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江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则


江苏省义务教育学校办学条件督导标准自评表注意事项 ★ 特别注意黑体字要求和资料要求
学校名称(盖章)
一级指标 二级指标 评定要点及等第 达成值或情况要点 结论 资料要求
提供学校占地面积的相关 材料(包括土地证、 规划书、 审批书、 图纸、 实景照片等) 和 2012 年 9 月学校事业报 表中的全校学生数。 注: 1.外来务工人员子女占 生源 3

0%以上的,需提供相 关证明材料。 老城区不达标 的学校需提供三年来逐步 提高的材料。 2.正在实施异地新建、 老校 改扩建工程及正在进行学 校撤并等特殊情况的, 按规 划中的指标。 提供学校校舍面积的相关 材料(包括房产证、 规划书、 审批书、 图纸、 实景照片等) 和 2012 年 9 月学校事业报 表中的全校学生数。 注:正在实施异地新建、老 校改扩建工程及正在进行

1.小学生均占地面积不 低于 18 ㎡, 初中生均占 地面积不低于 23 ㎡。 占地面积、 建筑面积、 体育活动场 馆



1.生均占地面积:小学达到或高于 18 ㎡, 初中达到或高于 23 ㎡的为合格;小学低 于 18 ㎡在 17 ㎡以上,初中低于 23 ㎡在 22 ㎡以上(外来务工人员子女占生源 30% 学 校 生 均 占 地 面 积 以上的,小学不低于 15 ㎡、初中不低于 ( )㎡。 20 ㎡)的为基本合格;否则为不合格。 (保留两位小数) 注:老城区的老学校,生均占地面积不达 标但近几年来政府采取措施已逐步提高 生均占地面积的,可视为“基本合格” 。

2.小学生均校舍建筑面 积不低于 4.5 ㎡。初中 生均校舍建筑面积不低 于 6 ㎡。

2.生均校舍建筑面积:小学达到或高于 4.5 ㎡,初中达到或高于 6 ㎡的为合格; 学校生均校舍建筑面 小学低于 4.5 ㎡在 3.5 ㎡以上,初中低于 积( )㎡。 6 ㎡在 5 ㎡以上的为基本合格;否则为不 (保留两位小数) 合格。

1

学校撤并等特殊情况的, 按 规划中的指标。 小学提供体育活动面积的 相关材料(包括图纸、活动 场地统计表、实景照片等) 和 2012 年 9 月学校事业报 表中的全校学生数。 初中提供有跑道、 田径场或 体育馆的相关材料 (包括图 纸、活动场地统计表、实景 照片等) 。 注:正在实施异地新建、老 校改扩建工程及正在进行 学校撤并等特殊情况的, 按 规划中的指标。 列出学校各类教学仪器设 备的配备清单以及管理制 度、管理人员、使用情况材 料。 若创建成苏州市教育技 术装备管理先进学校的提 供获牌照片。 注:正在实施异地新建、老 校改扩建工程及正在进行 学校撤并等特殊情况的, 按 规划中的指标。 提供学校藏书室和阅览室 的馆舍配置情况以及管理 制度、管理人员、借阅情况 材料。 馆舍照片、 网站截图。 2012 年 9 月学校事业报表 中的全校学生数。 列出学校

3. 有平整、 适用的操场。 小学生均活动面积不低 于 4 ㎡(含风雨操场) ; 初中有不低于 300 米环 形跑道及 100 米直道的 田径场(老城区学校环 形跑道最少不低于 200 米) 。

小学生生均体育活动 面积( )㎡。 (保留 3.小学生均体育活动面积达到或高于 4 ㎡ 两位小数) (含风雨操场) ,初中有 300 米以上环形 初中有( )米环形 跑道及 100 米直道的田径场(老城区学校 跑道及( )米直道 环形跑道不低于 200 米或有体育馆)的为 的田径场。 (有体育馆 合格;否则为不合格。 的单独说明,包括面 积等)



图书、仪器 设备及实验 室、专用教 室

4. 教学仪器设备齐全。 学校教育装备高于《江 苏省中小学教育技术装 备标准(Ⅲ类)。 》

达到《江苏省中小学 4.达到《江苏省中小学教育技术装备标准 教育技术装备标准》 (Ⅲ类) 的为合格; 》 低于Ⅲ类但 70%以上 ( )类。 (苏州市教 的装备达到Ⅲ类的为基本合格;达到Ⅲ类 育技术装备管理先进 的装备不足 70%的为不合格。 学校要写明)

