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古诗词鉴赏解析


古诗词鉴赏解析
一、阅读宋代王质的<<山行即事>>,然后回答问题. 山行即事 王质 浮云在空碧,来往议阴晴.荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清. 鹊声喧日出,鸥性狎波平.山色不言语.唤醒三日酲. 注释①蘋:一种水草②酲:ché ng,酒后神智不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样 子. (1) 诗的首联运用了什么修辞手法?哪个字能够很好地表现出来? (2)诗的首联统领全诗,颔联和颈联是分别扣住其中的哪个字进行描述的?诗的颈联 所描写的景物有什么特点? (3)作者通过自然景物的描写,表现了怎样的心情? 二、阅读下面宋诗,按要求回答 村行 王禹稱 马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长.万壑有声含晚籟,数峰无语立斜阳. 棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香.何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡. (1) 概述本诗所描写景物的特点 (2) 概述作者通过本诗所传达的思想感情 (3) 颔联是历来传诵的名句,请分析这两句为人们赞叹传诵的原因 三、阅读下面唐诗,完成后面的问题 鹿柴 王维

空山不见人,但闻人语响.返景入深林,复照青苔上. (1) 试分析一下“空山不见人”的意境 (2) 分析诗人把握了怎样的意境 四、阅读下面唐诗,完成下列各题 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新.野旷天低树,江清月近人. (1) 日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用? (2)分析“野旷天低树,江清月近人”的意境及所体现的作者的心情. 五、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 咸阳城西楼晚眺 (唐)许诨 一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼, 鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋,行人莫问当年事,故国东来渭水流。 ⑴诗的起句中用一“____”字,奠定全诗基调。诗人用低沉的笔触,描绘咸阳城傍晚 时的景致,抒发苍凉伤感的情怀。 ⑵颔联写云生日落,一阵凉风吹来,雨势迫在眉睫,现多用“山雨欲来风满楼”这一 名句比喻什么? ⑶颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象? ⑷尾联“行人”即过客,也包括作者在内,结句抒发了怎样的感慨?

六、阅读下面这首七言绝句,完成下题。

夏 意 苏舜钦 别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。 [注]苏舜钦;北宋诗人,主张改革,被削藉为民,于苏州修建沧浪亭,隐居不仕, 《夏 意》作于此时。 1、有人说这首诗题为“夏意” 全诗“无一句不切夏意” 第一句中的“夏” 点明时令, , 。 , 第二句中的____和第三中的____不仅扣住诗题,更写出了诗人生活环境的____的气氛。优 美的意境,读之仿佛微风拂面。 2、你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢? 七、下面两首诗词采用了极为相似的表现手法,请指出并作简要分析。 题都城南 崔护 去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 生查子 欧阳修 去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯依旧,不见去年人,泪满春衫袖。 简答: 八、阅读下面这首诗回答问题 题画(宋)李唐 云里烟村雨里滩,看之容易作之难。早知不入时人眼,多买燕脂②画牡丹 注:①据明代郁逢庆《书画题跋》记载,钱唐人宋杜云:李唐,擅长淡墨山水,初 到杭州,无人赏识,靠卖纸画糊口,生活十分艰苦。②燕脂,即胭脂,一种红色颜料,妇 女常用作化妆品。

这首诗名为“题画” 而实际上涉及到画本身的只有第一句;其余三句,都只是借题发 , 挥,实有弦外之音,请结合原诗,谈谈你的理解,100字左右。 九、 诗贵含蓄, 读诗赏诗则贵在善于联想, 进而揣磨诗人心志。 阅读下面这首唐诗, 写一段100字左右的文字,仔细描写“闺妇”的心理活动,要求传 达出思妇“怨”愁”的具体内容 “ 闺怨 沈如筠 雁尽书难寄,愁多梦不成。愿随孤月影,流照伏波营。 [注]“伏波” 指后汉伏波将军马援,他南征交趾,有功,封侯。唐诗中多用“伏波营” , 指代征人所在军营。 十、阅读下面这首诗,思考回答问题。 访隐者不遇 贾岛 松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。 贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫,其实他 的“推敲”不仅着眼于锤炼字句,在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。 这首诗的特点是寓问于答。请作具体分析谈谈你的理解。(100字左右)

十一、阅读下面这首诗,回答下题。 春山夜月 于良史 春山多胜事,赏玩夜忘归。掬水月在手,弄花香满衣。 兴来无远近,欲去惜芳菲。南望鸣钟处,楼台深翠微。 1、诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子是_____________

