当前位置:首页 >> 教育学 >> 尔雅大学生心理健康教育答案

尔雅大学生心理健康教育答案


尔雅大学生心理健康教育答案 新生进入大学一年进入( ),如果仍存在不适应感,焦虑、抑郁、人际恐惧等问题, 那么 需要预约学校的心理老师,获得正式的心里面谈 ? ? ? ? 、稳定期 A B、调节期 C、缓冲期 D、发展期 正确答案: A 我的答案:A 4 在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用( )来改变。 ? ? ? ? 、培养爱好 A B、加入社团 C、坚持作息 D、坚持运动 正确答案: C 我的答案:C 5 进入大学,一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应,只要积极面对,这 个阶段终 究会过去。 正确答案:√ 我的答案:√ 1 下列哪一项不是人本主义心理学的需求 层次 ? ? ? ? 、生理需求 A B、安全需求 C、爱与被爱需求 D、物质需求 正确答案: D 我的答案:D 2 “自恋是人类的一般本质,每个人本质上都是自恋的”这句话出自( ) A、马斯洛 B、科胡特 C、罗杰斯 D、弗洛伊德 正确答案: B 我的答案:A 3 社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。 正确答案:√ 我的答案:× 4 下列哪一条不符合 90 后大学生的生活学习态度( ) ? ? ? ? 、喜欢边玩边学习,不喜欢系统的、沉闷的教学 A B、坚持自己的观点,坦诚 地表达自己 C、欣赏他人,坚持自己 D、新知识接受性差,不深思熟虑 正确答案: D 我的答案:D 5 九十年代出生的人,最需要哪种情感? ? ? ? ? 、关注 A B、爱 C、尊重 D、溺爱 正确答案: C 我的答案:B 6 《同一性危机》作者是? ? ? ? ? 、艾里克森 A B、吉利根 C、班德勒 D、托马斯· 摩尔

正确答案: A 我的答案:C

1 总体来说,每一代人之所以会有不同的性格特质,是因为他们所处的时代不同。 正确 答案:√ 我的答案:√ 2 六七十年代的人一生下来就面临着( )的局面。 ? A 、战争动乱 B、衣食无忧 C、极度自由 D、物质匮乏 正确答案: D 我的答案:D 3 六七十年代的人从小被教育向榜样学习,成为别人;而 90 年代的人从小在思想中根植 了要“成为自己”的想法。 正确答案:√ 我的答案:√ 4 关注自己本身每天的进步,比较容易获得快乐和满足感。 正确答案:√ 我的答案:√ 5 六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪, 是因为在童年阶段他们的自恋需求 被很大程度的压抑过。 正确答案:√ 我的答案:× 1 成年早期是人个性成熟,自我能力,社会意识、社会责任感,信仰,科学兴趣,政治抱 负,生活观念,价值观与审美情趣基本形成的阶段。 正确答案:√ 我的答案:√ 2 大学生在成年早期的阶段需要完成( )。 ? ? ? ? A、性格成熟 B、人格成熟 C、体魄成熟 D、思想成熟

正确答案: B 我的答案:A 3 大学生最重要的任务是( )。 ? ? ? ? A、社交 B、个人兴趣爱好 C、本专业的学习 D、慈善事业 正确答案: C 我的答案:C 4 大学生需要有社会意识,应该将所有精力投入到社会活动中。 正确答案:×我的答案:× 1 12-16 岁是人友情发展阶段, 人的知心朋友大多是这个阶段获得的, 这些友谊会维持终身。 正确答案:√ 我的答案:× 2 亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务 正确答案:√ 我的答案: × 3 利他与利己的平衡通常需要做到( ) ? ? A、自己获得的和自己给与的多少不重要 B、自己获得的要小于自己给与的 C、自 己获得的与给与的要平等 D、自己获得的不要大于自己给予的 正确答案: D 我的答案:A 4 存在主义的四大生命命题:自由、孤独、 ( )、存在的价值。 ? ? ? ? A、激情 B、 恐惧 C、焦虑 D、尊重 正确答案: C 我的答案:B 5 你选择自由,代价是必须承受得起孤独。 正确答案:√ 我的答案:√ 1 下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素: ? ? ? ? A、充分利用大学有效 资源 B、合理的分配学习与生活时间 C、努力发展人际关系 D、有强烈的通过学习丰满自 己的欲望 正确答案: C 我的答案:D 2 大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。 正确答案:√ 我的答案:√ 3 进入大学后,不需要重建自己的学习方向和学习方式,仍然沿袭高中的学习方法就好。 正确答案:×我的答案:× 1 国际心理大会认定的心理健康体现在( )个方面。

