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书法说课稿


舞动中国风

神奇中国字 ——韵味书法
邱县二中附小 高新菊

说教材: 书法是中国传统文化的重要组成部分, 她凝聚了中华民族的 审美艺术,是中传统艺术的根。今天,我要说的是就是选自《中 国传统文化趣味知识手册》 教材第三章的书法绘画,具体介绍文 房四宝的配合和运笔写作的初步常识, 给学生带来一块书法的敲 门砖。 说目标: 1、 让孩子了解什么是文房四宝。 2、 让孩子学会执笔、坐姿的要领。 3、 通过欣赏、简单创作,培养对书法的喜爱和兴趣。

说教法: 通过图示法、问答法、判断发、选择法、演示法、观察法、 对比法等方法,让孩子学会基本的方法,对书法常识产生兴趣。 说过程: 主要通过导入、 选择工具、 使用工具、 佳作欣赏、 学以致用、 温馨提示几个环节完成教学任务。 说板书: 用思维导图的形式,通过各个支脉把本节课的内容呈现出来。

教学过程:
一、 导入: 出示文房四宝,让同学们说一说,这些物品的名称。 师:孩子们说的真好,都知道它们叫什么名字了!其实呀,它们单独 在一起,只是一个物件,组合在一起的话,它们还有一个好听的名字 呢!(师生可同说)————文房四宝! 想不想领略一下他背后神奇、美妙的景象呢? 欣赏书法作品(附图) 师:是否有了这“四个宝”,就能写出这么漂亮的字呢?如何去选择 合适的“宝贝”呢? 二、 工欲善其事、必先利其器——选择工具 毛笔的选择:羊毫、狼毫、兼毫。 羊毫:羊毛做,比较软,适合写小字,写篆书、隶书。 狼毫:黄鼠狼毛做,比较硬,适合写大字,写楷书。 兼毫:以狼毫或紫毫(紫色兔毛)与羊毫合制而成,软硬适中,比较 常用。分大中小号。 温馨提示:1、小字可用大笔写,但大字不可用小笔写。 2、选笔时,要选尖、圆、齐、健的笔(附图)。 3、用前泡开,用后用清水洗净,笔尖向上,放好。 纸张选择:生宣纸。 师:如何去用这四个宝,才能完成这么美的书法作品呢?让我们一起 继续。。。。。。

三、 没有规矩不成方圆——使用工具
执笔方法:

学生活动:每个同学手拿毛笔,相互观察,扬长避短,互相学习。 温馨提示:五指执笔法(示图法) 擫:用拇指的第一节紧贴笔杆内侧,拇指关节捻动笔杆向外稍弯。 押:用食指的第一关节紧贴笔杆的外侧,与大拇指配合起来,将笔杆 捉住。 钩:用中指的第一、第二节弯曲如钩地钩住笔杆的外侧。 格:用无名指的指甲根由内向外顶住笔杆的右外侧,把中指钩向内的 笔杆挡住,而且向外推着。 抵:小指紧贴无名指,依托在无名指的下面,不接触笔杆。无名指力 量小,不能单独推着中指的钩,还要小指托在下面,加一把劲。 口诀: 大指食指对着捏, 中指向里顶勾天, 无名指头向外顶, 小指帮忙不要歇。 指实掌虚虎口开, 腕平掌竖笔直立。 师:孩子们,光会执笔,还不够,你会坐吗?
写字姿势:(坐姿)

判断对错。

对比文中的图片,选出你认为正确的坐姿。 师:是呀,人如其字,字如其人。你看,坐姿看来是很重要的。温家 宝爷爷给我们的榜样!(附图) 介绍坐姿要领:1、坐在书桌旁,上身要坐端正,保持双眼视线与桌 面在 45 度角左右,头不得左右歪斜,要正。 2、胸部与桌沿保持一拳(15 厘米)的距离,两臂自然 平放在桌面上,两脚自然平放在地面。 师:万事俱备,孩子们,现在就让我们见证它的神奇所在,让我们手 中的笔舞动起来吧!
舞动显神奇:

我们以最简单最基本的笔画为例。 长横,起笔藏锋的写法 长横,起笔露风的写法 悬针竖的写法 垂露竖的写法 四、大饱眼福 佳作欣赏

介绍可以临摹的帖子。

五、学以致用

彰显自我

师:孩子们,是不是很感兴趣呢?有没有一种蠢蠢欲动的感觉?有没 有一种想自我试试的想法?想不想亲自指挥一下千军万马呢? 生:调整坐姿、执笔姿势,进行尝试。 六、温馨提示 每天进步一点点 贵在坚持 慢慢练成书法家


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