2、你认为诗中哪一联写得最为精妙?谈谈你这样理解的理由。 十二、阅读下面这首诗,回答问题 暮春归数山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞.始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归 综合全诗,诗人主要用什么手法刻画了“幽竹”什么样的形象?谈谈你的理解。 十三、阅读王维的《过香积寺》 ,回答问题。 不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅①制毒龙②。 【注解】①安禅:佛家术语,即安静地打坐,在这里指佛家思想 ②毒龙:用以比 喻世俗人的欲望。 (1)从内容看,这首诗主要表达了诗人怎样的情趣? (2)这首诗是怎样写出香积寺的幽静的? (3)说说“泉声咽危石,日色冷青松”两句诗的妙处。 十四、用简明扼要的语言从内容与表达技巧方面评价下列这首诗歌。 北湖南隶水漫漫,一片降旗百尺竿。 三百年间同晓梦,钟山何处有龙盘。——唐· 李商隐《咏史》 ([注] 北湖:即玄武湖 南隶:即鸡鸣隶) 十五、阅读下列唐诗,简答下列问题。 月 夜 杜甫 今夜鄜州月, 闺中只独看。遥怜小儿女, 未解忆长安。

香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒。何时倚虚幌, 双照泪痕干! 注:天宝十五载(756)六月,安史叛军攻进潼关,杜甫带着妻小逃到鄜州(今陕西富 县),寄居羌村。七月,肃宗即位于灵武(今属宁夏)。杜甫便于八月间离家北上延州(今延安), 企图赶到灵武,为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北,他启程不久,就被叛军 捉住,送到沦陷后的长安;望月思家,写下了这首千古传诵的名作。 1“香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒”的意思: 2.“今夜鄜州月, 闺中只独看” 妻子尚有儿女在旁,为什么也“独看”呢? , 3.“何时倚虚幌, 双照泪痕干”表达了作者怎样的愿望? 答:

十六、细揣摩词意,简要回答问题 卜算子 送鲍浩然之浙东 王 观 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。 (1) 这首词写的是什么时节的什么事? (2)这首词的构思很灵巧,善用比喻,幻想别致,试据此作简要分析。 十七、阅读下列宋词,读后填空 如 梦 令 (李清照) 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问捲帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿 肥红瘦。

(1) 蓼园词选》 《 对这首词有以下评价: “短幅中藏无数曲折, 自是圣于词者。 ”这里“无 数曲折”是指________________________________________. (2)根据词的意境,写出下列人物对话: 词人问__________________________________________________________ 捲帘人答:___________________________________________________ 词人又纠正说:________________________________________________. 十八、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 江 村 (唐)杜甫 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钓。 多病所需惟药物,微躯此外复何求? (1)填空:这首诗以 " "字为线索来咏江村的夏天。 (2)简答:颔联两句展现出了江村夏天什么样的画面。 (3)简答:颈联两句表现出了作者什么样的情趣。 (4)简答:诗人构思具有什么特色? 十九、阅读下面唐诗,回答 晨起动征铎,客行悲故乡.鸡声茅店月,人迹板桥霜. 槲叶满山路,枳花满驿墙.因思杜陵梦,凫雁满回塘. 注(1)征铎,车行时发声的铃.(2)杜陵,在长安城南,诗人安家之地. (1)诗中除了”晨起”鸡声”表现了”早行”外,还有什么词语也表现了”早行”?颔联除对 ” 仗外,其构成形式还有什么特点?

(2)”凫雁满回塘”表现了怎样的意境,联系首联解说作者这样写的意图. 二十、阅读下面一首唐诗,完成1一2题 听蜀僧浚弹琴 李白 蜀僧抱绿绮(l),西下峨嵋峰。 为我一挥手, 如听万壑松。 客心洗流水(2),余响入霜钟(3)。不觉碧山暮, 秋云暗几重。 注,(l)绿绮,古代著名的琴。(2)流水,《列子.汤问》“伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯 : 牙鼓琴,志在高山,钟子期曰: “善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰: “洋洋兮若江 河!”伯牙所念,钟子期必得之。 “(3)霜钟,《山海经.中山经》: 》“丰山……有九钟焉,是知钟鸣。 ” 郭璞注: “霜降则钟鸣,故言知也。 ” 1这首诗写听琴,并没有着重写弹奏技巧和琴声,而是把重点放在描写_____________ _ , 从_______面表现音乐的高妙。 2颈联两处使用典故,伯牙与钟子期的故事点明自已也是通晓音律之人,“霜钟”的传 说点明物候时令,此外,这两处的用典还有更深层的寓意是

二十一、阅读下面这首诗,回答 小 松?杜荀鹤? 自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。1.开头两句 描写了“小松”怎样的特征??_________________? 2.从整体构思看,本诗采用了______的艺术手法,请说说你对本诗主题的理解。?__ _______________?_________________? 二十二、阅读下面这两首诗,回答

