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沙河中学素质教育督导考核自评报告


南谯区中小学校素质教育督导考核

沙河中学自评报告
为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量, 全面贯彻党的教育方针, 积极开展各种教育活动, 努力改善办学条件, 优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。对 照《南谯区年度中小学校素质教育工作督导考核实施细则》 ,结合学 校的工作实际,我们从办学行为、安全办学、文明创建

、教研教改、 教学质量等方面进行了认真自查,现将自查情况报告如下: 一、A1 办学行为(24 分) (一)B1 指导思想: (4 分)

C1 贯彻落实科学发展观,全面贯彻党和国家的教育方 针,全面实施素质教育。 (2 分)
本年度我校自觉规范办学行为。积极贯彻执行新课程改革精神, 突出特色,以人为本,依法治教,努力办好人民满意的教育。在教学 实践中注重培养全体教师的质量和服务意识,切实提高课堂教学实 效,不断提升师资队伍师德、业务水平,圆满完成了本学年的教育教 学工作任务,学校教育质量逐年提升,赢得了良好的社会声誉,为学 校今后的发展打下坚实的基础。 (自评得分 2 分) C2 坚持改革创新、统筹兼顾;学校坚持均衡发展、内涵式发展; 坚持教育公平,办人民满意教育。 (2 分) 本年度,我校坚持以继承、创新、公平、发展为主题,把握“内 涵求发展,机制求创新,队伍求提高”主旋律,抓住机遇,提升学校 品位,全面提高学校的办学水平和教育质量,办人民满意教育。 (自 评得分 2 分)

(二)B2 办学理念: (6 分) C3 确立了符合党和国家教育方针和素质教育要求、符合现代教 育理论、符合校情、体现特色的办学理念。 (2 分) 学校继续坚持“一切为了学生的成长和发展”的教育理念,以科 学发展观为指导,全面贯彻落实党的教育方针,全面实施素质教育。 (自评得分 2 分) C4 坚持德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。 (2 分) 我校德育工作机构和德育工作制度健全。树立“全面德育,全员 德育,全程德育”的“三全”观念,形成了“学校分管领导——共青 团员——班主任——科任教师”齐抓共管的德育网络,制定《德育处 人员评估细则》 、 《班主任工作评估细则》 ,保障工作顺利、有效地开 展。 (自评得分 2 分) C5 办学理论得到贯彻、体现。学校办学思想、理念要求学生及 老师明晓。 (2 分) 我校办学思想、 理念鲜明—— “以人为本、 崇尚科学、 张扬个性、 全面发展” ,全校师生明晓。 (自评得分 2 分) (三)B3 规范办学: (6 分) C6 严格执行教育法规政策,依法维护教学秩序和学生教育权利, 学校大班额得到有效控制。 (2 分) 在教育教学过程中,我校严格执行各项教育法规政策,学校依法 办学,教师依法执教,确保教育教学工作在法律的保护下正常有序进 行。充分尊重每个学生特别在弱势群体学生受教育的权利。我校现有 5 个教学班,无大班额。 (自评得分 2 分) C7 教师为人师表,无品行不良行为和违法违纪现象。 (2 分) 我校教师能自觉遵守《教师法》 、 《义务教育法》等法律法规,恪 守《中小学教师道德规范》 ,教书育人,为人师表,言传身教,品格

高尚,无品行不良行为和违法违纪现象发生。 (自评得分 2 分) C8 关爱学生,尊重学生人格,无任何形式侮辱、歧视、体罚、 变相体罚学生现象。 (2 分) 我校教师师德高尚,作风优良,能够尊重、关心、爱护每一位学 生, 无任何形式的侮辱、 歧视、 体罚、 变相体罚学生的现象发生。 (自 评得分 2 分) (四)B4 无违规现象: (8 分) C9 义务教育学校不设重点班,不增加课时和课程难度。 (2 分) 我校坚决贯彻爱心与平等的理念, 尊重并保护每个孩子受教育的 权利。各年级按照七年级入学时的文化课测试成绩平行分班。严格执 行《安徽省义务教育课程设置实验方案(试行) 》 、 《安徽省义务教育 课程设置及课时安排意见》和义务教育阶段各科课程标准,不随意增 加课时和课程难度。(自评得分 2 分) C10 不组织学生节假日、双假日集体补课,不对学生考试成绩排 名(2 分) 我校各年级不组织学生利用节假日、双休日进行集体补课。学校 每学期组织两次 (期中、 期末) 考试, 不按考试成绩对学生进行排名。 (自评得分 2 分) C11 不以学生成绩和升学率作为唯依据评价教师(2 分) 我校不以学生成绩和升学率作为唯一标准评价教师, 而是根据学 校教师考核制度,全面、综合、正确、科学地评价每一位教师。力求 评价能鼓励先进,鞭策后进,促进教师队伍整体发展。(自评得分 2 分) C12 不违规收取各种费用(2 分)

