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比喻论证


议论文比喻论证训练指导
转载请注明 【比喻论证】 1 、比喻论证法。比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻,来证明较抽象 道理的论证方法。 2 、比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫 “ 本体 ” ,用来打比 方的事物叫 “ 喻体 ” ,联系二者的词语叫 “ 喻词 ”(像、是、如等)。 3 、比喻论证的几种方法:比喻描绘,比喻评价,比喻说理。 一、【

注意问题】 (1)用来作为喻体的事物,应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的,这样,才能 既通俗又生动地说明另一个事物。 (2)比喻应当贴切、自然,要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教师比喻成 蜡烛、春蚕,说明他们无私地献出自己的一切,却不能将他们比喻成能使别人干净起来, 可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚,这样运用比喻法,叫“引喻失义”,应当注意。 (3)因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系,所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深 刻地论述一个问题,不能仅靠几个比喻,应把它和例证法、分析法等结合起来使用。 二、【学会比喻描绘】 1、取身边自然景物作喻体,俯拾之间,即成精彩。 如作者为了论证“平凡却自豪”的观点进行了精彩的比喻。 示例: 我特别平凡 , 又平凡得特别 .我是无数颗星中的一颗 , 可我为自己今天的光 芒而自豪 ; 我是大地上的一株花蕾 , 虽然并不芳香耀眼 , 可我为将要到来的开放而自豪. 我平凡 , 却平凡得有价值 ; 我平凡 , 却平凡得有尊严 ! ―― 2004 辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》 2、屈原投江这一段,为文者何止千万,唯有运用了比喻的形象描绘才可回味无穷。 示例: 我无法想象 “ 剖肝沥胆效英才 ”的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的 挺立和孤傲的苦吟。《离骚》名垂千古,有人说优美的诗文是对凄苦的挣扎与超越,我想 屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里,通身的长袍翻飞在朔风中,以一种不向周 围申诉求告的大气,超越了偏激与豪迈,纵身跃下了汨罗江! ――任艳《折翅的青鸟》 3、要写“跑的体验”却从他物的比喻入手,形象的描绘中一步一步靠近主题。如 2005 湖南高考优秀作文《那鱼 那鹰 那人》。 示例: 我把自己比喻成一条鱼,我要努力寻找离开水的出口。 我把自己比喻成一只鹰,我要全力飞出蓝天的庇护。 我就是我自己,我要跑,跑出父母的视线,跑上自己的轨道。 ―― 题记

三、【学会比喻说理】 1 、学会用相似的事例论证正在论证的事例。 示例:可谁能说得清呢?就像姬发摆脱不了侮辱,史迁回避不了宫刑,苏轼逃脱不了 诗案,都是上帝有意安排一样,嵇康的死何尝不是一种超脱,何尝不是一种将易于腐朽的 肉体涅磐为永恒的精神的方式呢? ―― 2005 江苏高考满分作文《暗夜的绝响》 2 、学会在喻体中表情达意。 如为了论证“有双赢才能共辉煌”山东的考生运用了精妙的比喻。 示例: 使自己是一枝娇艳美丽的牡丹 , 也应明白 ,一枝独放不是春天 , 春天应是万 紫千红的世界。 即使自己是一颗傲然挺立的孤松 , 也应明白 ,一株独秀不算英雄 , 成行成排的树木 才是遮风挡沙的坚固长城。 即使自己是一支整装待发的帆船 , 也应明白 ,一船独行不算风景 , 千帆竞发才能显 示大海的壮阔。 ―― 2005 山东高考满分作文《双赢 ,你我共辉煌》 3 、比喻说理铸华章。 如为了说明“双赢的重要性”,作者运用了深刻的比喻。 示例: 自私利己 , 愚者之见 ; 打造双赢 ,智者之举 . 双赢 , 那是信心的基点 , 那 是力量的源泉 , 那是开启人生之路的探照灯 , 那是打开成功之门的金钥匙 . 双赢 ,使你 我共辉煌 . ―― 2005 山东高考满分作文《双赢 ,你我共辉煌》 4 、不着痕迹,笔法自然,展现文字功底 。作者为了说明“人要坚守良知”这一道理, 巧妙地运用了比喻的笔法。 示例:在我们的心里总有一盏灯,时时闪耀着温暖的火花,照亮我们心底的仁慈。 在这世界上总有一群人,时时守望着那盏灯,小心翼翼地呵护着,让它照亮冰冷的角 落。 ――宋静海《守望心灵的灯》 四、【学会比喻评价】 1、学会联想与想象,用精彩的比喻去评介人物。 如昭君上殿,本是很短的一瞬间,为了表现昭君那与众不同的自信,作者运用了精彩 的比喻。 示例: 昭君昂首上殿的那一刻 ,注定一朵曼陀萝花灿然开放了 . 只是一朵普通的花 , 并非金雕银塑 , 可它的光芒 , 却足以使所有金银黯然失色 . ―― 2005 辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》 2、学会精雕细刻,用细腻的笔法、比喻的手段去评价人物 。

