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思辨性作文的审题立意


把思辨进行到底
——论辩型材料作文的审题立意

伊川实验高中

冯爱霞

? 1、“每一个成就是否会带来新的挑战?”

——美国
? 2、“欲望是否可以在现实中得到满足?” ——法国 ? 3、“科学提倡怀疑精神,宗教信仰镇压怀疑 精神。你对此认可多少?” ——新加坡
<

br /> ? 现在的学生普遍缺乏思维训练,缺少理性分析 能力,语文高考责无旁贷。高考作文应当回归 理性,强化思辨。

——北京大学语文教育研究所所长温儒敏
? 增强学生的思维能力,促进学生综合运用知识 的能力是今后高考改革的方向。作文题要使那 些能深入观察现实、思辨能力强的高素质考生 在考试中获 益。 ? ——教育部考试中心语文命题专家

? 什么是思辨能力?

? 思辨,顾名思义就是思考辨析。思辨能力,
是指对于现实生活中复杂纷纭的现象,能认

清本质、发现内在联系、把握发展趋势,从
而得出肯定或否定的判断。

? 怎样培养思辨能力?

通 告
为了进一步规范校园停车秩序,杜绝

乱停乱放现象。现将靠近大门的停车场地
划定为教职工专用停车区,学生车辆一律

不得停放,违者将强制搬离,后果自负。
学校政教处

xx年xx月xx日

? 这一通告却在学生中引起较大 争论。请问:议论纷纷为哪般? ? 师生应该平等
? ——辨析正误 ? 结论:在停车次序问题上要求 师生绝对平等的观点似是而非

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在美国加州大学伯克利分校,有

一排写着“NL”(诺贝尔桂冠得主的
英文缩写)标志的停车位,是专门为 诺奖得主服务的,这是学校的唯一奖

励,也是学校向他们致敬的特有方式。
得了诺贝尔奖,不涨工资不升职,照

样上课、监考、做实验,不同的是他
们的车终于有地方停了。

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在美国加州大学伯克利分校,有一排

写着“NL”(诺贝尔桂冠得主的英文缩写) 标志的停车位,是专门为诺奖得主服务的, 这是学校的唯一奖励,也是学校向他们致 敬的特有方式。得了诺贝尔奖,不涨工资 不升职,照样上课、监考、做实验,不同 的是他们的车终于有地方停了。

? (2014课标卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少 于800字的文章。 ? “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。 规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容 一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获 胜,最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上, 双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥, 自己通过。不过,今年预赛中出现了新情况:有一组比 赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利 过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员 的激烈争论。 事后,相关的思考还在继续。

? 观众、运动员和裁判员激烈争论的是什么? ? 这组选手是否违反了规则?能否打破规则?

? 辨析正误
? 输赢衡量,价值衡量(道德价值、社会价值)

? 辨析后果
? 从辨析后果的角度,你怎么看待“田忌赛马”?

? 规则是不是必须刚性执行毫无变通?
? 规则、规章、制度究竟该如何遵守?

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近日,58岁的西安环卫工人丁权清扫积雪后 在马路边烤火,被环卫公司辞退。公司称丁权 的行为违反公司的管理规定,存在安全隐患, 违反减霾规定,不仅没有制止点火行为,反而 参与烤火,应予处罚。 此事经报道后,引起人们的广泛同情,“冰 天雪地,环卫工人衣服和手套湿透了,烤火烘 干取暖,情有可原,因此而丢了工作太残酷”。 三天后,环卫公司承认此事的处理过于简单, 存在不妥之处,撤销了辞退决定。 ——辨析分寸

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众所周知,公交车不到站点不能随意停靠。在杭州的 余杭塘路上有一件稀罕事:两路(54路和303路)公交 车常常“违规”停靠,但此举却引来了周边居民的频频 点赞。

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公交车临时“违规”停靠点是杭州市湖墅学校(招收 智障儿童的学校)。这里不是一个公交站台,却是130 个特殊孩子上下车最方便的地方,而司机冒险“违规” 的初衷也正是为了这些特殊的孩子 。“驾驶员帮助孩 子的心情是可以理解的,但作为车队我们不能赞扬和鼓 励这种行为。”车队负责人坦言。
而“爱心站台”已被提上议程,新设立的站台计划位 于校门口西面20米处。54路和303路都会在这里停靠。

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(洛阳期末)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。

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1926年,梁启超因尿血症入住北京协和医院。经 透视发现其右肾有一点黑,诊断为瘤。手术后,经解 剖,右肾虽有一个樱桃大小的肿块,但它不是恶性肿 瘤,梁启超却依然尿血,且查不出病源,遂被复诊为 “无理由之出血症”,一时舆论哗然,矛头直指协和 医院,嘲讽西医“拿病人当实验品,或当标本看”。 这便是轰动一时的“梁启超被西医错割肾脏”案。 ? 而梁启超毅然在《晨报》上发表《我的病与协和 医院》一文,公开为协和医院辩护,并申明:“我盼 望社会上,别要借我这回病为口实,生出一种反动的 怪论,为中国医学前途进步之障碍。” ? 对此事,学界至今聚讼不已。

? 聚讼什么? ? 如何看待舆论和梁启超的做法? ——辨析正误 ? 舆论做法 梁的做法 ? 攻击协和,否定西医 回护协和,支持西医 ? 事件性质 ? 借题发挥,借机发难 宽宏谅解,任公舍己 ? 行为动机 ? 排外自保,包含“私心” 用心良苦,忧心国运 ? ——辨析动机(意图、原因)

? 思辨的出发点和归宿:辨析正误 ? 思辨的过程和基本环节: ? 辨析背景 ? 辨析原因(动机、目的)

? 辨析手段、分寸
? 辨析后果、影响

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……

? 小试身手:
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曾在四川地震后前往灾区做过志愿者的网友 “夜色漫漫”,次年再次探访地震重灾区北川, 他想要帮助灾区孩子们实现一个愿望。当他向北 川中学的学生问起什么是他们最大的愿望时,孩 子们不要书,不要礼物,他们只说:“想见周杰 伦哥哥。”网友“夜色漫漫”在某论坛上发帖, 号召网友们帮助北川中学的学生实现这个愿望— —见大明星周杰伦。这则帖子引起网友议论纷纷。

?网友对什么议论纷纷? ?灾区孩子追星

?——辨析正误 ?——辨析环境(背景)

? 下面的话题,如果你感兴趣的话,可以对 其进行思考并发表看法。 ? 1、不能让孩子输在起跑线上 ? 2、众多中国文艺明星加入外国籍让人气 愤

? 3、反对成功学,反对导师,青年不需要 人生导师。——易中天 ? 4、德国青年在新加坡涂鸦被判鞭刑惹争 议


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