰到复杂、紧张的情况也能泰 然处之。但是,如果得分较低,也不必忧心忡忡,因为一 个人的社会适应能力是随着年龄的增长、知识经验的丰富 而不断增强的。只要充满信心,刻苦学习,虚心求教,加 强锻炼,就一定会成为适应社会的成功者。 ? 同学们可以根据测试结果分小组交流自己的人际交往技巧, 介绍自己克服羞怯成功进行社交的例子。每小组也可推荐 一位同学代表小组进行全班交流,介绍自己的社交经历和 社交经验。 这个测试只作为参考,即使得分较高的同学也不必沾 沾自喜,应根据自己的实际情况提高适应能力,尽快适应 新环境,新学校。

这节课,你收获了什么?


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