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高考语言连贯题的八个基本思考点


高考语言连贯题的八个基本思考点 高考语言连贯题的八个基本思考点 一、话题的同一性 在连贯的语句中,前后各句的话题应当保持一致,这样才能使文章读起来顺畅;如果在 表述的过程中转换了话题,语言的连贯感就会随之减弱。如: 阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,使句意连贯,重点突出。 南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭,墓周围古松苍翠,石栏环卫,庄严古朴。 四个铁铸人像置墓门两侧,即陷害岳飞的臭句昭著的*佞秦桧夫妇等人。 该段陈述的话题(主语)为“岳飞的墓” ,全段只有紧紧围绕这一话题展开,才能保证 语意的贯通;而画线句的主语是“四个铁铸人像” ,这就转换了全段的话题,破坏了语句的 连贯性,所以应调整为“墓门两侧置四个铁铸人像” 。 二、行文的照应性 做语言连贯主观题,既要注意行文结构的前后照应,又要注意语意表达的前后勾连。只 有这样,才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。如: 把下列句子组合成语意连贯的一段话。 (只填序号) (2003 年高考语文全国卷) 在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑,直插云天。 在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。爱 在遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。 各种森林鸟类,鸣声不断。 这段话中句中“就进入??的草原带和森林带”是本段具有总插性的句子,为此下文叙 述“草原带” ,再叙述“森林带” 。句是写草原上的情景,而句是写与森林有关的内容,所以 句应排在前一层次,句应排在后一层次。至于句的内部排序,句中“在南坡”与句中“在北 坡”相照应,自然应排在前;第句中“在遮天蔽日的杉林下” ,既“勾前”——紧扣句中的 “原始云杉林海” 、 “棵棵巨杉” ,又“连后”——引用下文“野生动物”和“森林鸟类”在 其间的活动,所以应排在中,剩下的句应排在后。综观上述分析,几个句子排列的先后顺序 应为。 三、格式的一致性 在分述几个对象或同一对象的几个方面时,要注意句子或短语格式的一致性。这样,既 可以增强语势,又可以加强语句的通畅性。如: 阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式一致、匀整对称。 (字数 不得增减) (2002 年高考语文全国卷) 成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环境 的日益恶化,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。 该题画线处的五个短语,都是“修饰语+中心语”式的偏正结构,但格式各异:修饰语 有的是名词,有的是动词;中心语有的是名词,有的是动词。为保持格式的一致性,各短语 应都组合成以动词为修饰语、以名词为中心语的偏正结构,即: “成年累月的战事,动荡不 安的政局,不断衰退的经济,每况愈下的社会治安,日益恶化的生存环境。 ” 四、分承的对应性 在几句自豪感中,前面提出两个、三个或更多的并列成分,后面也必须按照前面提起的 次序,分别加以说明、描写或补充,使前后语句对应承接,紧密衔接。如: 阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,使前后表述一致。 朱自清先生笔下的“水” ,有汪汪一碧的,有晶莹清澈的,有凌空飘逸的,它们是瀑布、 深潭、琼浆。它们逼真地描绘出水的色、形、质。 该题画线处描绘的是不同“水”的特点,画线处揭示的是描绘的角度,二者都必须依照 文章中已确定的对象(瀑布、深潭、琼浆)排序。通过分析,我们可以整合出“对象——特 点——角度”三者的分承对应关系:瀑布——凌空飘逸——形,深潭——汪汪一碧—

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