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婉约词与豪放词比较


诗词鉴赏之

郸城一高东校区:刘治业

教学要点: 1、从意象选择、意境创设、人物形象和 诗人情怀、语言风格、艺术技巧等方面对 两种词进行比较;

2、掌握诗词鉴赏的一般方法;
3、感知现代歌曲中的婉约和豪放;

4、课外交流:古词今作。

比较阅读(一) 相 见 欢

李 煜 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深 院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁。别是一般 滋味在心头。

比较阅读(一) 鹊 桥 仙





纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗

渡。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归

路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

比较阅读(一) 声 慢 李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚 戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两 盏淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也,正 伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁 堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐 更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第, 怎一个愁字了得! 声

比较阅读(二)

念奴娇· 赤壁怀古 苏 轼 大江东去,浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石 穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画, 一时多少豪杰! 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英 发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。人生 如梦,一尊还酹江月。

比较阅读(二)

永遇乐· 京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。舞 榭歌台,风流总被、雨打风吹去。斜阳草 树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年、 金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 四十三年,望中犹记、烽火扬州路。可堪 回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问: 廉颇老矣,尚能饭否?

比较阅读(二) 满





岳 飞 怒发冲冠凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼, 仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八 千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲 切! 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭? 驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝 天阙!

思考、讨论
试从意象选择、意境创设、人物 形象和诗人情怀、语言风格、艺术技巧 等方面对两类词加以比较。

意象选择的对比
婉约词 豪放词



阔 壮 刚




意境创设的对比
婉约词 豪放词

哀婉、凄凉、 孤寂、清幽、 含蓄、柔美、 清丽、空灵、 缠绵等

阔大、高远、 苍凉、冷涩、 雄浑、厚重、 深远、幽邃、 峭拔等

人物形象和诗人情怀的对比
婉约词 豪放词

孤独、寂寞、 忧伤、愁苦、 迷茫、怅惘、 欢娱、舒畅、 闲适、清高 等

慷慨、豪壮、 忧愤、悲怆、 坚贞、刚烈、 孤傲、狂放、 洒脱等

语言风格的对比
婉约词 豪放词

清新雅致、 含蓄隽永、 形象生动、 绚丽飘逸、 平实质朴 等

雄浑壮阔、 豪放旷达、 沉郁顿挫、 慷慨悲壮 等

艺术技巧的对比(一)
婉约词 豪放词

抒情方式:借景 抒情方式:直抒 抒情、情景交融、 胸臆、用典、借 托物言志等 古讽今等

描写:正面侧面、 描写:正面侧面、 动静结合、虚实 虚实相生等 相生、细节等

艺术技巧的对比(二)
婉约词 豪放词

表现手法:比兴、 表现手法:烘托、 抑扬、以小见大 渲染、烘托等 等

修辞手法:比喻、 修辞手法:夸张、 借代、对比、比 比拟、借代、对 喻等 比等

小结
这五项内容是我们进行诗词鉴 赏的重要方面。通过意象感知意境, 进而把握人物形象和诗人情感,在 此基础上进一步体会语言风格,分 析艺术技巧,是我们进行诗词鉴赏 的一般方法和步骤。(当然,这也 只是一般思路,我们在实际做题中 还要具体问题具体分析。)

美 人 吟 蓝蓝的白云天,悠悠水边流,玉手扬鞭 马儿走,月上柳梢头。红红的美人脸,淡淡 柳眉愁。飞针走线荷包绣,相思在心头。 风儿清,水长流,哥哥天边走。自古美 女爱英雄,一诺千金到尽头。风声紧,雷声 吼,妹妹苦争斗。自古红颜多薄命,玉碎瓦 全登西楼。

现代歌曲中的婉约与豪放(一)

现代歌曲中的婉约与豪放(一)
新贵妃醉酒 那一年的雪花飘落梅花开枝头,那一年的 华清池留下太多愁。不要说谁是谁非感情错与 对,只想梦里与你一起再醉一回。 金雀钗玉搔头是你给我的礼物,霓裳羽衣 曲几番轮回为你歌舞。剑门关外是你对我深深 的思念,马嵬坡下愿为真爱魂断红颜。 爱恨就在一瞬间,举杯对月情似天,爱恨 两茫茫,问君何时恋。菊花台倒影明月,谁知 吾爱心中寒,醉在君王怀,梦回大唐爱。

