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2015年高一第一学期家长会材料


欢迎高一 23 班各位家长! 感谢抽空过来参加会议!
一、 本年级情况:年级一共 915 人
2 个火箭班 15、17 班 8 个提高班 16、18、20、22、24、26、28、30 8 个基础班 19、21、23、25、27、29、31、32

常值得高兴的一件事。因此,作为家长,作为学校,我们要通力合 作,让学生的这股热情保持住。

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希望与各位家长达成共识:
1、 我想我的孩子成长为什么样的人? 是不是我的孩子成绩不好,他就一无是处、无法讨生活了? 建议:希望家长们更加关注孩子们的身心健康,注重品格的教育, 开朗、认真、耐心、细心、坚持、吃苦耐劳、宽容谦和的人无论将来去 哪儿、干什么都不会逊色。 2、 我工作很辛苦,我总想孩子理解我、明白我是为了他。可我是否有 理解过他? 他在学校跟同学相处得如何?读得辛不辛苦?学得不好是不是因 为没有掌握方法?为什么我家孩子回到家不像别人孩子那样高兴?为 什么孩子好像啥都不愿意跟我说? 建议:希望家长们也能换位思考,理解学习的压力和不容易。切忌 把自己在社会上的生活压力转嫁到孩子身上。 越是压抑、 沉闷的家庭氛 围,越不利于孩子学习。而消极、逃避的情绪更不利于孩子大脑运作。 此时孩子需要的是长辈对他的引导,而不是高高在上的指责。 3、 我一直都很关心孩子的学习,为何他却不领情? 反思:我平时是如何关心孩子学习的? 是不是等成绩出来就责怪他考得差?就问他 “为什么同一个班 同一个老师别人就考得好?” 是不是总是在吃饭的时候说学习、说别人家孩子多好多好? 是不是总会在别的家长比较完成绩后就回来责备孩子? 是不是只盯着孩子成绩不好就看不到他的闪光点? 建议:真正的关心,不是关心考出来的“分数” ;真正的关心,是应 该在平时关注他的学习过程。孩子之所以在我们眼中是孩子,因为他们 很多时候是幼稚的,偏激的,懵懂的,正因为如此,才需要我们大人的 指导。但大多时候我们却用责骂代替了指导。希望以后,家长们这样问: “孩子,学校生活习惯吗?有什么趣事吗?老师们如何啊?” “学习情况如何啊?感觉哪方面比较好?哪方面比较困难啊?” “爸爸/妈妈觉得??爸爸/妈妈建议你这样做??” 多一些使用些平等和关心的语气,多一些具体可行的建议和指导。 特别不要在饭桌上骂孩子,会消化不良,影响身体的。 4、 正所谓:知己知彼,百战不殆。 关心不能浮于表面,不能被孩子“蒙骗” ,家长本身要了解高中的学 习,了解课堂情况。 九个科目, 每一科都有对应的资料书, 理科及英语经常有小测卷子。 高一阶段有四次大考(第一学期期中考、期末考,第二学期期中考、期 末考) 。高二分班将参照这四次大考成绩,努力将有机会分进提高班甚 至火箭班。 所以晚修来这绝对没有时间睡觉的, 周末也不应该空手回去。 要记得你在玩耍的时候,人家都在补课呢。你不补课就罢了,好歹要劳 逸结合啊。 上课认真听课是最基本要求, 认真体现在跟着老师思路走, 做好笔 记,动手练动脑想。 课后认真做练习, 资料书、 试卷上按老师要求去答题 (格式、 思路) , 要黑笔做、红笔改,光抄答案不使脑子浪费墨水浪费时间。 及时请教不懂的问题,多跟老师、学霸交流。 不懂的题目反复思考,多做几遍。 试卷整理好,不乱扔。真正学习的人是会善待书本和学习资料的。 既要无情地戳穿孩子的谎言,又要真诚地寄予希望。就事论事,赏 罚分明。

二、

期中考试情况
满分 1050 语文、数学、英语:150 分制,90 及格 政治、历史、地理(简称文综) :100 分制,60 分及格 物理、化学、生物(简称理综) :100 分制,60 分及格 本次考试年级总分最高 877 分, 本班共 54 人,最高总分 703,在年级排名 239.