示例:一盏昏暗的油灯,照亮了司马迁紧锁的额头,激昂了许久的心绪从跌宕的血液 里渗出,化为指尖笔触下一个个绚目的字眼,坚实地填补着那单纯的理想,一只蝼蚁不知 年有春秋,石上苔衣不知日有夜昼。而他,忍辱负重的司马迁却走完了整座山林。春花开 了秋月清,冬阳落了夏虫鸣。而波光潋滟的《史记》却宛如一道盛宴,穿透了流水般的岁 月,孕育了一个又一个的文学巨匠。 ――吴迪《挣脱死亡的绝唱》 3 、高超的比喻在于恰当地扣紧主题, 如 2005 年以“风头,猪肚,豹尾”为话题的一 篇满分作文中的一段。 示例:当我们不再用近视的眼光紧盯历史时,就会惊奇地看到:那一霎间,耿直不屈 的脖颈中喷涌的鲜血似乎化作了一条华贵美丽的豹尾,鞭打在一个腐朽王朝的脊背上,在 那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。是的,嵇康并没有凤头般闪亮的初始,也没有猪 肚般的厚重的过程,但是他却用音乐、用骨骼、用品性,写下了当权者的懦弱,写下了读 书人的自尊,写下了自己光辉人生的最后旅程。于是,历史由此留下了中国知识分子最为 骄傲也最有个性的篇章―― 魏晋风度。 ―― 2005 江苏高考满分作文《暗夜的绝响》 方法总结 : 使用比喻论证要注意这样几个问题 : 1、要学会联想和想象;要注意从一个高度上去认识问题。 想象(联想)训练: 示例: 昭君――(联想)――曼佗罗花 人还可以象什么? 人――鼠标(要像鼠标那样点击自己的良心)(提示:从身边的事物取材) 人――黑板擦(要像黑板擦那样擦出人生的污点) 人――小草(平凡之中焕发着生命的坚毅)(提示:善用大自然这个无尽的宝藏) 人――梅花(在严寒之中尽展飒爽英姿) 人――青松(在大雪之下挺立不屈的品格) 人――火炬(要像火炬那样照亮曾经黑暗的世界) …… 2、 找到不同事物的相似性。 示例:嵇康之死――带给世界震动――鞭打着腐朽的王朝――华贵美丽的豹尾 诗案中的苏轼――(小心翼翼)――徘徊的孤鸿 宫刑后的史迁――(沉默坚毅)――坚强的磐石 放逐后的屈原――(英雄悲路)――折翅的青鸟 风雪中的苏武――(执著坚守)――不倒的胡杨 …… 3、要恰当地描绘相似事物(喻体)的特征来表现本体。