现代歌曲中的婉约与豪放(二)

精 忠 报 国 狼烟起,江山北望,龙起卷,马长嘶, 剑气如霜。心似黄河水茫茫,二十年纵横 间谁能相抗。 恨欲狂,长刀所向,多少手足忠魂埋 骨他乡。何惜百死报家国,忍叹息,更无 语,血泪满眶。 马蹄南去,人北望,人北望,草青黄, 尘飞扬。我愿守土复开疆,堂堂中国要让 四方来贺。

现代歌曲中的婉约与豪放(二)

霸 王 别 姬 我站在烈烈风中,恨不能荡尽绵绵心 痛。望苍天,四方云动,剑在手,问天下 谁是英雄。 人世间有百媚千红,我独爱爱你那一 种。伤心处别时路有谁不同,多少年恩爱 匆匆葬送。 我心中你最忠,悲欢共生死同,你用 柔情刻骨,还我豪情天纵。我心中你最忠, 我的泪向天冲,来世也当称雄,归去斜阳 正浓。

古词今作(毛泽东词二首)

读一读,议一议,体会作者的 思想情感。

沁园春· 长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百 舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜 天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主 沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥 斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当 年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏 飞舟!

《沁园春?长沙》作于 1925年,是毛泽东诗词 的代表作之一。作此词时 作者时年32岁,当时,革 命形势高涨,群众运动风 起云涌。作者意气风发, 心情是舒畅的。上阙写景, 下阙抒情,“指点江山, 激扬文字”,正是作者当 时要大展抱负,对未来充 满信心的真实写照。

清平乐· 六盘山 天高云淡,望断南飞雁,不到 长城非好汉。屈指行程二万。 六盘山上高峰,红旗漫卷西风。 今日长缨在手,何时缚住苍龙!

1935年10月,毛泽东 率领的红军,在六盘山 前又击败了前来堵截的 敌骑兵团。在战斗胜利 的鼓舞下,当天下午便 一鼓作气翻过了六盘山。 10月下旬,到达陕北,胜利地完成了震惊 世界的二万五千里长征。这首词就是毛主 席翻越六盘山时的咏怀之作。它生动表现 了毛主席及其统率的英雄红军胜利地登上 六盘山后,远望云天,抒发了彻底打垮国 民党和日本帝国主义者的坚强决心,发誓 将革命进行到底的壮志豪情。

红枫词(供课外把玩)

如梦令 危栏独倚莫哀,碧空绿野翠槐。 东风犹未改,双燕衔泥又来。三年、 五载,教人怎不伤怀?
( 注:此词为红枫到一高东校区工作的第五年 所作,此前红枫在希望高中工作三年。)

红枫词(供课外把玩)

霜天晓角· 独会 小楼独会,萧萧风乍起。不知寒 暑几度。猛回首,鬓霜坠。 谁人识心意?凭栏莫相催。遥望 落晖尽处,一壶歌,半盏醉。

红枫词(供课外把玩)

采桑子· 新春 杨柳新发又一春。急登高楼,再 上层楼。穷目消散千重愁。 良辰好景艳阳天。把酒临风,畅 怀舒啸。歌尽古今骚客情。

远 人 晏几道 红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云 过尽,归鸿无信,何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写 到别来,此情深处,红笺为无色。 这首宋词表达了什么样的感情?“红 叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什 么作用?

练一练



【命题意图】本题考查考生对诗歌思想感情的理解, 以及表达技巧的赏析。 【解题思路】解答时要联系全词词句,联系题目、作 者的情况,准确把握。从题目上——思远人,可以看 出这是一首思远怀人之作;在写法上,借秋景、飞云、 归鸿等意象来表现这一情感,从词的每一个意象上去 思考,联系作者的思念之情去作答即可。 【易错点拨】作用不能应从形式和内容量方面去做答, 即不能从表达的情感上和描写的画面上入手。 【参考答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。 首句起兴,以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调,渲染 离别的悲凉气氛,增添对远方行人绵绵不尽的思念情 怀。


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