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不动笔墨不读书


不动笔墨不读书 ——谈语文阅读习惯的养成
习惯,在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或 社会风尚( 《现代汉语词典》。阅读习惯,即是指在阅读中长时期逐 ) 渐养成的、一时不容易改变的行为。学生阅读时,很多时候都是以看 为主,仅靠视觉性的阅读容易分散注意,并且不利于快速而深刻地理 解文章内容,学生常常读完一篇文章后不知其所云。笔者认为不动笔 墨不读书的阅读习惯

对提高学生的阅读能力尤其重要。 一、 何为不动笔墨不读书 徐特立在《阅读教学实践论》中提出“不动笔墨不读书” ,即读 书一定要做笔记,他将读书和动笔放在了同等重要的程度。笔者在此 扩大了徐老先生这句话内含,笔墨不仅仅是指读后的笔记,也是在阅 读过程中的圈点勾画。 根据记忆的规律,阅读时多感官的参与,有利于对文章内容的快 速掌握和理解,故一遍读书一遍动笔,手眼口并用,更加有利于学生 集中注意力地进行阅读。 二、 “不动笔墨不读书”的两种方法 (一)圈点勾画法 圈、点、批、画法即是指在阅读的过程中根据不同的文体,迅速 地勾画出文章的脉络以及重点,现以中学生常见的三种文体为例。 1、记叙文的圈点勾画 ⑴勾画出记叙文的六要素,把握文章的内容。对于记叙文,阅读
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时首先应该联系记叙文的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结 果)来进行勾画,这样就容易把握文章的主要内容。 ⑵按照记叙的材料的重点进行勾画。以记事为主的记叙文,应该 注意勾画出记叙文中的表示时间、 地点以及以及事情发展的阶段的词 语。以记人为主的记叙文,可以从以下几个发面进行勾画:一是人物 成长的阶段;二是人物所在的不同地点;三是对人物的各种描写以及 性格特点;四是人物的情感变化。 ⑶抓住记叙文主旨, 注意勾画记叙文中的议论和抒情的句子和段 落。记叙文中的议论是作者在记叙、描写的基础上,表达对人、事、 物的意见、主张和看法。记叙文中的议论的目的是为了直接点明和加 深所写事物的意义,可以揭示客观事物的本质,使感性的知识上升到 理性,使文章的主题更加鲜明、深刻。在勾画时,一定要注意记叙文 的开头和结尾处出现的议论的句子。开头的议论句一般是总领全文、 点明中心,引出下文的作用;而结尾处的议论句一般是为了提高对所 叙之事的认识,深化文章的主题思想,点明和加深所叙之事的意义。 除此以外,还要注意勾画出记叙文记叙过程中对其所记的事物、人物 带有主观感受和思想感情的句子。 这是记叙文表情达意的主要手段之 一。⑵ 2、说明文的圈点勾画 ⑴把握说明对象。先从标题开始勾画,很多说明文可以从标题中 弄清说明对象。如若不行,再通读一篇说明文后,将文章中时常出现 的事物或者事理勾画出来, 并且寻找说明事物总体特征或阐述一种方
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法、一个规律的句子勾画出来,综合起来判定文章的说明对象。 ⑵寻找说明方法。在阅读中要注意勾画出表现说明方法的句子, 例如对于列数字就可以将有数字的词语圈起来, 打比方就可以将文章 中用到比喻修辞的句子勾画出来。 3、议论文的圈点勾画 ⑴归纳议论文的中心论点。 在阅读过程中要注意对议论文中的标 题、开头或者结尾处得句子进行勾画,一般来说中心论点就在这些地 方出现。 ⑵找寻议论文的论据。 根据议论文的不同的论证方法可以进行不 同的勾画。对于举例论证,就应该注意勾画出文中记叙一件具体事例 的内容;对于道理论证,就应该注意勾画文中阐述的权威性的语句; 对于对比论证,勾画出文章中所进行错误和正确的鲜明对比的句子; 比喻论证,则需要勾画出文中用比喻修辞进行论述的内容。这样在勾 画论据的同时, 也便于抓住论证方法。 从而全面地把握议论文的内容。 (二) 读书笔记法 在阅读进行的过程中要做到眼到手到, 及时地圈点勾画出文章的 重点,更快更好地把握文章内容。阅读不仅仅是对于其文章主要形式 的把握,更重要的是对于文章思想内容的体会和启发,在阅读的基础 上升华我们的情感。这就需要我们做好“不动笔墨不读书”的第二项 工作即做好读书笔记。 读书笔记的主要形式: 1、 摘录。就是把书中精彩、生动、深刻地词句、有重要观点和材
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料的段落摘要抄录下来。在摘录的过程中一定要注明本次摘录资 料的出处,读物的名称、作者、出版时间等。同时可以分类别地 进行摘录,如名言警句为一类,写人记事为一类等。 2、 写心得札记。阅读完一篇文章后,在情感态度价值观上总会受 到熏陶和感染,我们应该及时地将所得到的心得体会写下来,可 以是零碎的几句话,也可以是结合文章的内容,书写一篇读后感。 读书笔记不仅可以帮助学生们在阅读过程中增加对课文的理 解和进行情感的熏陶,同时还能帮助学生积累作文的材料,提高 学生的整体语文素养。 “不动笔墨不读书”的阅读习惯可以帮助学生静下心来,准确 快速地找到文章的重点,并且深化对于文章的理解,提高对于文 章的情感熏陶。圈点勾画法可以帮助学生把握文章的形式,读书 笔记法可以帮助学生体会文章的内容,这样培养两种阅读方法的 同时也可以收获阅读文章的文道的统一。

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