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高考作文的基本结构范式(10法)


高考作文的基本结构范式( 高考作文的基本结构范式(10 法) 如何使高考作文分数稳定在 56 分左右 教学目标: 1 渗透民族文化﹑民族精神和生命意义的教育。 2 培养学生快速打开思路、谋篇布局、设计结构的能力。培养发散性思维 的演绎能力。 引导学生由作文的随意性、 不规矩而自觉地走向规范化和条理化。 做到胸有成竹,心有常法,言之有序,工整美观。力争高考作文均分接近于 50 分。

教学过程 一、 开头 主体 结尾 议论文的结构模式(谋篇布局) 议论文的结构模式(谋篇布局) 1 节、 概括材料(话题),引出论点。 概括材料(话题),引出论点。 ),引出论点 [引论 引论] 引论 2 节、 3 节、 分析问题 [本论 本论] 论证论点 本论 4 节、 (用三个分论点作段首句) 用三个分论点作段首句) 5 节、 总结全文 总结全文 重申(深化) 结论] 重申(深化)论点 [结论 结论 五股文) (三层五节式 . 五股文)

如何列出“主体”部分的三个分论点(段首句) 如何列出“主体”部分的三个分论点(段首句)呢? 是为怎” 提出问题、分析问题,解决问题;母法) 1. “是为怎”法(提出问题、分析问题,解决问题;母法) 是什么、为什么、怎么办) (是什么、为什么、怎么办) 浅谈母语” 纵式结构] 以“浅谈母语”为题作文 [纵式结构 纵式结构 什么是母语( 什么是母语(汉语)? 为什么要重视母语的学习? 为什么要重视母语的学习? 要重视母语的学习 (汉语是民族文化的载体 汉语是中华文化的标志 汉语是中华国人的名片) 汉语是中华国人的名片) 怎样学好中华母语 学好中华母语? 怎样学好中华母语? 2 “是什么”法(并列分解“是什么”) [横式结构 是什么” 并列分解“是什么” 横式结构] 横式结构 漫谈上海的城市文化精神” 上海的名片) 以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文 (上海的名片) 上海精神是海纳百川的大海精神 上海精神是勇于争先的龙马精神 上海精神是勇于争先的龙马精神 上海精神是与世界共赢的协和精神

3 “为什么”法(原因分析法;并列分解“为什么”;横式结构) 为什么” 原因分析法;并列分解“为什么” 横式结构) 以“品味‘杂’”为题作文: 品味‘ ’”为题作文: 为题作文 为什么“ 给世界带来了美呢? 为什么“杂”给世界带来了美呢? 文学因“ 而多姿。 体裁杂而美 人物杂而美] 体裁杂而美,人物杂而美 文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美 人物杂而美

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艺术因“ 音乐.舞蹈 美术.影视综合艺术 艺术因“杂”而多彩。[音乐 舞蹈 美术 影视综合艺术 而多彩。 音乐 舞蹈.美术 影视综合艺术] 科学因“ 理化生,仿生学 杂交水稻] 科学因“杂”而发展。[理化生 仿生学 杂交水稻 而发展。 理化生 仿生学,杂交水稻 生活因“ 火锅,服饰 生活因“杂”而味美。[火锅 服饰 而味美。 火锅 服饰] 以“扎稳民族精神之根”为题作文:(并列分解“为什么”) 扎稳民族精神之根”为题作文:(并列分解“为什么” :(并列分解 为什么要扎稳民族精神之根呢? 为什么要扎稳民族精神之根呢? 因为民族精神是我们做人的圭臬 孔孟的修身之道) (孔孟的修身之道) 因为民族精神是我们的立国之本 (自强不息,和为贵) 自强不息, 和为贵) 因为越是民族的, 因为越是民族的,越具有世界性 海外孔子学院,孙子兵法) (海外孔子学院,孙子兵法) 以“如何看待流行文化”为题作文: 如何看待流行文化”为题作文: 流行武侠文化,传承“ 生取义”的民族精神。 流行武侠文化,传承“舍生取义”的民族精神。 流行音乐文化,拨动少男少女的心弦。 流行音乐文化,拨动少男少女的心弦。 流行影视文化,使我们与世界文化同步。 流行影视文化,使我们与世界文化同步。

