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荷花


动 动 小 脑 筋

一个花姑娘,开在 炎炎烈日下,长在 清清碧波中,身陷 淤泥心地洁,芳香 扑鼻醉人心。

清早,我到公园去玩,一进门就 闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑 去。

清香

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨 挤挤的, 像一个个 碧绿的大 圆盘。

1.“挨挨挤挤”这个词体会到什么? 荷叶多、密。 2.“碧绿的大圆盘”指的是什么? 荷叶

荷叶挨挨挤挤的,像一个 个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘 之间冒出来。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

白荷花在这些大圆盘之间 白荷花在这些大圆盘之间

出来. 地长出来.

白荷花在这些大圆盘之间冒出来,仿 佛 。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”是什么意思? 能不能换其他词?比如? 挤、长、伸、钻……
兴高采烈、情不自禁、争先恐后、迫不及待



课文第二自然段中写了 几种姿态的荷花?

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了, 露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿,看起 来饱涨得马上要破裂似的。

这么多的白荷花, 一朵有一朵的姿势。

看看这一朵,很美; 看看那一朵,也很美。

说一说

1.如果把眼前的这一池荷花看 作一大幅活的画,那画家的本 领可真了不起。
(1)这幅画怎么会活起来?从哪些

词语可以看出来?

(2)你认为这里的“画家”指的谁?

如果把眼前的这一池荷花 看作一大幅活的画,那画家的 本领可真了不起。
作者为什么要这么写,这么 写有什么好处?

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花, 穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微 风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳 随风飘动。

“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花?

蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过,告诉我昨晚做的好 梦??

想象
展开你想象的翅膀,想象 一下:如果你也是池中的一朵 荷花,蜜蜂、小鸟、蜻蜓、青 蛙……会来告诉你什么呢?

蜻蜓飞过来,告诉我
——————————————————

小鱼在脚下游过,告诉我

小鸟飞过来,告诉我——

―――――过来,告诉我――――

青蛙告诉我-----

蜜蜂告诉我


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