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中学信息技术导学案


山东省寿光市洛城一中信息技术

主编人:张 凡

七年级信息技术学科导学案 课题 【学习目标】 学习目标】 : 1、在要插入文字的地方添加文字。 2、拖拉鼠标框选文字。 3、使用删除键或者“删除”菜单删除文字。 4、通过拖拉对象或使用“剪切/粘贴”功能移动文字。 5、使用“复制/粘贴”功能复制内容。 学会对上面的操作,并通过练习,能够熟练掌握。 【课前预习】 课前预习】 : 通过对课本的阅读和提前预习,能够熟练把握所要学习的内容,对知识有初 步的了解,能够对插入、选择、复制、移动、删除进行初级的操作,并能自己进 行进一步的探索,在课本的基础上进行实践性的练习。 : 【学习重点、难点】 学习重点、难点】 (1)学习重点 1、拖拉鼠标框选文字。 2、使用删除键或者“删除”菜单删除文字。 3、通过拖拉对象或使用“剪切/粘贴”功能移动文字。 4、使用“复制/粘贴”功能复制内容。 (2)学习难点 通过拖拉对象或使用“剪切/粘贴”功能移动文字。 使用“复制/粘贴”功能复制内容。 学生自己动手进行探究,对这节课将要学习的内容进行探究性的学习,对知 识有初步的了解。 : 【打字练习及展示】 打字练习及展示】 将屏幕上的文字在五分钟练习时间内做一下打字练习。 给学生展示一下这节课需要学习的内容及修改后的效果,使其有大致的了 解,引出下面的练习及学习操作。 【课堂导学】 课堂导学】 : Word 中文本的编辑 课 型 新授

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主编人:张 凡

咱们都写过作文,在修改时有很多的方法和标记符,在作文本上用笔一点点 标记,会让页面很杂乱,例如:有一个句子位置不合适,怎样把它移到正确的位 置。 现在已经进入信息化社会,很多编辑都在电脑上,在输入过程中又会出现很 多错误,今天咱们学习一下用电脑对其进行操作,使页面布局简洁、规范。 【旧知回顾】 旧知回顾】 : 咱们已经学习了文本的输入, 这节课学习文本的修改, 怎样打开 word 文档? 在 word 的输入过程中,会遇到输入法的转换,首先打开 word,单击“任务 栏”上的输入法图标,选择“智能 ABC 输入” 或者同时按“shift+ctrl”键, , 转换输入法,然后单击需要输入的位置,将文字输入,在开始另一段时按键盘上 的“enter”键,空两格进行输入。 : 【探索新知】 探索新知】 在自学课本和自我学习探讨的过程中出现了什么问题,有什么疑问,请同学 们大胆举手提问,在课堂上相互探讨一下,一起解决。 1、自学习题 (1)在第一段第三行“又像一个”后面插入“忍俊不禁的 ”几个字。 (2)选中“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在 我心上缓缓流过。 ”这句话。 (3)将刚才输入的“忍俊不禁的 ”删除掉。 (4)将第五段“它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花 ”这段话复制到最 后一段。 (5)将第一段内最后“我凑上去,想摘一朵。 ”这段话移动到最后一段。 2、拓展延伸 对跨行的文字进行选择时是怎样操作的,怎样准确选择。 自己探究怎样对图片进行复制粘贴。 : 【操作练习】 操作练习】 对展示的文章进行对比后, 在原文章的基础上进行修改, 达到修改后的效果。 计算机课是操作课,强调学生们的动手操作能力,因此在学习过程中穿插练习, 有利于知识的巩固和提高。 (1)在文章指定位置插入预想的文字。 (2)尝试选中一句话或一段话的操作方法,并对其中的文字进行复制/移动

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山东省寿光市洛城一中信息技术

主编人:张 凡

操作。 (3)对部分文字进行删除。 (4)对文字的替换。 (5)针对上面的学习内容对一段文字进行综合操作。 【典型例题】 典型例题】 : 1、在删除文字时有几种方法:直接删除、选中后删除、不同删除键的用法。 2、在复制过程中,怎样一举两得,方便快捷。 3、移动文字的不同方法。 4、在修改过程中,会出现文字的覆盖,怎样解决。 5、在选择过程中,错误选择的例子,怎样避免错误的选择。 【总结提升】 总结提升】 : 对上面出现的问题和好的方法进行总结,并让学生再次进行操作学习,达到 巩固提升的效果。 使同学们对 word 有更深的了解, 例如: 移动和复制有什么不同、 复制中 word 是怎样进行操作的。 【学习小结】 学习小结】 : 在上面同学们已经学习了怎样将文字进行修改,老师对这些进行总结,同时 对上面的问题进行提问。 1、在输入过程中文字会被覆盖,是怎么回事,怎样设置才能保证正确输 入? 2、在选择时,怎眼才能准确选取? 3、怎样快速选择并删除? 4、移动和复制有什么不同和相同之处? 5、要对一段文字多次复制,怎样操作? : 【课后作业】 课后作业】 针对文字的选取操作,回去以后在课下自己或小组方式探讨操作一下分别 对一句话、一段话、一篇文章的鼠标操作和菜单操作方法,并记录下来,也可以 上网查询,作好记录,下节课请部分同学进行讲解演示。

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