A、4 B、3 C、7 D、6 正确答案: A 我的答案:A 2 ( )年,国际心理大会为心理健康做出定义。 ? ? ? ? A、1946 B、1966 C、1864 D、1945 正确答案: A 我的答案:A 3 心理健康意味着没有任何消极情绪。 正确答案:×我的答案:× 4 心理不健康就代表有精神病,需要打针吃药。 正确答案:×我的答案:× 5 通俗地说,心理健康是指在同等环境下、( )的人。 ? ? ? ? A、更坚强 B、更快乐 C、生活水平更高 D、活得更久 正确答案: D 我的答案:D 1 心理健康标准是唯一的。 正确答案:×我的答案:× 2 ( )年,我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。 ? ? ? ? A、1984 B、1985 C、1986 D、1990 正确答案: C 我的答案:C 3 在郭念锋教授提出的心理健康十标准中,最具中国特色的是:( ) ? ? ? ? A、暗示性 B、自信心 C、心理活动强度 D、环境适应能力 正确答案: A 我的答案:A 4 1992 年,世界卫生组织提出关于心理健康的( )个标准。 ? ? ? ? A、5 B、6 C、7 D、10 正确答案: C 我的答案:C 5 哪一项不属于世界卫生组织 1992 年提出的心理健康标准:( ) ? ? ? A、智力正常 B、人际关系和谐 C、行为符合年龄特征 D、周期节律性 正确答案: D 我的答案:D

1 心理不健康等于心理不正常。 正确答案:× 我的答案:× 2 “心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。 正确答案:√ 我的答案:√ 3 心理健康与不健康是对立的双方。 正确答案:× 我的答案:× 4 心理健康是一个动态的过程,具有不稳定性。 正确答案:√ 我的答案:√ 5 心理健康的标准是一种理想状态。 正确答案:√ 我的答案:√ 6 异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。 正确答案:√ 我的答案:√ 1 心理健康维度图中的纯白是指健康人格,自信心高和适应力强。 正确答案:√ 我的答 案:√ 2 个体处于心理健康维度图的浅灰状态时,可以通过锻炼身体加以解决。 正确答案:× 我的答案:× 3 心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。 正确答案:√ 我的答案:√ 4

个体处于心理健康维度图的纯黑状态时,必须求助于精神科医生。 正确答案:√ 我的 答案:√ 5 个体的心理健康状态是固定不变的。 正确答案:× 我的答案:× 6 大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”。 正确答案:× 我的答案:× 7 心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。 正确答案:√ 我的答案:√ 8 心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。 正确答案:√ 我的答案:√ 9 好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。 正确答案:√ 我的答案:√ 10 心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。 正确答案:× 我的答案:× 1 大学生应该尽快适应环境的变化。 正确答案:√ 我的答案:√ 2 理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。 正确答案:√ 我的答案:√ 3 大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。 正确答案:× 我的答案:×

4 大学生学习适应不良容易造成心理困惑。 正确答案:√ 我的答案:√ 5 无论大学生出现何种表现,我们都应采取同样的心理干预措施。 正确答案:× 我的答 案:× 1 适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。 正确答案:× 我的答案:× 2 大学生必须适应人际关系的变化。 正确答案:√ 我的答案:√ 3 对于大学生而言,自我认识没有变化。 正确答案:×我的答案:× 4 对于大学生而言,需要适应自我认识的变化。 正确答案:√ 我的答案:√ 5 大学生需要确立新的学习目标和生活目标。 正确答案:√ 我的答案:√ 1 压力也叫应激 正确答案:√ 我的答案:√ 2 压力感不可控制 正确答案:×我的答案:× 3 压力是紧张或唤醒的一种( )心理状态 ? ? ? A、外部 B、内部 C、中间 正确答案: B 我的答案:B 4 压力是人体内部出现的( ? )的应对过程。(多选) A、解释性 B、情感性 C、防御性 D、康复性