江上看山?苏轼? 船上看山走如马,倏乎过去数百群。?前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。仰看微 径斜缭绕,上有行人高缥缈。?舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。?江上看山?苏辙? 朝看江上枯崖山,憔悴荒村赤如赭。?暮行百里一回头,落日孤去霭新画。前山更 新色更深,谁知可爱信如今。?惟有巫山最浓秀,依然不负远来人。1.下列词句在诗中的作 用是:?(1)飞鸟: _________________(2)依然不负远来人: _________________ ? 2.这是苏氏兄弟在游三峡时写的同题诗,都是写江上看山,但描写的方法不同,说 出其不同点。?_________________? 二十三、阅读下面元曲,回答 ?[双调]折桂令· 中秋?张养浩? 一轮飞镜谁磨?照彻乾坤,印透山河。下露冷冷,洗秋空银汉无波,比常夜清光更 多,尽无碍桂影婆娑。老子高歌,发问嫦娥,良夜恹恹,不醉如何?? 1.“嫦蛾”句用了典故,诗中指中秋之月,这样写的好处是: ?_________________? 2.这首元曲重点写的是中秋夜的月光,请你说出作者运用的两种描写方法并简要分 析。?_________________?_________________? 二十四、阅读下面这两首七言绝句,回答 ?贾 生?李商隐? 宣室①求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。? 贾 生? 王安石? 一时谋议路施行,谁道君王薄贾生??爵位自②高言尽废,古来何啻万公卿。 [注]①宣室: _________________?

汉未央宫前子室。②自:由,有尽管的意思。? 1. 这两首诗都是对汉代贾谊的评述,见解不同。? 李商隐认为________________________王安石认为________________________ 2.“爵位自高言尽废,古来何啻万公卿”一句是作者借贾生事生发的议论,其寓意是 二十五、阅读下面这首诗,回答 一鹭 图?刘 羽? 芳草垂杨荫碧流,雪衣公子立芳洲。?一生清意无人识,独向斜阳叹白头。1.这是 一首题画咏物诗,诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象? ? ? 2. 你最喜欢诗中的哪一句,说明你喜欢的理由。

二十六、阅读下面这首诗,回答 湖上早秋偶兴?汪莘? 坐卧芙蓉花上头,青香长绕饮中浮。金凤玉露玻璃月,并作诗人富贵秋。?1.首句, 诗人为什么说坐卧花上,不说坐卧湖上?你的理解是?_________________?_______________ __? 2李瞡《浣溪沙》有“菡萏香消翠叶残,西风愁起绿波间”句,同是写荷花(芙蓉、菡 萏都指荷花),李诗与汪诗的意境有什么不同? 二十七、紫阅读下面这首诗,回答 薇 花?杜牧?

晓迎秋露一枝新,不占园中最上春.桃李无言今何在?向风偏笑艳阳人。 1.“桃李无言”句在诗中的作用是?_________________? 2诗人笔下紫薇花的特点?_________________? 二十八、阅读唐诗,回答 喜见外弟又言别 李益 十年离乱后,长大一相逢.问姓初惊见,称名忆旧容. 别来沧海事,语罢暮天中.明日巴陵道,秋山又几重. (1) 这首诗的首联只有十个字,却包含了四层意思,请逐个简述之. (2) “暮天钟”三字除了作为日暮的标志以外,还有什么作用? 二十九、阅读下面宋词,回答 卜筭子.咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁,更著风和雨. 无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥輾作尘,只有香如故. (1) 表面上看,这首词是”咏梅”实际上是 (2) 上阙写出梅花所处的艰难环境,这种环境特点是 (3) 从这首词,我们可以看出陆游什么样的品格? 三十、阅读下面唐诗,回答 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时. (1) 本诗第一句连用两个”期”,请说明其表达效果

(2) 说明本诗想象丰富的艺术特点 答案 一(1)拟人.”议”.(2)”阴”晴”.有声有形,有动有静,具体形象,生动活泼,富有情趣.(3)精神愉 ” 快,神清气爽. 二(1)初秋晚景,盎然生机中透着凄凉,斑斓色彩中蕴着哀伤.(2)悠闲中体现失意,有着漂泊 异乡的凄苦悲凉,有着思乡情结.(3)运用拟人对偶等修辞手法,将无情之景赋予人的灵性,显得 形象生动.又以听觉写动景,以视觉写静景,动静结合,上下映衬. 三(1)正面描写了空山的杳无人迹,突出了山的空寂清冷,渲染了一种静的气氛.(2)王维 以他特有的画家音乐家对色彩声音的敏感,才把握了空山人语响和深林返照的一刹那间所显 示的特有的意境. 四(1)一个“愁”字奠定了全诗的感情的基调.(2)天高地远,四野空旷,江水清澈,月亮倒影其 中,显得离人很近.整个场景,因日暮而昏暗,又因月色而清淡.作者通过对客观环境的主观性描 绘,显示出诗人的寂寞孤独,将内心深处的愁绪鲜明地展现出来