5. 有 图 书 资 料 及 阅 览 室。生均藏书量小学不 少于 20 册、 初中不少于 30 册。

5.藏书室和阅览室都有的为合格;缺少藏 藏书室( )个,阅 书室或阅览室之一的为基本合格;藏书室 览室( )个。 和阅览室均无的为不合格。 6.生均藏书量:小学达到或超过 20 册、 初中达到或超过 30 册的为合格(不含数
2

学校生均藏书( ) 册。 (保留两位小数)

字图书) ;否则为不合格。

图书的馆藏情况。 小学提供科学实验室(包括 仪器)的配置情况以及管理 制度、管理人员、学生实验 情况材料。实验室、仪器、 学生实验等照片。 初中提供物理、化学、生物 各实验室(包括仪器)的配 置情况以及管理制度、 管理 人员、学生实验情况材料。 实验室、仪器、学生实验等 照片。 提供网络教室的配置情况 以及管理制度、管理人员、 学生学习活动情况材料。 相 关照片。 列出 2012 年 9 月学校事业 报表中的全校学生数。 学生 计算机台数 (包括用于教学 的计算机)统计表。 提供音乐教室的配置情况 以及管理制度、管理人员、 学生学习活动情况材料。 相 关照片。 列出美术教室及教学器材 的配置情况以及管理制度、

6.小学科学实验室至少 1 个; 初中物理、化学、生 物实验室至少各 1 个。

7.小学有 1 个及以上科学实验室的为合 格,否则为不合格。 初中理化生实验室各有 1 个及以上的为合 格;只有 2 个实验室、生化合用 1 个实验 室的为基本合格;只有 1 个实验室或没有 实验室的为不合格。

小学科学实验室 ( 个。 初中物理实验室 ( 个,化学实验室( 个,生物实验室( 个。

) ) ) )

8.有网络教室的为合格,否则为不合格。 网络教室( )个。 7. 有计算机网络教室。 每百名学生不少于 10 台计算机。 有音乐教室, 初中有钢琴,小学有钢 琴或电钢琴,均要配有 音响设备、乐器等。有 美术教室及教学器材、 体育器材室及教学器 材。音体美教学器材和 设施能满足教学和体艺 活动需要。

9.生均计算机台数,达到或高于 0.1 台的 为合格,低于 0.1 台在 0.08 台以上的为 基本合格;否则为不合格。 10.有音乐教室,初中有钢琴,小学有钢 琴或电钢琴,并配有适量音响设备、乐器 的为合格;有音乐教室、配琴但其他设备 或乐器很少的为基本合格;没有音乐教室 或没有配琴的为不合格。

学校生均计算机 ( ) 台。 (保留两位小数)

有音乐教室( )个, 有钢琴或电钢琴 ( ) 架。 (写明 “音响设备、 乐器”情况)

11.有美术教室及教学器材的为合格;有 有美术教室( )个 教室但器材很少的为基本合格;没有教室 (写明“教学器材”
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或没有器材的为不合格。

情。

管理人员、 学生学习活动情 况材料。相关照片。 提供体育器材室且器材的 配置情况以及管理制度、 管 理人员、使用情况材料。 根据 2012 年 9 月学校事业 报表中全校学生数列出全 校各班学生人数及年级平 均班额和全校平均班额。 提供外来务工人员子女占 生源 30%以上的相关材料。 根据 2012 年 9 月学校事业 报表中全校学生数, 列出各 班学生人数及年级平均班 额和全校平均班额情况表。 列出教职工花名册, 注明职 工或专任教师。提供 2012 年 9 月学校事业报表中的 全校学生数。计算师生比。

12.有体育器材室且器材充足的为合格; 有体育器材室( ) 有器材室但器材较少的为基本合格;没有 个。 (写明“器材”情 器材室的为不合格。 况) 13.外来务工人员子女不到生源 30%的小 学、初中,年级平均班额不超过 50 人的 平均班额 ( ) (保 人。 为合格;超过 50 人低于 55 人的为基本合 留两位小数) 格,超过 55 人的为不合格。 14.外来务工人员子女占生源 30%以上的 学校,年级平均班额,不超过 55 人的为 合格;超过 55 人不超过 60 人的为基本合 格,超过 60 人的为不合格。



办学规模、 班额

8.学校办学规模适度, 与办学条件相适应。原 则上小学、初中班额不 超过 50 人。 外来务工人 员子女占生源 30%以上 的学校,班额可适度放 宽(10 人以内) 。

平均班额 ( ) (保 人。 留两位小数)