我校严格执行国家有关义务教育的收费政策, 坚持实行收费公示 制度,自觉接受家长和社会监督,不存在违规收费问题。(自评得分 2 分) 二、A2 安全办学(14 分) (一)B5 安全制度和举措(14 分) C13 各种安全制度、应急处理预案健全(2 分) 我校建立了安全保卫工作的各项规章制度, 并根据安全保卫工作 形势的发展,不断完善充实,制定了重特大安全事故应急处理预案。 (自评得分 2 分) C14 值班人员认真执行门卫制度、门卫日志记录详实(2 分) 我校门卫人员由专职保安担任,执行登记、验证、访客证制度, 记录详实。 (自评得分 2 分) C15 召开专题安全教育大会,向师生宣传竞交通、食品安全和防 溺水等方面知识(2 分) 我校平时经常开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、思 品课、观看安全教育光盘等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开 展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触 电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、 防煤气中毒等安全知识和技能教育。 (自评得分 2 分) C16 饮食卫生安全制度上墙,饭菜留样。有专人负责食堂饮食安 检,检查记录详细(2 分) 本学期,我校无住校生,学校食堂没开火。 (自评得分 0 分) C17 技防、物防有设备,并定期检查(2 分) 我校校园内的各种技防物防系统较为齐全, 校园出入口及学校重 要场所安装监控视频。校内技防设施定期检查、维修,运转正常,记 录清楚。 (自评得分 2 分)

C18 每年对电路和教学设备进行 2-3 次安全排查,及时消除安全 隐患(2 分) 学校平时加强对各种电器的保管、检修、使用,发现线路老化裸 露,插座、插头有安全隐患,在及时上报的同时,由学校总务处安排 人员立即解决。 (自评得分 2 分) C19 每学期至少组织一次以上安全自救互救逃生演练,师生能正 确使用消防器材和掌握逃生自救方法(2 分) 我校每学期组织一到两次次安全自救互救逃生演练, 学校的灭火 器材要放在指定地点, 有关教师必须了解灭火器的原理及使用师生能 正确使用。 (自评得分 2 分) 三、A3 文明创建(24 分) (一)B6 德育工作(8 分) C20 制定有递进层次、适合学生年龄特点的德育工作目标和德育 年度计划(1 分) 本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了《班 级量化管理细则》 、 《班主任星级评价方案》 等有关德育管理制度, 制定了学校德育工作目标和德育年度计划。 (自评得分 1 分) C21 积极开展师德建设,师德教育有成效(1 分) 我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。 一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际, 重新修订了 《沙河中学教师量化考评细则》 、 《沙河中学德育工作制度》 等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《沙河 中学教师量化考评细则》之中,通过制度规范教师的言行,强化教师 队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理 论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周一 下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教

师职业道德规范》 、 《中小学教师十不准》 、 《中华人民共和国义务教育 法》等法律法规;暑期学习会期间,学校组织全体教师认真学习并做 好学习笔记。 (自评得分 1 分) C22 重视学科德育研究,组织开展相关活动,使德育较好地渗透 于教育教学各个环节(2 分) 我校根据学科特点,通过改进教学方法,强化学科渗透,把德育 工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教 育;此外,学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园 地等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育。 (自评得分 2 分) C23 注重对学生心理调节和教育,开设心理健康课,对行为不良 的学生有专门的帮教措施(2 分) 学校建成了沙河中学“心语室” ,成立了心理咨询委员会,咨询 工作由经过专门培训的老师担任, 切实把学生的心理健康教育工作落 到了实处。 (自评得分 2 分) C24 德育的针对性、实效性增强,德育活动丰富多彩,积极开展 “中华经典诵读”等活动,充分利用寒暑假组织开展德育活动,并取 得成效(2 分) 学校坚持开展传统文化教育。 坚持利用清明节、 端午节、 中秋节、 教师节等节日开展主题教育活动。 积极开展 “中华经典诵读” 等活动, 我校潘慧莹、刘泽菲等同学在南谯区“中华经典诵读”演讲活动中火 奖。 (自评得分 2 分) (二)B7 学生生活(6 分) C25 科学安排学生学习、生活时间,阳光体育活动正常开展,每 天不少于 1 小时(2 分) 我校严格执行国家有关确保开足开齐体育课程, 保证学生每天有 体育活动课,确保每个学生每天一小时的体育锻炼时间。从增强学校