.五①“愁” ②“山雨欲来风满楼”现在多比喻重大事变即将发生前的紧张气氛。③描写作 。 为秦汉两代故都的咸阳,如今绿芜遍地,黄叶满林,虫鸟凄鸣的萧条景象。④我闻咸阳古 城久矣,今日东来,所见唯“西风吹渭水”令人产生历史变迁无恨的感慨。 六1、 “石榴开遍”和“树阴满地”清幽”2、这首诗取题“夏意” 展现的是清幽之境,表现的是 “ , 内心压抑着痛苦的闲适宁静。 “别院” “深深” “清” 诗一开始即构成清幽凉爽的气氛, 、 、 , 继之以“石 榴开遍”树阴满地”流莺”时一声“渲梁” 无不给人清凉宁谧之感。削籍隐居的诗人内心当是痛 “ “ , 苦的,但诗人没有牢骚,对得失荣辱显得很淡泊,但没有牢骚又不等于没有痛苦,清幽之 境恰恰反衬着诗人内心压抑着的刺痛, “夏意”之意” 是值得读者细细揣度的。 “ , 七两首

诗都采用了对比的手法,也都表达了极为相似的物是人非的感慨。崔诗用“人面”桃花”作为 “ 线索贯串,通过“去年”寻春艳遇和今日重寻不遇,虽同时同地同景但人不同的对比,把诗人 因此而生的惆怅,曲折尽致地表达了出来。欧阳修词上片说去年,下片说今年,元夜、花、 柳、灯、月都依旧,就是“不见去年人” 继而用“泪满春衫袖”将物是人非,旧情难续的感伤 , 表现得很充分。 八这首诗旨在借“题画”来讽喻醉心声色犬马、 贪图富贵荣华、 缺乏真正的审美能力的“时 人” 诗人所题之画,画面清晰淡雅,山村隐约可辨,滩声仿佛可闻,没有任何晦涩之感, 。 显然是经过艰辛的精神劳动才创造出来的, 因此下句说“看之容易作之难” 但就是“不入时人 。 眼” 因为时人欢迎的是施以浓色重彩的大富大贵的牡丹画。诗的后两句显然是反讽之语。 , 九夜晚,皓月当空,独守空房的她想象着借雁足给丈夫递一封深情的书信;可是, 断鸿过尽,传书无人,此情此景更增添了无限的愁绪,这愁绪搅得难以成寐,因此,想借 梦境与亲人作短暂的团聚也不可能了。她揽衣起身徘徊窗前,痴痴地想着:多么希望自己 能像日光一样,洒泻到“伏波营”中亲人的身上啊! 十“松下问童子”必有所问,而这里把问话省略了,只从童子所答“师采药去”这四个字想 见当时松下所问是“师往何处去。 ”接着又把“采药在何处”这一问省掉,而以“只在此山中”的 童子答辞把问句隐括在内。最后一句“云深不知处” 又是童子答复对方采药究竟在山前、山 , 后、山顶、山脚的问题。明明三番问答,至少需六句方能表达的,贾岛采用了以答句包含 问句的手法,精简为二十字,这种“推敲”就不在一字一句之间了 十一⑴春山多胜事,赏玩夜忘归。⑵诗中写得最为精妙之句是颔联“掬水月在手,弄花 香满衣。 ”理由可以有①从结构上看, “掬水”句承第二句的“夜” “弄花”句承首句的“春” 笔笔紧 , , 扣,自然圆到。一、二句波纹初起至这两句形成高潮,以下写赏玩忘归的五、六两句便是 从这里荡开去的波纹。②这两句写山中胜事,物我交融,神气完足,人情物态两面俱到, 既见出水清夜静与月白花香,又从“掬水”弄花”的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。 “ 所写“胜事”虽然只有两件,却足以以少胜多,以一当十。③“掬水”句写泉水清澄明澈,照见

