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高一学生数学学习情况调查分析报告


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高一学生数学学习情况调查分析报告 作者:付伟华 徐高华 来源:《青年与社会》2014 年第 25 期 一、问题的提出 众所周知:每一位学生从初中到高中不仅有一个教学内容衔接的问题,而且还应有一个学 习方式如何调适的问题,数学学科尤其如此. 学生由初中升入高中将面临许多变化,受这些变化的影响,学生不能尽快地适应高中数学 学习,不少初中数学成绩的佼佼者,进入高中后成绩大幅下降。其中一个很重要的原因在于 初、高中数学的衔接。如何做好初高中数学教学的衔接,这是每一位数学教师应该思考的问 题。为此我们选择从初中到高中学段有关数学学习方式与教学方式的变化来开展研究。 二、设计调查表 在理论学习、个别访谈、同行探讨、自我思考的基础上,我们拟订了《初中、高中数学教 育衔接的策略研究》课题研究调查表,并在学校有关部门支持下,对本校高一年级所有学生进 行了问卷调查。 三、调查表统计结果及分析 (一)调查表中第 1 个到第 4 个问题是有关初、高中过渡的问题,其中第 1 个问题是关于 初、高中课堂教学最大的区别,有 76 .6%的学生选择答案 B——节奏快,容量大,而不是通常 人们认为的答案 A——教师讲得多或答案 D——重复的次数太少,一方面说明高中数学教学更 注重课堂效率,教师讲授的容量与反复次数可逐渐调整,另一方面也反映了当前中学数学教学 中存在着为了保证高三有一年复习的时间,片面追求快节奏大容量的倾向,其结果造成一部分 学生不能适应高中数学 。 (二)调查表中第 5 到第 10 个问题是有关每个进入高中的学生自身现状的,有 63.2%的 学生把学习的动力归属于高考,反映学生学习数学仍旧是被动的、外加的。43.0%的学生希望 老师选择补充内容的出发点是高考,这个比例应该比人们预想的要低。10.7%的学生适应高中 数学的时间要超过半学期,这部分学生学习数学的状况可想而知!21.8%的学生数学成绩仍暂 时落后,如此高的比例令人焦急。 (三)调查表中第 11 个到第 17 个问题是有关课堂教学与学生解题的问题,40.6%的学生 最不喜欢课堂气氛沉闷,说明我们的课堂最需要争鸣与民主,课堂改革势在必行,研究性学习 方式应占有重要的位置。53.2%的学生对计算机辅助教学持无所谓的态度,这反映了我们当前 电教水平的现状:我们的电教水平与观念还有待改进,学生还没有感受到它的真正魅力。 37.7%的学生最不喜欢节奏太快,说明我们的劳动是低效的,有 41.1%的学生出现作业或试卷 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 中的错误仍然不会订正就是明证,难怪有高达 47.3%的学生只关心自己作业的正误。在学生遇 到难题时,有 51.6%的学生选择与同学讨论,这一方面说明学生的独立与合作意识有了很大的 增强,同时也向我们传递了学生有开展小组合作教学与研究性学习的可能和内在愿望。 (四)调查表中第 18 个到第 20 个问题是有关学生感受的调查,第 18 题的回答有两点出 人意料:一是把学习数学的关键较多归结为外在因素;二是对初中数学基础的认同率较低,初 中做了那么多数学题、介绍了那么多解题技巧,最后对高中数学的学习并没有产生太大影响。 四、调查表统计结果的思考 (一)强化高初中乃至各学段之间的链接,帮助学生建立起适应未来的学习方式。有 10.7%的学生要近一学期(甚至以上)才能适应高中数学的学习,应加强初、高中之间的教学 内容、教学方法、学习方式、人员的链接。 (二)重视男、女生之间的差异,及时关注“

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