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简单平面设计说课(针对非专业)


简单平面设计
美术与设计学院 10级艺术设计2班

Susie、

说课简介
1、说教材

2、说教法与学法
3、说教学过程
(3分钟)

1、说教材
? 1、教材简析 ? 本课是让学生了解平面设计的基本定义,并且进一步让学生学习如何 把它们应用于

海报设计当中。本课的授课对象大部分不是美术类专业 学生,在教学中我会通过一般的文本与精美的典型设计对比的方式, 引导大家从感性上去了解什么是平面设计。通过本课的学习,希望同 学能够设计简单的平面海报作品,甚至有自己个性的海报创作。 ? 2、教学目标 ? (1)知识与技能目标(2)过程与方法目标 ? 3、教学的重点与难点 ? 重点是简单的海报设计,希望同学可以自行创作简单的设计稿。

? 难点是平面海报设计的创意;因为大部分同学没有美术功底,刚开始 接触平面设计,对于合理运用平面素材的能力有限,要设计出有创意 的平面海报作品比较难,所以我将它定为本节课的难点。 ? ? (5分钟)

2、说教法与学法
?教法:本节课主要以同学自学为主,我只是 起引导作用。在教学中我采用对比、启发 引导、任务驱动、展示评价等方式激励同 学进行设计创新。 ?学法:在充分了解同学的基础上采用自主探 究、协助学习,实践操作等方法,并负责 解决学生的疑问,充分发挥学生的主体作 用。 ? (3分钟)

3、说教学过程
? 1.创设情景,感知概念 ? 首先展示几幅精彩的有创意的平面设计作品,引导学生在欣赏过程中 去强烈感受平面设计的优点。接下来请学生看平面设计的定义,理解 什么叫平面设计。 ? 2.展示海报,探究学习 ? 展示几本具有代表性的平面海报作品,与学生共同分析海报的组成 ? 然后请学生自己学习“读一读”,强调注意海报组成的重要性,并记 录它们一般包含的元素。 ? 3.任务驱动,灵活设计 ? 学习了海报设计后,让学生自己动手设计海报,然后告诉学生设计时 还要用到前面所学知识,并让学生一起简要地回顾前面知识(海报组 成)。 ? 4、教学小结 ? 借助课件让学生回顾本课所学知识,加深对平面设计的理解。 ? (5分钟)

10分钟

英国皇家邮政标志:该字体采用了简洁的非衬 线体。上方的钻石还似乎与皇冠的轮廓形成一 个张开双臂的人物状。

酒水品设计包装,使用水果本身的纹理为酒瓶包裹一层薄膜,共有三种口味,

柠檬,西番莲和草莓,打开包装时感觉好像在剥开一枚水果。

简单的绿色,简单的线条给人带来无限的视觉冲击。所有的希望都如 同小小的绿芽,它生根,发芽,成长,如同我们的梦想。绿色能源所 支撑着的根系,必将使得绿芽茁壮生长。

该服装品牌以“全球变暖不能停止我们的生活”为主题,进 而产生这些平面广告。就算万里长城被沙漠包围,你还是可 以穿得漂亮,这一切讽刺又幽默,让人开怀一笑!

? 平面设计的定义:泛指具有艺术性和专业性,以 “视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来 创造和结合符号、图片和文字,借此作出用来传达 想法或讯息的视觉表现。平面设计通常可指制作 (设计)时的过程,以及最后完成的作品。 ? 目前常见的平面设计项目,可以归纳为十大类:网 页设计、包装设计、DM广告设计、海报设计、平 面媒体广告设计、POP广告设计、样本设计、书籍 设计、刊物设计、VI设计。

?

(5分钟)

海报的组成
海报是我们校园生活中极为常见的一种招贴形 式,海报中通常要写清楚活动的性质,活动的主办 单位、时间、地点等内容。海报的语言要求简明扼 要,形式要做到新颖美观。 ? 海报的格式,通常有三部分组成,即标题、正文 与落款。 ? 海报的标题对于海报的宣传极为重要。因此标 题的撰写昼做到简洁明快,新颖醒目,抓住读者的 注意力。 ? (7分钟) ?


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