月影,将明月与泉水合而为一;“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫,将花香衣香浑为一体。 艺术形象虚实结合,意境鲜明,妙趣横生。④精于炼字, “掬”字, “弄”字,既写景又写人,既 写照又传神,确是神来之笔(突出一点谈,即可) 十二诗人运用对比的手法, 刻画出幽竹不改初衷, 不为俗屈的高尚品质。 在“鸟归”花尽” “ 的暮春时节,窗前阴生环境下的竹子,翠绿葱茏,摇曳多姿,不改初衷,深情的迎接我的 归来。诗人采用对比的手法,形象地表达了诗人对幽竹不畏春残,不为俗屈的高尚精神品 质的赞美之情。 十三(1) 本诗通过描绘山林古寺的幽邃环境,造成一种清高幽僻的意境,表达了王 维崇佛尚静、淡泊宁静的情趣和心迹。(2) 主要是通过侧写、烘托,如写隐隐的钟声和呜咽的泉声,就是以动衬静,增添了深 山古寺的僻静之感(3)“泉声咽危石,日色冷青松”意在表现环境的幽冷。这里诗人以倒装句, 写泉声,写日色。原句的意思是,危石间泉水呜咽,青松上日色清冷。很显然, “咽”字和“冷” 字都注入了作者的感情,即所谓移情于景,于是纯粹的自然景物自然现象就显得有情有意, 更摄人心魄了。 十四这首诗第一句点明地点,第二句点出历史事件,茫茫湖水,一片降旗,具体形 象地表现了六朝的终结,又烘托出空虚飘渺之感。第三句承上启下,第四句以发人深省的 议论,把眼前湖水、城墙上的降旗、三百年的沧桑冶于一炉,六朝更迭,一场春梦,险要 地形无济于事,这难道不是正在走向衰落的晚唐政权的历史借鉴吗?诗虽短小,艺术概括力 却极强。 十五1 雾气沾湿了她浓密的头发,月光给她莹洁的双臂洒上清寒。2妻子看月,并不

是欣赏自然风光,而是“忆长安” 而小儿女未谙世事,还不懂得“忆长安”3夫妻团圆,安史之 , 乱尽快结束,人民不再流离失所。 十六(1)暮春三月,送鲍浩然去有好山好水的浙东(2)把水波比喻为美人的眼神,把山峰

比喻为美人画过的眉毛,比喻生动;后段又给行人安排了赶上江南春天的幻想,写得流畅, 别致。 十七(1)一首小令,竟写出许多层次:雨疏、风骤、残酒、浓睡、捲帘、海棠等(2)海棠 花怎么样了?/还好,还好,一夜风雨,海棠一点没动。/你再细看看,那红花见少,绿叶见 多了吧! 十八(1)幽(2)写物之幽,燕子自由,悠闲的飞翔,鸥追逐嬉戏,都给江村增添了无限的 情趣。(3)自得自乐(4)以表面的幽闲衬托出作者内心的优虑 十九(1)”月”霜”也表现了早行.都是由名词性短语和名词构成.(2)作者通过想象写成群的 ” 凫雁在水中嬉戏,表现了欢乐的气氛,从而反衬旅居在外的游子思乡之悲 二十.1 听者(或;作者自己)的惑受上;侧 2作者具有济苍生的抱负,也期待着同样能得到

人生的知音(意思对即可 二十一 1.描写了小松由小而大,具有强大生命力的特征。2.托物言志。这首诗以“小

松”喻人,写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树,反映出作者对人才出身轻微而终 成大业的思考,批判了世人以身世取人的浅陋目光。 二十二1 (1)比喻“帆” 写舟行之快。(2)形容巫山景色浓秀。2.苏轼诗着重动态描写,以 ,

动写静,节奏急促、迅捷。苏辙诗着重静态描写;层层铺垫,注重色彩;节奏舒缓从容。 二十三1.拟人化,与嫦娥问答,更为生动、形象。2.运用了比喻修辞,以一轮飞镜 喻指当空明月,形象鲜明逼真;运用侧面烘托手法,以银河无波、桂影婆娑清晰之景侧写月 光清朗之态,效果鲜明。 二十四 1.贾生治国安邦的才学得不到施展。贾生并未受到君王的薄待。2.慨叹自己居 庙堂之高而不能被重用。 二十五 1.孤独、寂寞,追求清高而无人理解的悲剧形象。2.首句,以“芳草” “垂杨” “碧 、 、

流”组合成一幅春意盎然的画面,有声有色,动静结合,以优美的背景烘托白鹭美好的形象。 次句, “雪衣公子”以拟人手法描写了一个洁白美好的白鹭形象。 “立”字写出了其孤独、 寂寞之 状。第三句表现了白鹭心存高洁、无人理解的一腔愁苦之情。末句, 、 “独” “叹”两字直抒悲、 愁之情。 “斜阳”以景衬情。? 二十六1.写出了荷花之盛,且暗点题中“湖上”二字。2.李诗写秋末花残叶败之景,萧条 凄凉,渲染一腔愁情。唐诗写早秋花香叶盛,生机盎然;表现诗人的闲情逸致。? 二十七 1.以桃花李花来反衬紫薇花的美及花期之长。2.清新俏丽,独占秋光二 十八(1)双方离别有十年之久,这十年经历了一场动乱.二人分手于幼年,重逢于成年,最后” 一’字”反映了这次是意外相逢.(2)表明二人叙谈得十分投入,以致顾不上观望天色的变化,也 感觉不到时间的流逝,只有远处传来寺院的钟声,才使他们意识道原来已是黄昏.