9.教职工配备不低于省 定编制标准,师生比小 学不低于 1:21,初中 不低于 1:16。 10.教师学科结构能满 足开齐开足规定课程教 育教学需要。 11.专任教师均具有相 应的任职资格,中级及 以上职称比例适宜。小 学、初中高一级学历比

15.教职工配备,师生比小学高于或等于 师生比 1:( ) (保 1:21,初中高于或等于 1:16 的为合格; 留两位小数) 否则为不合格。 16.教师配备能开齐开足所有规定应开课 程的为合格;有 1 门应开课程难以开足的 为基本合格;有 1 门及以上课程不开的为 不合格。 17.小学、初中教师高一级学历比例分别 不低于 70%和 60%的为合格,否则为不合 格。



教师配备

(写明情况要点)

提供上级课程设置规定文 件。 列出全校教师任课安排 表。 列出全校专任教师名单, 必 须注明学历获得的时间、 毕 业学校及学历层次。 提供教 师高一级学历证书材料。

教师高一级学历比例 ( )% 。 (小学指 大专及以上学历,初 中指本科及以上学

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例 分 别 不 低 于 70% 和 60%。 每所学校都有县级 及以上骨干教师。 18.学校有县级及以上骨干教师的为合 格,否则为不合格。

历,保留两位小数) 列出学校骨干教师名单, 注 明时间、级别、称号等。提 供相关证书材料。 安保人员情况表, 安全设施 相关材料及照片, 安全工作 领导小组、计划总结、制度 建设、 安全防范、 消防安全、 水电卫生安全检查、 安全教 育等相关材料。 食堂证照,工作人员健康 证,管理制度,供应商卫生 许可证。餐厅设施设备、师 生用餐要求及用餐情况照 片。饮用水安全卫生证明、 管理制度、消毒记录等。 饮用水安全卫生证明、 管理 制度、消毒记录等。 厕所女生应按每 15 人设一 个蹲位;男生应按每 30 人 设一个蹲位,每 40 人设 1 米长的小便槽,需列表说 明。有水冲设施材料。 学生住宿名单, 宿舍设施设 备、管理制度、宿管人员、 值班记录等相关材料。

学校有县级及以上骨 干教师( )人。

12. 配备安保人员,安 全设施齐全,学校安全 保障体系健全。

19.配备安保人员,安全设施齐全,学校 安全保障体系健全的为合格;配备安保人 安保人员 ( ) (写 人。 员,安全设施不全或学校安全保障体系不 明“安全设施和学校 够健全的为基本合格;没有安保人员或没 安全保障体系” 情况) 有安全设施或没有安全保障体系的为不 合格 20.有食堂的学校,食堂卫生并满足师生 就餐需要,并向学生免费提供安全卫生饮 用水的为合格;食堂卫生但不能满足需 (写明情况要点) 要,能向学生免费提供安全卫生饮用水的 为基本合格。食堂不卫生或不能向学生免 费提供安全卫生饮用水的为不合格。 21.没有食堂的学校,能向学生免费提供 安全卫生饮用水的为合格;不能向学生免 (写明情况要点) 费提供安全卫生饮用水的为不合格。



安全保障、 生活设施

13.食堂卫生并满足师 生就餐需要,有安全卫 生的饮用水。

14.厕所能满足学生课 间如厕的需要,并有水 冲设施。

22.厕所能满足学生课间如厕的需要,并 有水冲设施的为合格;厕所有水冲设施但 (写明情况要点) 规模偏小的为基本合格;没有水冲设施的 为不合格。

15.寄宿生宿舍安全、 卫 23.有寄宿生学校,宿舍安全、卫生、够 生、 够用, 住宿及消防、 用,住宿及消防、报警设施齐全,每生都 (写明情况要点) 报警设施齐全。每生一 有一张床的为合格;宿舍安全、卫生,住
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张床。

宿及消防、报警设施齐全,但比较拥挤, 少量学生不能有一张床的为基本合格;宿 舍不安全、不卫生,或缺少住宿及消防、 报警设施,或大部分学生不能有一张床的 为不合格。 24.学校各项管理制度完善,管理规范, 岗位责任明确,工作落实到位,校风、教 风和学风较好的为合格;校风、教风和学 风较好,但各项制度不够完善,管理不够 规范的为基本合格;校风、教风和学风不 够好,或各项制度不完善,管理不规范的 为不合格。 25.学生免试就近入学、择校生低于 10% 为合格;学生免试就近入学、择校生高于 10%低于 20%为基本合格; 学生不是免试就 近入学或择校生高于 20%为不合格。 26.均衡编班的为合格,以各种名义非均 衡编班的为不合格。