4 “怎么办”法(解决问题法;并列分解“怎么办”;横式) 怎么办” 解决问题法;并列分解“怎么办” 横式) 以“‘忙’之管窥”为题作文: “‘忙 之管窥”为题作文: 怎样卓有成效地“ 怎样卓有成效地“忙”呢? 首先,忙要有正确的方向。, 首先,忙要有正确的方向。, 其次,忙要有科学的方法。 其次,忙要有科学的方法。 最后,忙要“有为有不为” 最后,忙要“有为有不为”。 5 领域并列法 (兼用“为什么”法,“原因分析法”) 兼用“为什么” 原因分析法” 以“也谈‘重复’”为题作文: 也谈‘重复’”为题作文: ’”为题作文 复而不重,使艺术惊世骇俗。 复而不重,使艺术惊世骇俗。 复而不重,使科学日新月异。 复而不重,使科学日新月异。 复而不重,使生活丰富多彩。 复而不重,使生活丰富多彩。 以“感悟生命”为题作文: 感悟生命”为题作文: 生命是一江春水,要勇往直前。 生命是一江春水,要勇往直前。 生命是一棵果树,花果飘香乐于奉献。 生命是一棵果树,花果飘香乐于奉献。 生命是一首乐曲,有低音也有高音。 生命是一首乐曲,有低音也有高音。 6 由小到大法 (兼用“为什么法”;纵式结构) 兼用“ 为什么法” 纵式结构) 以“解读‘有为有不为’”为题作文: 解读‘有为有不为’”为题作文: ’”为题作文 坚持“有为有不为”的原则, 坚持“有为有不为”的原则,

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是人生走向辉煌的坦途。 是人生走向辉煌的坦途。 坚持“有为有不为”的原则, 坚持“有为有不为”的原则, 是企业立于不败之地的关键。 是企业立于不败之地的关键。 坚持“有为有不为”的原则, 坚持“有为有不为”的原则, 是国家科学发展的保证。(可持续性发展) 。(可持续性发展 是国家科学发展的保证。(可持续性发展) 7 古今未来法 (兼用“为什么法”;纵式结构) 兼用“为什么法” 纵式结构) 以“倾听”为题作文: 倾听”为题作文: 倾听历史的回声,毋忘国耻。 倾听历史的回声,毋忘国耻。 倾听时代的强音,与时俱进。 倾听时代的强音,与时俱进。 倾听未来的召唤,前瞻思维。 倾听未来的召唤,前瞻思维。 以“国学”为题作文: 国学”为题作文: 国学,是中华历史的文化瑰宝(经学)。 国学,是中华历史的文化瑰宝(经学)。 国学,是中华现代的人文滋品。 国学,是中华现代的人文滋品。 国学,是中华未来的强国之本。 国学,是中华未来的强国之本。 记叙文(夹叙夹议) 二 记叙文(夹叙夹议)结构模式 感点引路法(并列分解“为什么” 横式结构) 8 感点引路法(并列分解“为什么”;横式结构) 以“我想握住你的手”为题作文: 我想握住你的手”为题作文: 我想握住你的手,因为是您引我迈进了物理学的天地。(接写一个故事) 。(接写一个故事 我想握住你的手,因为是您引我迈进了物理学的天地。(接写一个故事) 我想握住你的手,因为是您教我学做真人。(接写一个故事) 。(接写一个故事 我想握住你的手,因为是您教我学做真人。(接写一个故事) 我想握住你的手,因为是您带我进入“三个境界”。(接写一个故事 接写一个故事) 我想握住你的手,因为是您带我进入“三个境界”。(接写一个故事) 分镜头法(并列横式结构) 9 分镜头法(并列横式结构) 以“收获”为题作文: 收获”为题作文: 镜头一: 在汗水中收获) 镜头一:实验室中 (在汗水中收获) 镜头二: 在实践中收获) 镜头二:苏州河边 (在实践中收获) 在创造中收获) 镜头三: 镜头三:领奖台上 (在创造中收获) 三 抒情文的结构模式 分情点法(移情并列象征法) 10 分情点法(移情并列象征法) 以“我爱绿色”为题作文: 我爱绿色”为题作文: 呼唤绿色心灵,她平静而纯洁。 呼唤绿色心灵,她平静而纯洁。 呼唤绿色心灵,她顽强而有活力。 呼唤绿色心灵,她顽强而有活力。 呼唤绿色心灵,她淡泊而谦逊。 呼唤绿色心灵,她淡泊而谦逊。 参见月考作文题:哪种色彩打动你心) (参见月考作文题:哪种色彩打动你心)