二十九(1)写人(2)受到排斥打击,孤独寂寞(3)孤芳自赏,不同流合污,坚持自己的信念. 三十(1)一问一答,写出未有归期的苦闷心情.(2)本诗有两层想象,一是憧憬团聚时剪 烛夜话的美好情景,既表达美好愿望,又反衬今日之痛苦.二是想象团聚时谈论苦闷时的”巴山 夜雨”的情景,以今日之苦反衬憧憬之乐.

中考古诗词鉴赏训练(一)
作者:倾听小雨 2010-07-10 09:30 星期六 晴

考点归纳: 一、内容理解 二、词语品析 三、情感把握

阅读下面的古诗,完成题目

新晴野望 王维 新晴原野旷,极目无氛垢。 郭门临渡头,村树连溪口。 白水明田外,碧峰出山后。 农月无闲人,倾家事南亩。 【注释】氛垢:雾气和尘埃 问:诗歌写出了雨后初晴的原野什么特点?

答1.写出“原野空旷、明净的特点”。 根据题意, 先找出诗中描写雨后初晴原野的 句子, 是第一二两句, 再理解关键词“旷”和“无氛垢” 的意思,就形成答案。 一、如何把握诗歌内容 1、通读诗歌(包括标题、作者、注释) ,感知大意. 2、审清题意,锁定诗句. 3、揣摩词句,针对作答. 从军行 陈羽 海畔风吹冻泥裂,梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。 问: 在诗的前两句中,哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点? 答:根据题意,锁定描写边塞环境的诗句第一二句,再筛选最能表现“寒冷严酷”的两个动词 二、如何分析关键字词 《暮江吟》 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 问: 残阳照射在江面上,不说“照”,却说“铺”,这样说恰当吗?为什么? 参考答案:恰当(1) 。“铺”指慢慢地展开(2)这时因为残阳已经接近地平线,几乎是贴着地面射 过来的,确像“铺”在江面上(3) 。形象地写出了秋天夕阳的柔和,给人以亲切、安适的感觉(4) 。 答题思路: 第一步肯定“好”或肯定哪一个更好。 第二步解释该字在句中的含义。 第三步展开联想把该字放入原句中描述景象。 第四步点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 特别提示: 此类题目答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。 三、如何把握思想情感 赋得暮雨送李曹 (唐)韦应物 楚江微雨里, 建业暮钟时。 漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。 海门①深不见,浦树②远含滋③。相送情无限,沾襟比散丝④。 【注释】①海门:长江入海处,在今江苏省海门县。 ②浦树:水边的树。③含滋:湿润,带着水气。 ④散丝:雨丝,这里比喻流泪。 问: 诗人在这首诗中抒发了怎样的情感?(2分) 答题示范: 本诗通过对送别时四周场景的描绘(步骤1) ,表达了诗人离别友人时依依不舍的情感(步骤2) 。 【答题思路】 步骤一:描绘了什么样的景物或塑造了什么样的形象。 步骤二:表达了作者什么样的情感或歌颂了什么样的品质

四、练习巩固 长安九日诗 【隋】江总 心逐南云逝,形随北雁来。 故乡篱下菊,今日几花开。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗歌的内容进行分析。

夏 意 苏舜钦 别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。 注:①别院:正院旁侧的小院。 ②席:竹席 问:除了幽静之外,诗人笔下的夏日小院还有什么特点?

题春晚 [宋]周敦颐 花落柴门掩夕晖,昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。 问:诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?说说你的理解。

山中留客 张 旭 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。 问: 这首诗表达了作者怎样的感情? 本诗通过描写离家的大雁和家乡的菊花(步骤一) ,表达了诗人怀念家乡的思想感情。 (步二) 清凉 因为诗人写的是晚景, 天色昏暗, 加上距离较远, 望过去, 昏鸦自然更像“点”, 用“点”比用“只” 更形象。 本诗通过对山林春光明媚、生机勃勃的美好景象的描绘,表达了作者对山林的喜爱之情和对客人的 挽留之意。