16.全面落实 《江苏省中 小学管理规范》 学校各 , 项管理制度完善,管理 规范,岗位责任明确, 工作落实到位。有较好 的校风、教风和学风。 17.学生免试就近入学, 公办义务教育择校现象 得到基本遏制。学校均 衡编班, 没有分重点班、 快慢班、特长班、实验 班等违法违规行为。 18.严格执行国家课程 计划,开足开齐各类课 程。综合实践活动课程 特色鲜明,各类专题教 育活动丰富多彩。 19.严格落实 1 小时 “阳 光体育”活动。体育艺 术 “2+1” 专项教育活动 正常。校园文化富有特 色,学生社团活动丰富 多样。

(写明情况要点)

学校管理制度汇编。 学校三 风。列举学校、教师、学生 活动及成效。

学生免试就近入学、 择校生( )%。 (保 留两位小数) (写明情况要点)

2012 年秋季学生入学通知 书。2012 年 9 月学校事业 报表中的全校学生统计表 和择校生名单。 学校均衡编班办法, 学生编 班情况。 国家课程计划, 学校总课程 表、班级课程表、作息时间 表, 各类专题教育活动相关 的文字、图片等材料。 学校落实每天 1 小时阳光 体育活动实施方案和相关 活动材料。体育艺术“2+1” 专项教育活动实施方案和 相关活动材料。 学生社团活 动(兴趣活动等)计划、过



管理与质量

27.严格执行国家课程计划,开足开齐各 类课程(含综合实践活动课程) ,各类专 题教育活动丰富多彩的为合格;能执行国 (写明情况要点) 家课程计划,各类课程能开齐但开不足或 很少开展专题教育活动的为基本合格;各 类课程开不齐的为不合格。 28.落实每天 1 小时“阳光体育”活动。 体育艺术“2+1”专项教育活动正常,学 生社团活动丰富的为合格; 落实 1 小时 “阳 光体育”活动,但体育艺术“2+1”专项 (写明情况要点) 教育活动不够正常,学生社团活动不够丰 富的为基本合格;没有落实 1 小时“阳光
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体育”活动,或没有开展体育艺术“2+1” 专项教育活动,或基本没有学生社团活动 (含兴趣小组)的为不合格。 29.学生学业以按省里规定由学校组织的 学科考试成绩为依据,合格率达 95%及以 学生学业考试成绩合 上的为合格;合格率低于 95%在 90%级以 格率达( )% 。 (保 上的为基本合格;合格率低于 90%的为不 留两位小数) 合格。 30.参加国家学生体质健康标准测试,合 格率达 90%及以上的为合格;合格率低于 90%在 85%及以上的为基本合格; 合格率低 于 85%的为不合格。 31.至少参加一个兴趣小组或社团活动的 学生比例达到 80%以上的为合格; 不到 80% 在 70%及以上的为基本合格;不足 70%的 为不合格 2011 年学生体质健康 标准测试合格率 ( )% 。 (保留两 位小数) 兴趣小组或社团活动 的学生比例达到 ( )% 。 (保留两位 小数)

程、成效的相关材料。材料 需文字、图片等佐证。

20.学生学业合格率达 95%以上。 身体、 心理健 康,体质健康测试合格 率达 90%以上。80%以上 的学生至少参加一个兴 趣小组或社团活动。

分别列出 2009—2010、 2010 —2011、2011—2012 三个 学年度第二学期学校组织 的学科考试成绩统计表。 计 算出全校合格率。 分别列出 2009、 2010、 2011 三年学校参加国家学生体 质健康标准测试的成绩统 计表。计算出全校合格率。 校级或班级兴趣小组或社 团活动安排表, 各小组的活 动计划、学生名单、活动记 录、 活动成效。 材料需文字、 图片等佐证。

总体情况评价 及综合结论

说明:1、正在实施异地新建、老校改扩建工程及正在进行学校撤并等特殊情况的,其规划指标可用来测算认定学校的生均占地面积、 生均校舍建筑面积、体育活动场馆、教学仪器设备等。认定后 2 年内各项工程必须完成,否则撤销认定; 2、评定等第分为:合格、基本合格、不合格三档; 3、学校合格标准:31 项的结论(等第)都是合格或基本合格的综合结论为合格;有 30—29 项的结论(等第)是合格或基本合 格的综合结论为基本合格;否则综合结论为不合格。

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