示例:良知――灯(灯温暖、光亮,可以照亮世界,照亮心灵。) 人生――白纸(白纸空白、单纯。要去填写,要去充实。) 生命――歌(歌曲有低缓,有高亢,要从容吟唱) 精神――丰碑(挺立,不朽,可以感召后人,引领来者。) …… 4 、注意无论怎样比喻都要扣紧主题。 五、【优秀喻证段落】 喻证文段一: 中心:赞奉献精神 我们知道,人们赞美春蚕,因为它吃的是叶,吐出的是丝,终身闪耀着“春蚕到死丝方 尽”的奉献精神。人们赞美老牛,因为它吃的是草,挤出的是奶,索取甚少,奉献的甚多, 终身劳而不辍,死而后已。人们热爱太阳,是因为它把无穷的光和热无私奉献给了万世万 物。人们歌唱母亲、老师,怀念雷锋、焦裕禄,把解放军称为最可爱的人,原因只有一个: 他们都具有无私的奉献精神。只有奉献的人生,才是伟大、幸福和快乐的人生。 喻证文段二: 中心:“天下兴亡,匹夫有责”——一个人不应认为个人力量渺小,而不去承担改造社 会的责任。 社会好比一个人的身体,而我们每个人就好比它的一个细胞,只有每个细胞都发挥了 作用,整个身体才会健康,生命才会存在。一个人比之社会是小的,但一个人的作用却是 不能忽视的,个人力量是小的,但个人的精神却往往能在社会中折射出夺目的光彩。广大 的人民群众、工人、农民、战士……也许历史上并没有留下他们的名字,更没有记下他们 的功勋,但他们贡献了全部的光和热。正如无数无名的小星才聚成了浩瀚灿烂的星空,没 有他们,夜空将是何等暗淡。我们每个人就是社会的一颗无名小星,如果大家都存在那种 个人力量太小的思想,而不愿奉献光热,我们伟大的祖国能屹立在世界的东方吗? 喻证文段三: 中心:“自由”谈——自由是有条件的、相对的,任何自由都必须遵循一定的规则,不 受约束的绝对自由是根本不存在的。 “鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,这句词中就生动的诠释了自由的相对性。 鹰在天空翱翔,鱼在水里畅游,是何等的自由自在。如果反过来,把鹰置于水中,把鱼放 在天空,那么,它们非但得不到自由,而且连生存都不可能。它们的自由都受着空间环境 的制约呀。风筝只能在长线的牵制下,才能在空中自由飘动,翩翩起舞,倘若它抱怨长线 对它的制约,并一味把长线扯断,那么挣断线的风筝,不仅没有得到更多的自由,反而要 一头栽进泥潭, 再也不能飞了。 大至一颗颗行星, 一旦脱离了它们的必须遵循的运行轨道, 将很快变成一颗流星,在与其它星体碰撞及大气的摩擦中化为乌有。任何事物的自由都必 须遵循一定的规律,这便是大自然的法则。 人类也是如此。社会愈向前发展,生产水平愈高。技术愈进步,人们的自由就愈大愈 多。但同时,管理也愈科学,纪律法规也愈多愈严。没有路的时候,人们可以到处走,但 走起来却很费劲。修路架桥,驶车乘马,走起来自由多了,但跟着就出现了维护交通安全