期中各科平均分及排名
平均分 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 总分

本班
83.245 55.867 61.113 47.9 57.151 59.057 41.346 42.192 50.811 499.825

基础班 排名

入学 排名 6 5 4 7 8 4 7 7 8 4

基础班 最高 平均分 90.373 56.627 61.625 49.48 60.538 61.206

年级 最高 平均分 98.625 105.75 114.43 86.021 71.333 79.038 68.208

4 2 2 2 3 2 1 5 5 1

46.392 56.365

85.146 83.563 784.97

三、

家校合作,共促成长
开学以来班中的好现象: ① 总体上比较团结,每个学生都具有集体荣誉感,这为良好的班 风奠定了基础,而班风好,才能促进学风好。 ② 学生年纪虽小,肚量却不小,即使受到班主任严厉批评,都能 够沉下心反省自己,不闹脾气能理解老师的用心良苦,并努力配合 老师做好。也感谢家长们送给我这么一批心胸开阔的孩子。

不好的现象: ① 在不恰当的时间吃东西,例如早读、上课、自习课,一来影响 学习,而来是对老师不尊重,简单来说,老师情绪受影响,会影响 上课效果和进度,最终还是学生自己吃亏。 ② 个别学生偏科严重,老师只是说的“可以视将来所选科目,而 在学习时间上有所偏颇” , 而他却完全不听那些科目的课, 而在课堂 上说话、睡觉; ③ 不自觉交作业,总需要课代表催来催去; ④ 依赖手机, 一下课、 一回家就把手机拿在手上, 玩游戏、 聊天、 听歌,完全没意识到自己基础差就得挤更多的时间去学习; ⑤ 个别学生爱投机取巧,旷课旷操; ⑥ 少数学生存在通过临时抱佛脚以考得好成绩的侥幸心理(这次 期中考试狠狠地打破了他们这幻想) ; 比较大一部分学生习惯地把“很难” “学不会” “基础差”挂在 嘴边,说白了这都是借口,一个字——“懒! ” 大概只有两三个学生是从一开学目标就比较明确, 能自觉学习; 不过,自期中考试之后,我明显地感受到有一部分学生,心中 已经燃起了斗志,有了想要学好的决心。对于班主任而言,这是非

一、《妈妈的 iPhone 家规》 科技是把双刃剑,这话一点也不假。对青少年来说,因沉迷网络自毁前程的 案例比比皆是,实在令人担忧。但在集网络、游戏以及各种应用程序于一体的智能 手机越来越普及的今天,家长的心情则更为复杂:不给买不行,眼瞅着别人家的孩 子都有;买了更发愁,要是孩子整天不学习尽看些不良内容怎么办。于是,有位母 亲在送给儿子一部 iPhone 的同时,大笔一挥定下了一系列 iPhone 使用家规。其谆 谆告诫看似严苛,实为金玉良言,值得所有孩子引以为戒。 亲爱的格雷戈里: 圣诞快乐!现在你已经成为一部 iPhone 的拥有者了。太棒了!你是一个优秀 的、有责任心的 13 岁男孩,理应得到这份礼物。不过在接受这份礼物的同时,你 还得遵守一些规章制度。请把下面的使用合约从头至尾读一遍。我希望你能明白, 我的职责是把你培养成一个全面发展、身心健康、对社会有益的年轻人,从而能够 适应新技术且不被其左右。如果你没能遵守下列约定,我将终止你对这部 iPhone 的所有权。 1.这是我的手机,我付钱买的。我现在把它借给你用了,我是不是很伟大? 2.手机密码必须要让我知道。 3.如果电话铃声响了,就一定要接听,因为这是一部电话。接起电话要说“你 好”,要有礼貌。永远不要因为来电显示是“妈妈”或者“爸爸”,就故意不接。 永远不要这样做。 4.周一至周五晚上 7:30、周末晚上 9:00,准时把手机交给我或你爸。我们 会把手机关机,到第二天早上 7:30 再开机。如果你不愿意给某个朋友家的座机打 电话,因为他的父母可能会先接起电话,那就不要打,也不要用手机给他发短信。 要听从自己的直觉,尊重别人的家人,就好像我们希望得到别人的尊重那样。 5.手机不能带到学校。与那些你用短信联系的人面对面地聊聊天,因为这是 一种生活技能。如遇到只上半天课、外出参观学习以及有课外活动等情况,可另行 考虑。 6.如果手机掉进厕所、摔到地上或是不翼而飞,你得承担更换零件的费用或 负责维修。你可以修剪草坪、替别人看孩子或者把一部分生日礼金存起来。这样的 事难免发生,你应当做好准备。 7.不要利用这个高科技产品说谎、愚弄或者欺骗他人。不要在电话里说一些 伤害他人的话。要做一个良友,或者干脆远离争端。 8.远离色情内容。用手机上网时,只能搜索和浏览那些可以坦然与我分享的 信息。如果你对任何事情有疑问,可以找个人问问,最好是问我或者你爸。 9.请在公共场合要把手机设成静音,并收起来放好,尤其是在餐厅、电影院 或者与另一个人交谈的时候。你不是一个无礼的人,不要让 iPhone 改变这一点。 10.不要发送或接收你或者其他任何人身体私密部位的图片。不要笑。聪慧如 你,有一天也会被诱惑去做这样的事。这有很大的风险,可能会毁掉你中学、大学 乃至成年后的生活。这永远是个坏主意。网络空间浩瀚无边,其力量远比你想象的 强大,你很难让任何诸如此类的大事不留痕迹,包括坏名声。 11.不要无休止地拍照和录像, 没有必要把一切都记录下来。 要用心体验生活, 这些生活经历将会在你的记忆中永存。 12.有的时候可以不带手机出门,并且决定这么做时要心无挂碍,不要觉得不 安。手机不是活物,也不是你身上多长出来的东西,要学会抛开手机生活。不要总 是生怕自己错过了什么,要让自己的内心更强大。 13.下载一些新潮的、古典的或者与众不同的音乐,不要像你的无数同龄人那 样,全都听一模一样的歌。你们这一代人有着史上无人能及的便利条件,可以接触 各种各样的音乐。好好利用这个优势,开阔你的眼界。 14.不要总盯着手机,抬起头来,留意你周围发生的事情,看看窗外,听听鸟 鸣,散散步,和陌生人说说话。保持一颗好奇之心,不要总用谷歌寻找答案。 15.假设有一天你把生活搞得一团糟,那时我会收回你的手机。我们会坐下来 谈心,然后再从头开始。你和我都在不断学习。我是站在你这边的“队友”,让我 们共同面对。 我希望你能同意这些条款。以上所列举的大部分告诫,不仅仅适用于这部 iPhone,也适用于你的生活。今天的世界瞬息万变,惊险刺激又充满诱惑,你成长 于这样的环境,不论何时都要尽量保持淡定。要相信你睿智的头脑和强大的内心, 不要被任何机器左右。我爱你。希望你喜欢这部超级棒的新 iPhone!圣诞快乐! (来源:半月谈系列刊物《品读》——全国十佳文摘期刊)