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以“品味‘成长’”为题作文: 品味‘成长’”为题作文: ’”为题作文 成长是一棵树,根深方能叶茂。 成长是一棵树,根深方能叶茂。 成长是一组宋词,三入境界悟真谛。 成长是一组宋词,三入境界悟真谛。 成长是一个 X,有悬念才引人入胜。 ,有悬念才引人入胜。 普陀区高中毕业考试作文题: 普陀区高中毕业考试作文题: 阅读下面一首现代诗歌,根据诗意作文。 阅读下面一首现代诗歌,根据诗意作文。 动身的时候到了 让我们走吧 不必惋惜, 不必惋惜,也无须告别 纵使歌声渐渐沉寂 我们的心却永远跳荡不息 节选自辛磊《我们正年轻》) (节选自辛磊《我们正年轻》) 以“青春礼赞”为题作文: 青春礼赞”为题作文: 青春似春笋,充满活力。 青春似春笋,充满活力。 青春似激流,永不回头。 青春似激流,永不回头。 青春似旭日,光芒无比。 青春似旭日,光芒无比。 同学考场作文中优秀的分情点写作提纲展示 同学考场作文中优秀的分情点写作提纲展示 作文题:青春就要向前走(张一炜) 作文题:青春就要向前走(张一炜) 青春就要向前走,因为过去的时光不复回, 青春就要向前走,因为过去的时光不复回, 无须留恋。 无须留恋。 青春就要向前走,因为时代在发展, 青春就要向前走,因为时代在发展, 吾辈须与时俱进。 吾辈须与时俱进。 青春就要向前走,因为我们前途无量, 青春就要向前走,因为我们前途无量, 拥有未来的世界。 拥有未来的世界。 作文题:年轻的我们(徐世立) 作文题:年轻的我们(徐世立) 年轻的我们应当朝气蓬勃。 年轻的我们应当朝气蓬勃。 年轻的我们应当积极进取。 年轻的我们应当积极进取。 年轻的我们应当勇敢乐观。 年轻的我们应当勇敢乐观。

作文题:把握青春(李蔚青) 作文题:把握青春(李蔚青) 勇于把握人生的青春,我从逆境中走出。 勇于把握人生的青春,我从逆境中走出。 勇于把握人生的青春,我走进了“三个境界” 勇于把握人生的青春,我走进了“三个境界”。 勇于把握人生的青春,我从稚嫩走向成熟。 勇于把握人生的青春,我从稚嫩走向成熟。 作文题:讴歌青春(龚辰烨) 作文题:讴歌青春(龚辰烨) 我讴歌青春,因为她是梦飞的起点。 我讴歌青春,因为她是梦飞的起点。 我讴歌青春,因为她是黄金的时代。 我讴歌青春,因为她是黄金的时代。 我讴歌青春,因为她是人生的春天。 我讴歌青春,因为她是人生的春天。

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(重点是 3,5,8,10,并列发散法) , , , ,并列发散法)

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