体育工作的活力和吸引力着手,通过体育教学活动,教育、引导学生 积极参加阳光体育运动。 (自评得分 2 分) C26 学生社团建设得到重视,课外活动形式多样,内容丰富(1 分) 我校课外活动丰富多彩、形式多样,为学生身心发展提供广阔的 空间,使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,发展实践能 力,发展对知识的综合运用和创新能力,养成合作、分享、积极进取 等良好的个性品质。 (自评得分 1 分) C27 学校、家庭、社会教育紧密结合,有效开展校内外活动,师 生参与面广(1 分) 由于我们认识到学校、家庭、社会在现代教育中的作用,我们有 意识的加强与社区的合作,为学生创造良好的社区生活环境,尽力延 伸学生的学习和认识社会的空间,开展活动,让他们尽可能的触摸到 时代的脉搏,缩小学生与社会的距离;同时努力做好家长的工作,及 时与家长沟通和联系,第一手掌握学生的发展变化情况,抓好学生的 身体心理素质教育,齐心合力促进学生的健康成长。 (自评得分 1 分) C28 学生积极参加小制作、小发明、文艺演出、汉字听写大赛等 活动,荣获区级及其以上奖励(2 分) 我校学生积极参加南谯区组织的文艺演出、汉字听写大赛等活 动,我校吴汉成、殷勇老师指导的《少年中国说》获 2014 年南谯区 “传承经典,放飞梦想”经典诵读大赛特等奖。 (自评得分 2 分) (三)B8 校园文明(8 分) C29 有宣传教育专栏,定期更换宣传内容(1 分) 我校宣传教育专栏,宣传内容丰富,定期更换宣传内容。 (自评 得分 1 分) C30 墙壁、楼道、走廊有宣传用语或治学口号(1 分)

我校墙壁、楼道、走廊有宣传用语或治学口号,校园文化丰富。 (自评得分 1 分) C31 学校主体绿化,绿化面积占校园面积 20%以上;做到春有花, 夏有萌,秋有果,冬有青(2 分) 我校积极争创“绿色学校” ,绿化面积占校园面积 40%以上;做 到春有花,夏有萌,秋有果,冬有青。 (自评得分 2 分) C32 校园整洁,教学、教辅、办公用房“六面净” ,生活用房清 洁(1 分) 我校校园整洁,学生坚持“晨扫外,晚扫内” ,办公室、实验室 有专人管理,教学、教辅、办公用房“六面净” ,生活用房清洁。 (自 评得分 1 分) C33 积极推进廉政文化进校园,有载体、有措施、有成效(1 分) 我校作为滁州市廉政文化建设示范点学校,高度重视“廉洁教 育” 。根据学校、教师、学生的实际,多渠道多角度扎实有效地开展 工作,积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生心灵,培养学生廉 洁高尚的道德情操,营造了浓厚的校园廉洁文化氛围。 (自评得分 1 分) C34 师生使用普通话,书写“三字”规范(1 分) 我校十分重视语言文字工作,长期以来,积极贯彻国家语言文字 工作方针和政策,认真执行语言文字法规,将语言文字工作纳入学校 常规管理和课堂教学工作之中, 并渗透到德智体美等各项教育教学活 动中,逐步形成了规范运用语言文字的校园氛围。每年利用全国推广 普通话宣传周,大力推广普通话。 (自评得分 1 分) C35 学校文体活动有地点,设施,专人负责管理,活动开展有成 效(2 分) 我校文体活动丰富,有标准化运动场,标准化足球场、篮球场和

乒乓球场地,活动开展丰富。 (自评得分 2 分) 四、A4 教研教改(18 分) (一)B9 课程管理(3 分) C36 执行课程方案,开足开好规定课程(1 分) 我校按照省市教育行政部门下发的课程计划、开设方案,按规定 保证开足课时。保证毕业年级正常开设音、体、美等国家课程。切实 加强体育、艺术、信息技术、健康教育、劳动技术课的教学工作及特 长生和体育代表队的管理训练工作,做好身体素质测试工作,不断提 高学生身体素质和艺术欣赏水平。 (自评得分 1 分) C37 根据学校发展规划,积极使用校本课程(1 分) 本年度我校制定了《沙河中学本课程开发方案》 ,成立了沙河中 学校本课程开发领导小组。本年度,历史组教师选用《安徽历史》 , 拟在八年级开设。 (自评得分 1 分) C38 积极开展课题研究,建立各级课题,教师参与面广(1 分) 我校市级课题“落实农村学校阳光体育运动长效机制研究” ,以 吴延根老师为课题组长,带领学校体育组及其他教研组老师,共同研 究,本年度已通过结题验收。 (自评得分 1 分) (二)B10 教学管理(5 分) C39 教学开放,师生互动,学生广泛参与,师生交流充分(1 分) 新一轮基础教育课程体系特别强调探求新知识的经历和获得新 知识的体验,其中以活动性为主。实验内容的开放性提倡探究性、体 验性学习方式,不仅强调知识结果的表述,而且强调过程的呈现。因 此我校教师开动脑筋,创造性地运用教材,把更多的精力花在设计实 验活动中,通过自主实践,获取知识。 (自评得分 1 分) C40 课堂气氛自由、宽松、平等、和谐(2 分) 营造宽松和谐的课堂氛围不是一件简单的事情。 只有当学生的积