怀古咏史诗。 借古人的遭遇来类比自己的遭遇,抒写怀才不遇之叹。赞扬古人建功立业的事迹,表达自己渴望建 功立业的雄心。 边塞诗: 表达的情感多以爱国主义为主旋律,或抒发保家卫国的决心、揭露战争的残酷性、非正义性。表现 对战争的厌恶,对家乡、亲人的思念。 写景诗(山水田园诗) 或表现古代士人的隐逸情怀,或抒发诗人的悠闲恬适的生活情趣。 离别诗 寄托乡思或表达诗人的离情别绪或情深意长的勉励

中考古诗词鉴赏训练(二)
作者:倾听小雨 2010-07-10 09:31 星期六 晴

诗歌鉴赏表述程式 : 这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特

点,表现了(突出了) (某某)思想、感情,起到了(某某)作用。 表达方式有:叙述、描写、抒情、议论。 (说明) 修辞手法有:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。 表现手法有:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志 等。 意象:作品中具体的人、物、景等。 思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、 激愤,坚守节操、忧国忧民等。 作用:深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。

阅读下面的诗歌,回答问题 (一)宿建德江(孟浩然) 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 1、说说“野旷天低树,江清月近人”这句诗歌表达出了什么样的景色。

2、 说说全诗所表达出来思想感情。

(二)东栏梨花 [宋.苏轼](6分) 梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪,人生看得几清明! 1、诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么?有人认为“梨花淡白”和“一株 雪”重复,主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗?为什么?

(三) 台 城 [韦庄](6分) 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。 【注释】韦庄(836——910) ,晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。 (1)这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”?

(2) 有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪, 你是否同意这种说法? 为什么?

(四) 乌衣巷 [刘禹锡] (6分) 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 (1)这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看,“野草花”“夕阳斜”反映的是一种 怎样的景象?(2分)

(2)事实上,是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的,可 作者这样写的目的是什么?(4分)

(五) 书湖阴先生壁二首(选一) [王安石] (6分) 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼①送青来。 【注】①排闼(t ) :闯进门来。闼,小门。 (1)“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处? (2)结合全诗看,表达了作者怎样的情感?

(六)十五夜望月 [王建] (6分)

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 (1)第二句中的“冷”字有何作用?

(2)作者是如何表达别离之情、思聚之念的?

(七)山房春事二首(其二) 岑 参 梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。 庭树不知人去尽,春来还发旧时花。 (1)这首诗从体裁上看是七言绝句(或绝句) ,押的韵是 。 (2)三四两句运用了什么写法?有怎样的表达效果?

(3)这首诗抒发了怎样的感慨?

(八)早 梅 张渭 一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发,疑是经冬雪未消。 (1)首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是 ,并与下文的雪字前后呼应。 (2)从全诗看,“梅”的开放是在什么时候?简述推断的根据。

(3)全诗表达了作者什么样的情感?

(九)晚 春 韩愈 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作飞雪。 (1)本诗运用拟人手法有何妙处? (2)本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的,你同意这种看法吗?为什么?

(十)丹阳送韦参军 王维 丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。 简析严维诗三、四两句的意境。 (60字左右)

(十一)咏 柳 曾巩 乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。 (1)这首诗题为“咏柳”,实际上托物寓意。请细加揣摩,分析其寓意。 (2)第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于文意也可通。你觉得 哪 一种更好些?请简述理由。

(十二)秋 思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 (l)秋风无形,何以用“见”,谈谈你的理解。

(2)王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”,本诗有一处成功的细节描写,正体现 了王安石的评价。请你找出来,并作简要的分析。

(十三)画眉鸟 (欧阳修) 百啭千声随意移,山花红紫树高低。 始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 (1)本诗表现手法上最突出的特点是什么?

(2)从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?

(十四)谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。 (1)前两句和后两句描写的是否同一时间的事?作者这样处理,表达了怎样的感情?

(2)诗中有两处描写自然景物,其作用有什么不同?

( 十五)十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 ① 这首诗前两句写景,你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的?

③《全唐诗》录入此诗,“落”字作“在”字,请你说说,是“落”好是“在”好,为 什么?

(十六)西 楼子 曾 巩 海浪如云去却回,北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。 (注)钩疏箔:把帘子挂起。 ①这首诗描写了什么景象?诗的前两句从什么角度来渲染这种景象?