二、《你的孩子举世无双,何必羡慕别人家》

在许多父母眼里,有一种孩子叫“别人家的孩子”,他们总是拥有自家孩子所没 有的优点:不玩网游,不看动漫,天天埋头学习,回回年级第一,考清华上北大, 一路上过关斩将,如有神助。 望子成龙望女成凤的父母大人们,总想以“别人家的孩子”为模板,依着完美的 葫芦,画一个同样完美的瓢。直叫孩子忐忑不安,唯恐与“别人家的孩子”狭路相逢。 其实,东家望着西家好,谁家孩子不是宝?

-横比竖比,皆是伤害父母夸奖别人家的孩子, 无非是为了让自家孩子知耻而后勇, 但往往事与愿违。 如果能越挫越勇,那就不是孩子了,是金刚。 孩子的心只能轻轻敲击, 才可奏出美妙的音符。 打击孩子的自信心, 用力过猛, 就会一损俱损。当最亲近的人也觉得别人家的孩子比自己优秀,孩子的小自尊可能 会受到永久伤害,甚至会产生绝望感。 总之,横比竖比,皆是伤害。试想,如果孩子也拿你和别的父母比较,常常当 面艳羡“谁家爸妈赚钱多”,你,又会作何感想?

-让孩子自己跟自己比每个孩子都是独一无二的苹果, 他们因天生禀赋和生活环境各异, 其发展速率、 认知能力、学习结果等都不尽相同。青菜萝卜,本身没有可比性,如果硬要比出个 你肥我瘦,结果就是自寻烦恼。 聪明的家长,不与别家横向比,只与过往纵向比。今天比昨天更优秀,现在比 过去更快乐,这一秒比上一秒更精彩,如此比来,孩子才会自知长短,心服口服。

-每个孩子都是举世无双的孩子们最骄傲的年华还数婴儿时代,他们的一啼一笑,都会被父母解读炫耀。 但是随着孩子渐渐长大,父母突然话锋一转,又希望自家孩子朝别家看齐。 我们莫要忘了,每一个孩子都是上天赐予我们的天使,都是举世无双的。教育,应 该种出不同的瓜果,而不是把模具扣在孩子身上。 白岩松也说——如果成长永远是一个模式, 顺理成章, 洁白无瑕, 那不是成长, 那是不合格的文学创作。 成长应该是真实立体的, 也会让人有一些担心, 但不出格, 守住底线就行。

-谁说别家孩子才是香百合“别人家的孩子”就是香百合?自家孩子就是野菊花吗?当然未必!别人家的孩 子也未必尽善尽美,只不过,我们习惯了看着别人锅盖的亮,却不知道别人锅底的 黑。我们见过神童高智低能,也见过天之骄子投毒害命,不是吗? 别人家孩子会学习,你的孩子爱创造;别人家孩子是聪明小学霸,你的孩子是 贴心小棉袄;别人家孩子智商超群,你的孩子情商过人…… 你的孩子举世无双,何必羡慕别人家?


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