极性、主动性、创造性得到充分发挥,只有当学生的人格得到充分尊 重,智慧得以显露、行为得以认同时,才能真正形成愉悦、宽松、和 谐的课堂氛围。我校每一位教师正在积极营造宽松和谐的课堂氛围, 提高课堂教学效率。 (自评得分 2 分) C41 学生在教师指导下,采取探究式、讨论式等多种方法主动学 习(1 分) 我校教师在课堂教学中,大都能指导学生采取探究式、讨论式等 多种方法主动学习,获取知识,感受到学习的乐趣。 (自评得分 1 分) C42 充分利用教学器材和自制课件,加强直观教学(1 分) 我校教师在课堂教学中,大都能充分利用教学器材和自制课件, 加强直观教学。 (自评得分 1 分) C43 信息技术在教学过程中得到合理应用(1 分) 我校教师在课堂教学中,大都能使用班班通进行教学,提高了学 生听课的兴趣。 (自评得分 1 分) (三)B11 课学生管理(3 分) C44 关注学生不同水平和个性差异,对学生进行科学评价,分类 指导(1 分) 为促进全体学生全面和谐健康发展, 我们充分关注学生的个体和 发展状况,把学生分成学有余力的学生,给他们指方向、定目标、提 要求,帮助他们超前发展,学有所长、学有所成;对学习暂时有困难 的学生,帮助他们找差距、找原因,帮助他们树立信心,给他们布置 合适他们水平和学习实际的作业,发现、放大他们身上的闪光点,力 争这部分学生不气馁、不掉队;通过抓两头,促中间的办法,促使每 个孩子都能取得符合自身实际的发展。(自评得分 1 分) C45 合理安排学生课内外作业和测试次数,减轻学生过重的课业 负担(2 分)

为了减轻学生过重的课业负担, 我们不允许任课教师随意为学生 订购教辅资料,要求老师给学生布置适量的课后作业,提倡老师分层 次给学生布置作业。为有效控制作业数量,学校每天对各班各学科作 业进行登记,发现问题,及时纠正。为了减轻学生的学习压力,学校 每学期仅组织期中期末两次考试。(自评得 2 分) (四)B12 教研工作(7 分) C46 校长随堂听课每学期不少于 15 节,副校、教导主任不少于 20 节,教师相互听课不少于 10 节,每年教师至少上 1 节公开课(2 分) 我校一直坚持教研组活动,同组教师互相听课,校长、副校长和 教导主任经常推门听课。 (自评得 2 分) C47 40%以上的教师有校级以上教研论文,80%以上教师能制作课 件,90%以上教师备课规范(3 分) 我校教师积极撰写教研论文,在学校教研会上交流;教师大都能 自制课件,利用班班通进行教学,90%以上教师备课规范。 (自评得 3 分) C48 学校至少有 1 篇教研论文获市级以上奖或登在 CN 杂志上, 教师制作的课件,有 1 件以上获市级以上奖励(2 分) 本年度张道友、吴汉成、陈万江、胡安军等老师撰写的教学论文 在安徽师范大学《学语文》上发表;殷勇、吴延根、张宽金老师撰写 的教学论文获滁州市二等奖。 (自评得 2 分) 五、A5 教学质量(20 分) (一)B13 素质教育成效(20 分) C49 学校办学特色突出,班集体建设有成效,学生学习和活动得 到保障(3 分) 我校办学特色突出,班集体建设有成效,学生学习和活动有保障

(自评得 3 分) C50 学生体质健康达到规定标准(3 分) 我校学生积极参加体育锻炼,经检测学生体质健康达到规定标 准。 (自评得 3 分) C51 各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业达 到规定要求(3 分) 近几年来, 学校不断强化毕业年级教学工作, 稳步提升中考成绩, 较好完成了教学工作目标。中考全科合格率稳中有升,毕业年级学生 毕业率为 100%。(自评得分 3 分) C52 学生审美情趣和人文素养逐步提高(3 分) 我校平时教学中加强对学生的美育教育,开展各种文化活动,学 生审美情趣和人文素养逐步提高。 (自评得分 3 分) C53 学生良好品质逐步形成,学生成绩大幅度提高,学习、实践 和创新能力提高(4 分) 我校教师在平时的教育教学中,对学生言传身教,多加鼓励,培 养学生的学习兴趣,学生文化课成绩,学习、实践和创新能力有所提 高。 (自评得分 3 分) C54 教育教学效果显著,学生、 家长和社会的注意度不断提高(4 分) (自评得分 3 分)

经学校自评小组严格自评,各项考核指标总得分:96 分。

滁州市沙河中学 2015 年 10 月 29 日


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