(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?请简析之。

中国古代诗歌鉴赏训练(标准答案)

(一)答案:1、原野空旷无边,远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈,俯看水 中的月影,觉得明月和人更加接近。2、这首诗描写作者旅途中夜泊江上,在船中所见的景 色,抒发了远离家乡、旅居在外时的孤独伤感之情。 (二)答案:(6分) 感伤春光易逝、慨叹人生短促(3分。意思对即可。柳树由浅绿变深 青,暗含春色已暮,梨花盛开满城漾白,也暗伏盛极将衰,一、二两句写景中满蕴了伤春之 情。答到这一点的给1分。最后一句直抒胸臆,抒发了人生如寄之慨。答到这一点的给2分。 只摘抄“人生看得几清明”而分析的,得1分。)不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。(1 分)如果改首句为“桃花烂漫”,“花满城”就当属桃花,那么一、二句即咏桃花,不仅与 题目无关, 而且与咏梨花的?惆怅东栏一株雪”相互割裂。 (2分。 每点1分。 意思对即可)(思 路不清楚,语句不通顺,酌情扣分 (三)答案:①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂,不 管人世沧桑、人间兴亡,总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败,以 它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。 (3分,答出 “六朝如梦鸟空啼”,而台城柳“依旧烟笼十里堤”,这种物是人非的对比关系,表述流畅 连贯即可,错别字、病句酌情扣分。 ②同意。因为诗人身处晚唐,此时的唐王朝全面走向 ) 衰落,昔日的繁华已荡然无存,如梦一场,取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城 古迹,回顾六朝旧事,今之视昔如来者视今,六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝,

怀古伤今。 (3分,答出诗人怀古伤今的晚唐情结,表述流畅连贯即可,错别字、病句酌情 扣分。 ) (四)答案:(1)荒凉冷落衰败的景象。(2)唤起读者想象,暗写出乌衣巷昔日的繁荣, 起突出今昔对比的作用,引起世事沧桑的感慨。 (五) (1)答案:该句使用了拟人的手法。 (1分)写开门见“山”,“两山”似迫不及 待地把苍翠的山色“送”进门来。 (点明拟人具体内容,1分)化静为动,化无情为有情,赋 予山以灵性,生动地写出了田园风光的盎然生机。 (2分) (2)写出了诗人身处其间的愉悦,表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。 (2 分) (六) (六)答: (1)“冷”字既写了秋夜露珠的清冷;同时也表现了作者在异乡孤寂、 怅然的心境。 (2)答:作者运用形象化的语言,描绘特定的环境气氛,营造出一种月圆人 缺、寂静思忆的意境,把要表达的别离之情、思聚之念,自然而然地流露出来。

(七) (1) a (2)三四句用了反衬手法,以乐景写哀情,衬托得梁园更加萧条。 (3) (这首诗抒发了物是人非,盛衰无常的感慨。 ) (八)(1)比喻(2)答:早春。根据尾句中“经冬”一词可推断(3) 答:对梅的早 、 早开放的惊喜和赞叹 (九)答案示例: (1)使无情的草树能知、能解还能斗,且彼此还有高下之分,使描绘 的晚春景致生动而有奇趣。 (2)言之成理即可。如:同意,因为作者是以"百般红紫""斗芳 菲"反衬"杨花榆荚"的百首无成; 不同意,因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花,不 能为春天增光彩; 不同意,本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放, 为晚春增色。 (十)答案要点:诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去,直到很晚。秋夜清冷,乌鸦都 已归巢,唯余江水悠悠。表达了无限的思念之情(所答应是对意境的描绘,有人、有景、有 情) 。 (十一) (1)答:讽刺、揭露得势便猖狂的小人,警告他们必定无好下场。 (2)答: 用“天地”好。“天地”着眼于空间:有立体感,突出了正气的浩然之态。“秋后”与“清 霜”重复。 十二、 (1)答:秋风本无形,但它可使本叶黄落,百花凋零,给自然界带来秋光秋色, 因而虽无形可见,却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来, 给读者以暗示和联想。 (2) 答: “行人临发又开封”,既照应了“意万重”,又紧承“复 恐”, 刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理, 让人在看似平常的描写中深味 到作者浓浓的乡思。

十三、答案:①借物咏怀林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比手法 ;②表达了对自由的热 情赞美,对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。 十四、 (1)答:不是同一时期的事情,中间有一段较长的时间间隔,是为了强化送别的 感情,酒醒之后,才意识到朋友已经离开很远很远,倍感凄凉孤独。 (2)答:前者写红叶青山的美景,是衬托朋友的留恋之情;后者描写满天风雨,是烘 托黯然神伤的离别之情。 十五、 (1)答: 当时诗人孤独无眠,久久地望月苦思,心境很凄凉。 (3) 答:“落”字新颖妥贴,不同凡响,给人以形象的动感,仿佛秋思随着银月的清 辉一齐洒落人间。“在”字相形见绌,平淡寡味。 十六、 (1)答:这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。诗的第一、二句分别从视 觉与听觉两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣,渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。 (2)答:这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临,按常理本当关门闭 户躲避,但诗人却反而高挂起帘子,敞开窗户,为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。


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