正确答案: ABC 我的答案:ABC 5 压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应 正确答案:√ 我的答案:√ 1 适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。 正确答案:√ 我的 答案:√ 2 适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。 正确答案:√ 我的答案:√ 3 承受压力不一定总是坏事 正确答案:√ 我的答案:√ 4 情绪释放的前提是:( ) ? ? ? ? 、说出来 A B、哭出来 C、写出来 D、不伤 害他人 正确答案: D 我的答案:D 5 失眠与消极情绪无关 正确答案:×我的答案:× 6 长时间承受压力有利于身体健康 正确答案:×我的答案:× 7 人类 ( ) %的疾病与心理的压力感有关 ? ? ? ? A、 不到 10% B、 20—30% C、 65—90% D、100% 正确答案: C 我的答案:B 8 詹姆斯· 林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出:“孤独是致命的毒药,( ) 是生命的良 药。” ? ? ? ? A、快乐 B、休息 C、交友 D、对话 正确答案: D 我 的答案:D 9 身体健康与压力感有关 正确答案:√ 我的答案:√ 10 我们可以通过积极的自我暗示, 调节压力感造成的身体健康问题。 正确答案: √ 我 的答案:√ 1 压力永远都是个问题。 正确答案:×我的答案:× 2 压力本身不是问题,关键在于:( ) ? ? ? A、如何忽视 B、如何回避 C、如 何应对 正确答案: C 我的答案:C 3 如果产生压力感,是一件很可怕的事情。 正确答案:×我的答案:× 4 该段视频是希望你体会:人在压力情境下如何获得( ) ? ? ? A、道德提升 B、 身体健康 C、心灵成长 正确答案: C 我的答案:C 1 建立和完善自己的社会支持系统,对于缓解压力非常有效。 正确答案:√ 我的答 案:√

2 一个人如果只有一、两个知心朋友,必定有心理问题。 正确答案:×我的答案: × 3 一个人和家人的关系越好,朋友越多,( )就越多。(多选) ? ? A、社会支持 B、情感支持 C、技术支持 正确答案: AB 我的答案:AB 4 即使朋友不多,但足以交心,仍然可以获得社会支持。 正确答案:√ 我的答案: √ 5 我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。 正确答案:×我的答案:× 1 人类大脑主要由水构成。 正确答案:√ 我的答案:√ 2 把联结大脑两半球的神经纤维 (主要是胼胝体) 割断的手术称为 “割裂脑” 手术。 正 确答案:√ 我的答案:√ 3 下列与大脑左半球活动有关的是(多选) ? ? ? ? ? A、言语 B、情绪 C、 阅读 D、书写 E、数学运算 正确答案: ACDE 我的答案:ACDE 4 下列与大脑右半球活动有关的是 ? ? A、逻辑推理 B、空间关系 C、欣赏音乐 D、 艺术 E、情绪 正确答案: BCDE 我的答案:BCDE 5 在边缘系统中,与记忆有关的是 ? ? ? ? A、杏仁核 B、海马 C、垂体 D、下 丘脑 正确答案: B 我的答案:B 1 记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。 正确答案:×我的答案:√ 2 记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。 正确答案:√ 我的答案:√ 3 记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。 正确答案:√ 我的答案:√ 4 记忆就是记忆力。 正确答案:×我的答案:× 5 能拥有超凡的记忆力,是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。 正确答案:√ 我的答案:√ 1 记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。 正确答案:×我的答案:√ 2 任何信息只有经过记忆的基本过程,才能成为个体可以保持和利用的经验。 正确 答案:√ 我的答案:√ 3 短时记忆的容量为()组块 ? ? ? ? A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9 正 确答案: D 我的答案:D 4 短时记忆可以持续两分钟。 正确答案:×我的答案:× 5 长时记忆的容量是无限的。 正确答案:√ 我的答案:√