的法则。“红灯停,绿灯行”,“车马行人一律靠右边行走”,否则就予以处罚。有了航海的 船舶,人们在海上就自由多了。但航海必须沿着一定的航线行驶,否则就要触礁沉船,葬 身海底。同样,火车只有分寸不离地沿着铁轨运行,才有呼啸奔驰的自由。 由此可见,绝对的自由是不存在的,唯有增强纪律观念,养成遵纪守法的自觉习惯, 尊重国家的、社会的、集体的利益以及他人的自由和权利,你才能拥有最大的自由。 喻证文段四: 中心:逆境成才 逆境能压倒弱者,也能造就强者。在逆境中同困难搏击,能磨练意志,强化毅力,提 高才智,培养崇高品德。青松之所以能在风暴的袭击下傲然挺立,是因为它是在与风暴和 雷霆的搏击中生长起来的;温室里的花朵之所以一遇风霜就枝零花落,是因为它们从未经 受过风霜雨雪的考验。锋从磨砺出,逆境造强者。不磨不利,不炼不纯,不锤不坚。 道路不是自然形成的,而是先驱者披荆斩棘开辟出来的;钢铁不是从地下直接挖出来 的,而是在熊熊的大火中熔炼出来的;老练的舵手是在与大风大浪、激流暗礁的拼搏中闯 出来的;英雄战士的钢筋铁骨,都是从艰苦卓绝的境遇中锻炼出来的。 逆境有如炼金炉,困难恰似磨刀石。逆境之所以能够造就强者,是因为它迫使人们去 斗争,去锻炼;去求索、去提高。要战胜困难、艰险、灾难而改善处境生存下来,就必须 成为强者,否则就会被逆境吞噬。强者,只有强者,才能在逆境中永远立于不败之地,才 能冲出逆境,改造逆境。 喻证文段五: 中心:说“谦虚” 你见过山谷吧,它的周围是高高的群峰,而怀抱中却无比的深沉空阔,因而才容纳了 高山溪流的大小流水,沉积下肥厚的沙石泥土,孕育出森森万木,茫茫菽麦,花香鸟语, 大自然的万千气象尽在其中,这就是虚谷的妙处。 “满招损,谦受益”。人也应该虚怀若谷。人有谦虚的品质,才会发现自己的不足;看 到别人的长处,激起强烈的上进心,去取长补短,永不停息地追求进步,永不满足地探求 知识,古今中外众多杰出人物,哪一个不具有谦虚的美德呢? 喻证文段六: 中心:论“压力” 诚然,压力给人以紧张、重负,让人感到烦燥、焦灼,甚而痛苦难受,以致于弱者压 垮了、摧折了,这便是一些人憎恶它的原因吧。然而,我要说,压力是一种意志的磨刀石, 是一种进取的推动力,是一种成功的催化剂。青年人的成长、成材需要压力,生活中还是 多一点压力好。 俗话说: “井无压力不喷油, 人无压力飘悠悠”。 只要给你的肩头压上一副重重的担子, 你就会走得更快、更稳,一步一个脚印。矿山工人的机电钻靠后面的压力,才能钻入坚硬 的岩石;钉子没有重锤敲击的力,又怎能钻进坚实的壁缝呢? 物性如此,人事也是这样。陈毅老总有诗云:“大雪压青松,青松挺且直”。有了风霜 冰雪的威压凌逼,松柏才进化得凌冬不凋、青翠挺直。青少年朋友,不要再憎恶压力、逃 避压力,要积极乐观地迎接它。记得有位哲人说过:“世间最顽固,最强大的敌人就是?自我? 假如你战胜了?自我?,便战胜了一切。”这话确是至理名言。这里的“自我”即指一个人自身

思想、性格、品质上以及灵魂深处隐藏着的种种毛病和弱点——诸如惰性、依赖、自由散 漫、贪图安逸、自卑、自负等等。要战胜“自我”的确是不易的,除了主观的自我努力外, 最有效的莫过于来自外部的压力。 朋友们,请你正视压力,自觉地将自己置身于学习和生活的压力之下,努力地锻炼自 己,铸造自己吧! 喻证文段七: 中心:善听有益 一条河,只有不断吸收身边小溪馈赠的流水,才能惊涛澎湃,奔流不息。一个人何尝 不是这样呢?俗话说:人无完人。那么人要想填补自己的空缺,不断发展自己,完善自己, 就必须善于采纳别人的意见。在顺境中,善听可以使你保持冷静的头脑;在逆境中,善听 可以使你鼓起奋进的勇气。善听是一座虹桥,会缩短心与心的距离;善听是一扇窗户,会 让你发现新的洞天。 喻证文段八: 中心:枝繁叶茂赖根深 我们知道:一棵树,根只有深深扎入泥土,树才能巍然挺立,风吹不倒,雪压不垮, 酷旱不死;根,只有发达广布,树才能有充分的水分、养料,发展到枝繁叶茂,婆娑多姿。 所以深根广布,正是参天大树的挺立这本,生命之源。因此,我想到了打好基础于成就事 业的重要性。 基础的东西,对事物的发展壮大是至关重要的。它是进取的动力,是事业的基石,是 通往理想的阶梯,是未来成功的前提条件。 如果你想成为一名未来的一鸣惊人的演奏家,那么现在你就得不厌其烦地反复弹练那 一个个单调乏味的音符,先练就娴熟的指法。如果你想成为一名未来的书法名家,就请你 先练好那一点一横一撇一捺,由楷书而行书,由行书而草书。反之,现在不打下深厚的基 础功底,一挥笔就想写出行云流水,龙飞凤舞的草书,其结果必然是毫无韵味风致,只能 是信手涂画而已。 喻证文段九: 道德· 树之根 素养· 树之果 ——谈对“道德素质与公民素质”的理解 一棵树的存与亡,在于它的根部;一棵树的成与败,在于它所结的果实。只有根须努 力地吸取水分,拼命扎根,整棵树才能茁壮成长;只有结出酸甜可口的果实,才能引以为 荣,成为一棵有用的树! 不妨把一棵树当做一个人! 做人的根本,就是遵守道德规则,只有在每天的生活中不断地进步、进步,注意到每 一个细节,才能逐渐成为一个有风度,有素养的人。因为素养是需要平日里的修养,就如 一把刀,如果没有在平时不断地磨练、磨练,那么,它便不可能有如此锋利的刀刃!我觉 得,道德和素养之间是紧密相连的,何以为见?看看生活中的例子吧。 前不久,广州火车站受到雪灾的影响,上百万的乘客滞留在火车站,许多战士的英雄 事迹暂且不说,看看那人山人海的场面吧,简直是难以想象!在这拥挤的地方,居然几十