6 按记忆内容与对象不同分为( ) ? ? ? ? A、有意记忆 B、无意记忆 C、形 象记忆 D、语义逻辑记忆 E、情绪记忆 正确答案: CDE 我的答案:CDE 7 按记忆有无目的可分为( ) ? ? ? ? ? A、动作记忆 B、情绪记忆 C、有意 记忆 D、无意记忆 E、形象记忆 正确答案: CD 我的答案:DE 8 按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为( ) ? ? ? ? ? A、瞬时记忆 B、 短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆 正确答案: ABC 我的答案:ABC 9 按记忆是否受到意识的控制可分为( ) ? ? ? ? ? A、内隐记忆 B、外显记 忆 C、短时记忆 D、长时记忆 E、瞬时记忆 正确答案: AB 我的答案:AB 10 内隐记忆也需要有意识的回忆。 正确答案:×我的答案:√ 1 遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。 正确答案:√ 我的答案:√ 2 产生遗忘的原因有(多选) ? ? ? ? A、痕迹消退 B、干扰 C、前摄抑制 D、后摄 抑制 正确答案: ABCD 我的答案:ABCD 3 遗忘主要是环境原因。 正确答案:×我的答案:× 4 关于遗忘的规律是由()发现的。 ? ? ? ? A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生 D、 艾宾浩斯 正确答案: D 我的答案:D 5 先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘,然后遗忘速度会缓慢下来。 正确答案:√ 我 的答案:√ 6 短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。 正确答案:×我的答案:× 7 创伤性失忆术语神经心理学病例。 正确答案:√ 我的答案:√ 8 顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。 正确答案:× 我的答案:× 9 顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。 正确答案:√ 我的答案: √ 10 逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。 正确答案: √ 我的答案: √

1 如何提高记忆力()?(多选) ? ? ? ? A 、合理组织知识 B、复习 C、逐个击破 D、重复记忆 正确答案: ABCD 我的答案:ABCD 2 将知识进行组块有助于提高记忆。 正确答案:√ 我的答案:√ 3 记忆时着重记忆中间的知识点,是利用了艾宾浩斯的记忆原理。 正确答案:× 我的答 案:√ 4 消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。 正确答案:√ 我的答案:√ 5 利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理,对知识要进行及时复习。 正确答案:√ 我的答案:√ 1 “学习过程就是在头脑中形成?编码系统?或?知识结构?的过程”是学习的()理论提出的 观点。 ? ? ? ? A、联结理论 B、认知理论 C、操作条件反射学说 D、条件反射学说 正确答案: B 我的答案:B 2 下列属于联结理论的是()(多选) ? ? ? ? A、尝试-错误学习 B、条件反射学说 C、操作条件反射学说 D、顿悟 正确答案: ABC 我的答案:AB 3 “尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。 正确答案:×我的答案:× 4 科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。 正确答案:√ 我的答案:× 5 下列属于学习的联结-认知理论的是() (多选) ? ? ? ? A、托尔曼认知目的说 B、 班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论 正确答案: AB 我 的答案:AB 6 学习是人和动物共有的。 正确答案:√ 我的答案:√ 7 学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。 正确答案:√ 我的答案:√ 8 带来行为改变的一定是学习。 正确答案:×我的答案:× 9 学习是以行为或潜能的改变为标志的。 正确答案:√ 我的答案:√ 10 学习是个体行为潜能比较持久的变化。 正确答案:√ 我的答案:√ 1 下列属于非认知因素的是()(多选) ? A、情绪 B、意志 C、性格 D、智力 E、态 度 正确答案: ABCE 我的答案:ABCE 2 影响学习的非认知因素有()(多选) ? ? ? ? ?、学习动机 A B、归因方式 C、学 习兴趣和学习态度 D、情绪和情感 E、性别角色 正确答案: ABCD 我的答案:ABC 3 学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。 正确答案:√ 我的答案:√ 4 关于学习中的成功和失败的归因,属于内归因的是()(多选) ? ? ? ? 、学习能 A