天来都无发生一宗踩踏事件。这中间的一张张面孔,熟悉而陌生。他们因为这一场雪灾, 一起走进了火车站。在通往月台的路上,他们每一个人都秩序井然,没有一点的混乱,尽 管,他们每个人的脸上,都写满了焦急,他们渴望回家,渴盼回家!但是,他们的步伐却 很有规律地向前迈着,迈着。他们不仅在迈向月台,他们迈向的是社会的道德大舞台,这 里的每个人都在这个舞台上淋漓尽致地展现出中国公民的素养,中国公民的高尚品质! 能在如此紧要的关头依然遵守道德规则,靠的不是一两天的训练,而是一直以来的千 锤百炼。设想如果一棵树没有经历风雨,它的根,便不会深深地扎入泥土;它结的果实, 也不会惹人喜爱。因此,正如列夫· 托尔斯泰说的:“人类被赋予了一种工作,那就是精神的 成长。”我们应当学会在生活中磨炼自己,提高自己的素质。我们既然生长在文明古国,那 么在良好的道德风气的社会环境中,我们就更应该注意培养自己的道德素质。 道德,以诚为本,做为一名学生,我们也应把诚信放在第一位。我们要尊老爱幼,尊 敬师长,遵守纪律,团结同学,为社会的和谐和发展献出一份爱心! 做一棵好树,扎好根,结出许多好果实;做一个有道德的人,注意自己的一言一行, 在人生的道路上,在多姿多彩的生活中,做一个有素养的公民,为自己,为别人,也为社 会,尽到一份力量! 喻证文段十: 中心:品味语文 品味生活 语文是浓茶,愈品味道愈悠长。语文是美酒,愈品香味愈纯正。 语文需要品味,需要细细咀嚼,如牛之反刍。这样语文之味才浓郁、悠远。学习语文, 来不得半点急躁,若像饥者一口吞下一个馒头、渴者一口喝下大杯冷水一样学习语文,语 文就失去了她的美,就会变得淡而无味。学习语文就是要品味语文,就像品味浓茶、品味 美酒那样。 品味语文,就是品味生活。生活处处皆语文,语文时时有生活。君不见:自然万物、 社会人生就是语文的母体,除此,语文就不称其为语文了。你在观赏自然风景时,在游览 历史名胜时,在欣赏艺术作品时,在上网聊天时……你都在学习语文,在运用语文。 喻证文段十一:红炉一点雪 有个深蕴禅机的句子,色彩鲜明,充满美感:红炉一点雪。——雪花飘舞,有一片刚 好落在火红的炉子上。 在还没落下去之前,先把它“定格”。我们便发现它是“存在”的,虽然在一瞬间,它立 即融化,归于空寂无有。 人的生命, 不论长短, 都像是这片雪花。 它自天上洒下来, 历程千万里, 可以称为“长”; 但飘落快速, 不可能回头, 也没有时间仔细思考, 便已经面临消失, 故而亦可以视做为“短”。 ——两秒?百数十载?熊熊炉火,不由分说,便吞噬它了。 它存在过,却来不及留下任何痕迹。当片片雪花你挤我嚷地争着投向大地,也不过是 场无谓的追逐。美,这倒是真的。 喻证文段十二:生 活 同是一条溪中的水,可是有的人用金杯盛它,有的人却用泥制的土杯子喝水。那些既 无金杯又无土杯的人就只好用手捧水喝了。水,本来是没有任何差别的。差别就在于盛水 的器皿。君王与乞丐的差别就在“器皿”上面。