力 B、努力程度 C、学习的难度水平 D、运气 正确答案: AB 我的答案:AB 1 奥斯本 1957 年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。 正确答案: √ 我的 答案:√ 2 创造力是后天可以培养的。正确答案:√ 我的答案:√ 3 下列属于“脑力激荡法”的原则是()(多选) ? ? ? ? A、严禁批判 B、自由奔 放 C、追求数量 D、融合改善 正确答案: ABCD 我的答案:ABCD 4 “脑力激荡法”强调延缓评价,即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。 正确答案: √ 我的答案:√ 1 大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力,培养全面素质。 正确答案:√ 我 的答案:√ 2 大学生创造性学习多,深层次理解多。 正确答案:√ 我的答案:√ 3 如何正确对待大学的学习()(多选) ? ? ? ? A、明确任务 B、合理定位 C、 掌握方法 D、保持积极的心态 正确答案: ABCD 我的答案:ABCD 1 人际沟通就是人际交往。正确答案:×我的答案:× 2 在社会活动中, 人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、 沟通情 感的过 程就是人际交往。 正确答案:√ 我的答案:√ 3 我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人,这一心理效应属于() 效 应 ? ? ? ? A、曝光效应 B、接近效应 C、聚光灯效应 D、光环效应 正确答案: B 我的答案:B 4 下列属于人际吸引的社会心理基础的有()(多选) ? ? ? ? A、自我价值寻找的 需要 B、安全感确立的需要 C、交往需要 D、独处需要 正确答案: ABCD 我的答案: ABC 5 下列属于人际交往的规则的是()(多选) ? ? ? ? ? A、熟悉效应 B、邻近效 应 C、相似规则 D、个人特质 E、互补规则 正确答案: ABCDE 我的答案:ABE 1 下列属于人际交往带来的意义和价值的是()(多选) ? ? ? ? ? A、个性及社会 发展 B、信息获取 C、身心健康 D、安全感 E、自我价值寻求 正确答案: ABCDE 我的 答案:ABCDE 2 著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家()设计实施的。 ? ? ? ? A、费钦纳 B、 赫伦 C、冯特 D、斯金纳 正确答案: B 我的答案:B 3 感觉剥夺实验表明,来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。 正确答案:√ 我的答案:√ 1 人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。 正确答案:√ 我的答案:√ 2 语言符号系统包括()(多选) ? ? ? ? A、口头语言 B、肢体语言 C、书面语言 D、表情 正确答案: AC 我的答案:AC 3 下列属于非语言符号系统的是()(多选) ? ? ? ? ? A、目光 B、表情 C、动 作、姿势 D、触摸 E、副语言 正确答案: ABCDE 我的答案:ABCDE 4 社交距离应该保持在() ? ? ? ? A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正确答案: C 我的答案:C 5 个人距离应该保持在() ? ? ? ? A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正确答案: B 我的答案:B 1 信息沟通的基本要素有( ) ? ? ? ? ? A、信息来源 B、信息 C、信息渠道 D、 反馈 E、译码和编码 正确答案: ABCDE 我的答案:ABCDE 2 人际交往的形式有() ? ? ? ? A、正式交往 B、非正式交往 C、直接交往 D、间 接交往 正确答案: ABCD 我的答案:ABCD