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水 的滋味的人。在烈日炎炎的正午,当农民们忙于耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝 贵的东西。他们才是最了解水的甜美的人。可是,尽管有的人坐在绿阴下的靠椅上,身边 放着漂亮的水壶, 手里拿着精致的茶杯喝上几口, 也仍然品不出这水的甜美来。 为什么呢? 因为他没有旅行者和牧羊人那样的干渴,没有在烈日当头的中午耕过地,所以他不会觉得 那样需要水。 无论什么人, 只要他没有尝过饥与渴是什么味道, 他就永远也享受不到饭与水的甜美, 不懂得生活到底是什么滋味。 六、【巩固训练】 1、以“真情”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。 [参考答案]:游子的千层底里缝进的是亲情,黄鹤楼上遥望不归的是友情,千里孤 坟埋不住的是爱情。敢问世间情为何物?情是人生的灵魂,是人生妙章中最重要的一笔。 没有亲情,犹如酷寒的冬季没有结束的日期;没有友情,犹如漂泊不定的小舟没有避风的 港湾;没有爱情,犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。 2、以“生命”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。 [参考答案]:生命如画,有浓墨泼洒,也有淡笔轻描;生命如歌,有轻吟浅唱,也 有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生,浓墨泼洒,铸就生命之伟大;裴多菲、雪莱 之一生, 淡笔轻描终写尽生命之真谛。 君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下, 悠然见南山”, 高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”。 生命是山,我们无法预估它的长度,我们却可追求它的高度。生命是路,它是由一块 块不起眼的沙石组成的, 而不是铺金布银, 平平淡淡中尽显生命之完美。 生命是一叶扁舟, 航行于茫茫沧海之中,只有经历暴风雨的洗礼,才会迎来明天海上初升的太阳。 3、以“信念”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。 [参考答案]:信念是夸父逐日时不停的脚步,信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔, 信念是狂风肆虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念,一根小小的火柴,可以点亮一片心空;拥 有信念,一片小小的绿叶,可以装点整个春天;拥有信念,一叶小小的扁舟,可以惊动一 片海洋。 4、以意象“月”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。 [参考答案] 劈开红尘千重浪, : 一帘清辉秀长空。 一掊清辉公平的包揽了万千什物。 她是冷香绝伦的女子,向世俗污浊猛力的一击。她又如贤淑的圣母,对绝望的灵魂送上生 命的甘露。她是李白的诗中之剑,紫光射盛唐。是长安的桃花,妖娆万千。她亦是陶潜的 菊,在东晋的午夜燃红半边天。是满目苍凉中的一抹新绿,是百花荟翠的一枝梅,是神采 飞扬的骏马,是失意者的古筝,是豪放者的大江婉约者的清溪,清廉者的精神,是清泉, 是凄诗…… 5、任选一历史(文学)人物为话题,运用比喻论证写一个精彩片段。 [参考答案]:是萧萧凉风中那株孤立的青竹吗?是清崖上那壶清冽的美酒吗?还是 惨淡夕阳下那片流浪在天边的白云?稽康呵,为何你活的潇洒淡泊却给后人一壶沉重的浊 酒,一杯不羁的孤傲? ―― 祝令瑞《心清何惧红尘浊》

6、以“个性”为话题,运用比喻论证,写一个片段 [参考答案]: 我喜欢一种有个性的人,他们卓立于红尘中,微笑于悲痛处,以自己的人生为画卷, 用自己的坚守为创意,然后用独立的个性为刀笔勾勒出不朽的人生风景。


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