3 人际沟通的一般模式由( )构成。 ? ? ? ? ? A、信息发送者 B、信息传递者 C、 信息接收者 D、反馈 E、干扰 正确答案: ABCDE 我的答案:ABCDE 4 干扰存在于人际沟通的各个阶段中。 正确答案:√ 我的答案:√ 5 文化背景对人际交往有重要的影响。 正确答案:√ 我的答案:√ 6 在人际交往的形式中,与口头交往相对应的是() ? ? ? ? A、单线交往 B、书面 交往 C、双线交往 D、直接交往正确答案: B 我的答案:B 1 影响人际交往的因素有()(多选) ? ? ? ? A、信息交流过程的噪音干扰 B、交 往双方心理素质的差异 C、 文化背景差异 D、 社会角色差异 正确答案: ABCD 我的答案: ABCD 2 信息交流过程中的噪音干扰主要是指()(多选) ? ? ? ? A、层次过多造成的信 息失真 B、外界信息的干扰 C、网络复杂造成的失真 D、社会角色差异带来的干扰 正确 答案: AC 我的答案:AC 3 交往双方心理素质的差异主要指()(多选) ? ? ? ? A、双方心理承受力不同 B、 知觉的选择需要偏差造成的交往障碍 C、情绪失控使交往不能顺利进行 D、双方社会角色 的差异 正确答案: BC 我的答案:BC 1 印象是社会知觉过程的结果。 正确答案:√ 我的答案:√ 2 印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象, 使别人所形成的印象 符合 自己期望的过程。正确答案:√ 我的答案:√ 3 光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。 正确答案:×我的 答案:× 4 当一个人的外表充满魅力时,他的其他一些实际同外表无关的特征,也会得到更好的评 价。 这是()的心理效应。 ? ? ? ? A、首因效应 B、光环效应 C、刻板印象 D、 定势效应 正确答案: B 我的答案:B 5 首因效应强调的是第一印象。 正确答案:×我的答案:√ 1 正确认识自我是人际交往中的第一步。 正确答案:√ 我的答案:√ 2 下列属于人际交往的原则的有()(多选) ? ? ? ? ? A、真诚原则 B、交互原则 C、功利原则 D、自我价值保护原则 E、情境 控制原则 正确答案: ABCDE 我的答案:ABCDE


赞助商链接
更多相关文档:

尔雅大学生心理健康教育答案

尔雅大学生心理健康教育答案 - 自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。 正确答案:√ 我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。 3 马丁· 布伯的前半生...

尔雅课程 大学生心理健康教育习题答案

尔雅课程 大学生心理健康教育习题答案 - 1.2 作业标题:走进心理学 1 心理学是在( )模式下研究人的问题的。 A、简单 B、健康 C、通约 D、一般 正确答案: ...

超星尔雅大学生心理健康教育答案

超星尔雅大学生心理健康教育答案 - 4 完全凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观 1 主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实.。 正确答案:√ 标准。 ...

(最全)2017超星尔雅心理健康课后考试答案

(最全)2017超星尔雅心理健康课后考试答案 - 超星尔雅通《大学生心理健康教育》及期末考试 提醒:各位同学,因为题目顺序不是对应的,建议各位同学下载文档后:通过(Ctrl...

尔雅通识课程 大学生心理健康教育习题答案

尔雅通识课程 大学生心理健康教育习题答案 - 1 主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。 正确答案:√ 我的答案:√ 2 客观是被所有人都能够感知的那个现实。...

尔雅通识课程-大学生心理健康教育习题答案

尔雅通识课程-大学生心理健康教育习题答案 - 1 主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。 正确答案:√ 2 客观是被所有人都能够感知的那个现实。 正确答案:√ ...

尔雅大学生心理健康教育答案

尔雅大学生心理健康教育答案 - 正确答案: ABCE 2 影响学习的非认知因素有()(多选) D、 学习动机 B、归因方式 3 如何正确对待大学的学习()(多选) A、明确...

2018超星尔雅大学生心理健康教育答案

2018超星尔雅大学生心理健康教育答案 - 心理学是在( )模式下研究人的问题的。 心理学学科的发展迄今是( )的局面。 学习心理学要追求( )、不要苛求( )。 ...

尔雅大学生心理健康教育答案(一)

尔雅大学生心理健康教育答案(一)_教育学_高等教育_教育专区。尔雅大学生心理健康教育答案 (一) 1【单选题】 文艺复兴是对( )文化的传承。 A、拜占庭 B、奥斯曼...

尔雅课程-大学生心理健康教育-习题答案

尔雅课程-大学生心理健康教育-习题答案 - 1.2 作业标题:走进心理学 1 心理学是在( )模式下研究人的问题的。 A、简单 B、健康 C、通约 D、一般 正确答案:...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com